摘 要：小学阶段的学生年龄小，可塑性强，在学知识的同时教给他们学习方法，提高他们的学习品质，培养他们良好的学习习惯非常重要。有了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果，并且会受益一辈子。
关键词：小学数学 学习习惯 培养
在平时的数学教学中，我发现学生中存在一些不良的学习习惯，这些不良学习习惯已经成为影响学生学习的主要因素。为了解决学生的这些不良习惯，在小学数学课堂中培养学生良好的学习习惯就显得非常迫切。那么，怎样在小学数学课堂中培养学生良好的学习习惯呢?
一、树立教师形象
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。学生特别是小学生，他们从模仿中学习，然而，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线；要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢? 所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只有在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。
二、学生养成习惯
1.培养学生课前准备的习惯。课前准备直接影响课堂学习的质量和效率。有的学生学习效率低，原因就在于课前没有做好充分的准备。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中，老师要求摆学具或出示习题时，没有做好准备的学生就会手忙脚乱地找学具、找练习本等，他们的时间就这样白白地浪费了。此外，他们因为找东西而错过了操作或练习，势必影响到后续学习的质量。因此，上好数学课，课前准备非常重要。每当笔者接一年级时，从入学教育的第一节课开始，就要求学生做好课前准备。如摆放好学习用品，提前到座位上坐好，保持教室卫生、安静等。这不仅是为了上好这节课，更重要的是让学生知道做事要有计划、有准备。
2.培养学生认真审题的习惯。在小学数学教学中，数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于身体的正确与否。在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求，如在计算中有的是把运算符号看错；在文字中由于数量关系复杂，不仅层次多，而且一些表达运算顺序的名词术语往往容易混淆和被忽视，致使学生造成解题差错；在应用题中由于数量关系没有仔细分析，造成数量关系混淆，列式错误。因此，在小学数学教学中，很有必要对学生进行审题能力的培养。所以，我在学生解答应用题时，首先要让学生仔细读题，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始；然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算；还有，在做一些计算题目时，我要求学生不要马上就进行计算，而是想一想可不可以用简便算法，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。所以，培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。
3.良好的书写习惯。良好的书写对于提升各方面的素质具有无可代替的作用。虽然现在电脑得到了普及,但是,书写仍然是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,书写规范仍然是每个人应具备的基本素质之一。小学阶段是培养学生书写习惯的最佳时期。
4.培养学生认真复习的习惯。“温故而知新”告诉我们反复去温习旧知识，牢记学过的知识，就能在温习的过程中弄懂不明白的问题或产生新的见解。同时在不断地学习、补充新的知识，与以前学过的知识相结合，就能形成一个知识体系。所以，要取得更好的学习效果，温故很重要。复习是一个反复进行学习的活动，复习不单单是在考试前，平时也应当复习。如每日在做作业前，应该先复习今天所学的内容，再进行作业练习，这样既可以加深对知识的理解和掌握，还能把遗忘的内容得到再现，加深记忆，从而提高作业的有效性。在周末还应该进行单元性的复习，通过复习，使学生把所学的知识梳理成为一个完整的知识体系。
5.培养学生认真完成作业的习惯。学生认真完成作业的习惯包括认真解题的习惯，工整书写、爱整洁的习惯。所以我经常教育学生要爱惜书本，要求学生做作业时要轻轻地拿出作业本、钢笔、文具盒。每次作业的格式和布局都先安排好，使作业看上去干净、整齐、工整。为了提高学生作业完成的正确率，我要求学生做题前先认真复习所学的知识，再认真审题，专心地做作业。完成得好的同学我会用星或笑脸来表扬他，并在班上做展示。这样一来，学生的知识掌握率提高了，作业的效果也更好，在同学们的激励下还能养成工整书写的好习惯。日子久了，学生认真完成作业习惯也就形成了。
参考文献
[1]郭庆华 小学数学教学中学生学习习惯的培养[J].数学大世界（教师适用），2010，（07）。
[2]王吉宏 良好的学习习惯在小学数学教学中的培养[J].新课程学习（基础教育），2010，（07）。
论文作者:冯玉龙
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第155期
论文发表时间:2018/10/30
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