雷雪艳 湖南省衡阳市祁东县河洲镇第一中学 湖南 衡阳 421691
【摘要】初中教育作为九年义务教育的重要组成部分，也是整个教育阶段的基础部分，对于学生的培育作用是显而易见的。物理教学作为初中教育的重要组成部分，具有着培育初中生的动手能力和思考能力，提升初中生的综合素质的重要作用，在初中的物理教学阶段，实验作为一个重要的教学部分，一直以来都是初中物理教师重要关注的内容，如何进行更加高效的物理实验教学也正是困扰着初中物理教师的主要问题。本文是对于微课在初中物理实验教学当中的应用进行分析，希望能够提升初中生的物理学习水平，更好的进行学习和成长。
【关键词】初中物理；实验教学；微课；应用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-182-01
引言：国家的建设和发展都离不开人才，而对于人才的培养，一直以来的手段就是通过教育，在国家建设的新的时期，对于人才的需求更加全面，并且新课程改革也要求我们对于学生进行综合素质的培育，所以在当前的初中教学过程当中，对于各个学科的教学都比较重视，对学生进行综合素质的培育。
初中物理的教学主要是以理论知识和实验为主，由于物理是一门应用学科，所以对于物理知识的教学当中，实验的作用是十分重要的，我们在对学生进行物理教学的过程中，应当多多对学生进行物理实验的教学，提升学生对于物理知识的理解，培育学生的综合素质。
一、物理实验教学现状
想要进行一个更加高效的初中物理实验教学，培育学生的综合素质，首先就是要对于初中物理实验教学的现状进行分析，并且应用合适的方法来提升教学的水平，目前的初中物理实验教学当中，还是存在着以下几个方面的问题。
（一）重视程度不足
新课程改革已经提出了要进行素质教育的要求，按理说我们在对学生进行物理教学的过程当中应当更加的注重实验教学，但是在实际的教学过程中，有很多的初中物理教师，他们的教学观念还没有很有效的进行转变，有很大一部分的初中物理教师还是比较偏向于对学生进行物理理论知识的教学，传统的应试教育的观念造成了很大程度上的影响，阻碍了正常的物理实验教学的进行。
（二）实验设施不完全
想要在初中物理教学的过程中对学生进行实验教学，首先最基础的就是一定要有实验设施的支持。在当下的初中学校当中，有一大部分的学校根本就没有足够完善的设施能够保障学生进行物理实验。有很多的学校在进行教学的过程当中，没有实验室进行物理实验，教师就只能够利用课堂来进行物理实验，但是课堂的环境没有办法对于实验的进程进行保证，这个过程当中就会容易出现一些风险。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有的学校即使有进行物理教学的实验室，但是相关的设施并不完全，学生们在进行物理实验学习的过程中，经常会出现材料不足的问题，学生的物理实验无法有效的进行下去。
（三）讲解时间过长
在进行物理实验之前，教师会对于实验当中所用到的器材进行讲解，并且提醒学生在实验当中进行注意，这个过程能够帮助学生更快的投入到进行物理实验的状态，但是往往在实际的教学过程当中，教师都会用很长的时间，而课堂教学的时间本来就不是很长，所以学生真正进行实验的时间得不到保证。由于学生对于实验往往具有极大的热情，所以对于教师所讲解的阶段内容学习的情况也就不是很好，对于这部分的时间大多都被浪费了。
二、微课在初中物理实验课中的应用
在初中物理的教学过程当中，由于重视程度不足、实验设施不完善以及讲解时间过长等等问题，学生在进行学习的过程中效率也就不是很高，这就需要我们对于微课的方式进行应用，将这些问题进行有效的解决。
（一）利用微课对学生进行理论知识的讲解
正如前面提到的，对于学生进行物理实验教学的过程中，由于学生对于物理知识和相关的物理实验设备都不是很了解，所以就要对学生进行相关的讲解，但是往往会浪费很多的时间，教学效果也不是很好，这个时候我们就可以通过微课，对于要进行讲解的内容进行教学。学生在上课之前，可以自己利用移动设备，将相关的微课进行学习，通过对于微课的学习能够了解一些实验过程当中应当注意的问题，并且微课由于是使用视频的形式，对于学生也有着更大的吸引力，学生在进行学习的过程中也就能够更加的投入。
（二）利用微课进行模拟实验
在进行初中物理实验课教学的过程中，学校有些时候会缺少相关的设备，这就要求学校进行积极的引入，除此之外，我们也可以通过微课进行物理实验的模拟。我们在进行微课制作的过程中，可以利用互联网技术，对于物理实验的视频进行添加，并且可以对于物理实验进行模拟，学生在学习的过程中，通过微课对于物理实验的过程有了一定的了解，也能够更好的理解物理知识的规律，提升学生的学习水平。
教师对于学生进行微课的教学，帮助学生进行物理实验，提升学生对于物理知识的理解，在这个过程当中，随着学生综合素质的提升，教师也能够认识到物理实验教学的意义，提升重视程度。
结语：在初中物理的教学阶段，实验教学是一个十分重要的组成部分，我们要学会利用微课的方法，对于当前初中物理实验教学当中的一些问题进行解决，提升初中生的物理学习能力，培育学生的综合素养，进行更加高效的初中物理实验教学。
参考文献：
[1]汪自强.浅谈微课在初中物理实验教学中的应用[J].学周刊,2018,06:130-131.
[2]谭志勇.微课在初中物理实验教学中的应用[J].基础教育研究,2017,24:34+36.
论文作者:雷雪艳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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