广元广播电视大学 四川 广元 628000
摘 要：在倡导素质教育的今天，面对国内的教育改革现状，以及国民对教育的期待，新课程改革要求教师要具有团队合作意识，教师之间需要团队精神。团队合作能促进教师健康乐观的心态，合作进行教学改革，使教育改革落实得更快更好。
一、什么是团队，什么是团队精神
团队，是由两个及两个以上个体组成的团体，通过每个个体之间通力合作，共同努力以达成某个目的。有很多事情是我们凭借一己之力难以完成的，所以我们就需要团队合作，借助别人的力量完成一件事情。团队更需要的是团队精神，团队精神简单说就是大局意识、协作精神、奉献精神和服务精神的集中体现。团队精神基础是尊重个人的兴趣爱好和成就，核心是协同合作，最高境界是全员同心协力，共同奋进，反映的是个体利益和团体利益的统一，需要个体拥有良好的奉献精神和从业心态。教师团队是以完善教学改革为目标，教师成员之间相辅相成，通力合作，共同进步。每个人都有自己不同的个性特点，团队工作就是把这些个性鲜明、有头脑有创造力的人聚集在一起，相辅相成，通力合作，发挥自己的优点和长处，推动教学工作的发展和进步，互相取长补短，共同进退，把学校建设工作和教育改革工作做好做精。
二、学校团队管理现状
毛泽东同志说过：思想路线确立之后，干部就是决定的因素。一个国家如此，一个学校更是如此。可是现在很多学校并没有意识到这个问题，教师工作没有共同目标，各司其职，以个人利益为目标在努力，教师团队里没有凝聚力，没有团队精神，如同一盘散沙。不能合理利用每个教师的优点长处，极大地浪费了人力资源。领导没有做好管理工作，不能将每位教师的力量凝聚到一起，达不到合理的管理目标。
三、学校团队管理中出现的问题
1.个性太过鲜明，不能求同存异
团队中的每个人都有自己的个性和主张，有些能力很强，自我主张很强的个体之间会产生比较恶性的竞争，不利于组织和个人的目标达成。团队之间比较容易产生不和谐因素，难以达到教学目标，甚至很容易发生冲突，导致团队成员关系不和谐，团队工作难以进行。
2.团队成员之间存在沟通障碍
每个人都有自己的生活习惯、文化背景和宗教信仰，在与其他成员沟通的时候不可避免地会有文化冲突。还有的成员会因为语言不通，发生沟通困难的状况，在进行交流探讨的时候会造成沟通不便、信息传递失真等现象。还有的成员会因为宗教信仰等原因，带着“有色眼镜”看待别人，或者被别人看待，导致沟通时容易产生理解误差，容易误解别人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.成员之间协调起来比较困难
团队每个成员都有自己的核心竞争力，都有自己的利益目标，想要把这些个性强势的个体和谐地融合到一起，对于领导者来说是一个很大的挑战。每个成员不同的生活习惯，不同的思考方式，不同的思想理念，都给这个挑战增加了不小的难度。
四、学校团队管理中出现问题的对策
1.分工合作，协调成员
成员个性太过鲜明，领导者一味地压制其性格并不是办法，应该用巧妙的方式中合矛盾，化干戈为玉帛，将大家的性格发挥到有用的地方去。合理分配成员任务，分工合作，互不干涉，又能和谐共存，既能达到共同目标，完成团队利益，又能完善个人利益。
2.加强沟通，消化矛盾
领导者应当给团队内的教师创造轻松和谐的工作氛围，有效地减少矛盾冲突的发生。并且加强成员间的沟通，互相了解对方的生活背景、宗教信仰等，加深成员之间的了解，让成员互相理解对方，让大家坦诚相待，客观公正地面对每一位成员，拒绝“有色眼镜”。
3.互相尊重，互相信任
人与人之间最需要的首先是尊重。首先，团队成员要对领导者有尊重，领导者也同样要尊重每一位成员，认真对待每一位成员。其次，成员之间最重要的也是互相之间的尊重，互相尊重了才能有更好更和谐的工作环境。领导者应该为成员创造一种互相尊重、彼此信任的工作氛围，才能让成员对完成教学目标有自信心，从而更快捷地达到教学目标。
加强学校团队管理，不仅仅对学校建设有着重大意义，更是对学校领导者的一种挑战，一种信任。加强学校团队管理不仅符合当今的科学发展观，也是建设优秀教学团队，提高人才培养质量的需要。教学团队文化建设是一个复杂的系统工程,同时也是一个不断变化的动态过程,在团队发展的不同阶段应有不同的建设重点,团队应该在不断的自我审视和调整中寻找到最适合本团队特点的团队文化建设途径,建设出团队自身的独特文化,不断赋予团队成员强大的精神动力。
参考文献
[1]吴嘉清 教师的专业成长与团队的名师引领[J].中小学教师培训，2010，（3）。
[2]许昌良 学校管理团队建设的问题、理念与策略[J].中小学校长，2009，（8）。
[3]周文娟 段锦云 朱月龙 组织中的助人行为：概念界定、影响因素与结果[J].心理研究，2013，（1）。
[4]张伶 聂婷 团队凝聚力、工作、家庭促进与员工在职行为关系研究[J].管理学报，2013。
[5]饶从满 张贵新 教师合作：教师发展的一个重要路径[J].教师教育研究，2007，（1）。
论文作者:张学林
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第247期
论文发表时间:2017/11/3
标签：团队论文; 成员论文; 教师论文; 自己的论文; 学校论文; 团队精神论文; 领导者论文; 《素质教育》2017年9月总第247期论文;