甘肃省甘南州迭部职业技术学校 747000
摘 要：目前在我们藏族地区很多职业高中的学生普遍重视专业课，轻视文化课，但是他们是祖国未来的栋梁，理应成为德才兼备的优秀技术人才，本文根据笔者在迭部县职业技术学校的语文教学经验来对民族地区职业高中的语文教学进行探讨。
一、转变教学观念，突出学生是学习的主体
自古以来观念都是束缚人们行动的枷锁，也是人们奋发向前的动力源泉。在现代信息高速发展的今天，要求教师必须更新头脑中的一些传统、陈旧、落后甚至严重影响人们思维发展的教育观念。古时候人们一直把教师定位在“授业与解惑”上，而现在随着科技的高速发展，要求教师应该是终身学习的带领者，掌握技巧的传授者，教育科研的先行者。所以在高中语文课堂教学中首要的就是更新教育者头脑中的一些传统、陈旧、落后的教育观念，突出学生是学习的主体，并不是将学生都培养成适应考试型的，而是培养成适应社会型的。所以语文教师要将学生语文自学能力当作教学的一个独特的任务来完成，重视每个学生学习的过程。因此，教师要消除急于求成，必须记住自己当前的教学任务，充分相信学生的学习能力，用发展的眼光看待每位学生，让学生自主决定自己学习的进程。从而增强学生主动学习的意识，充分发挥自己的主观能动性，培养学生自己会发现问题并善于解决问题的能力。
二、以恰当的教学语言丰富课堂氛围、激励学生兴趣
恰当教学语言的运用能使课堂焕发出浓浓的人文气息，让学生感受到浓浓的人文关怀。在听课的过程中，我们经常听到从有些教师的嘴里冒出这样的话语：“你耳朵带来了吗？”“你长没长脑袋？”略显“文明”一点的：“哦，你像乌龟一样终于前进了几步！”更有甚……我想这样的语言带给学生更多的是愤慨和不满，而不是敬畏。恰当、得体的课堂语言犹如春风化雨，虽不激烈但却深刻。正如杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。”如在课堂上，对于学习有困难的学生，我们在提问时首先要面带微笑地说：“老师想听听你是怎么想这个问题的？”如果他还低头不语，有所顾忌，那么我们老师还应该再补充一些话，如“老师相信你一定有自己的看法”、“大胆说出来，也许真理就掌握在你手里”。尽可能消除他的恐惧。特别强调的是学生在回答完毕后教师一定要给予恰当的评价与鼓励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆语言是师生交流的工具、沟通的桥梁，作为一名职高语文教师，我希望我们能在语言上下功夫，从而把我们的课堂变得轻松、温馨，让我们那平和而不平淡、善意而无嘲讽的语言植根于学生的脑海。
三、开展形式多样的演讲活动提升学生的语文能力
作为一名职高生不仅需要知识面广，面对就业的他们还要有一定的语言表达能力。所以，我在语文课上很注重学生表达能力的培养。平时上课，我都会在正式上课前组织学生进行演讲，朗诵自己喜爱的诗歌、散文以及其他文学作品，只要他们能迈出第一步，那就算是很大的进步（刚开始，学生可以在自己的座位上，慢慢地就要走到讲台前，最后走上讲台）。在课堂上，我也鼓励学生发表自己的见解以及组织学生进行各种形式的讨论，久而久之，学生们胆子变大了，敢于表达自己的见解。他们的语言表达能力有了很大的提高，学习兴趣也浓厚了。这也给他们以后就业带来了很大的自信。
另外，收听、观赏名家的演讲也是增强学生语文能力的有效途径。由于职业学校的学生，知识面窄，历史知识贫乏，普通话也不好。我们可以利用学校现有的仪器，从网上下载一些精品节目和精彩的辩论赛让他们欣赏和感受，这样既丰富了知识，又锻炼了能力，同时还提高了他们学习的积极性。
四、以事喻理，引导学生进行课文内容的学习
针对学生知识单薄、不喜欢对课文内容的枯燥讲解这一现实，我们主要采用以相关的故事来说理的形式，引导学生进行课文内容的学习。这样就比较容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
五、引导学生正确树立爱情观
在新教材中，职业高中语文教材第一册第五单元，就选取了五篇有关爱情的文学作品：《致橡树》、《我愿意是激流》、《情人节的玫瑰开在教室里》、《永远的蝴蝶》、《雪山上的红盖头》，都表达的爱情或美丽纯洁，或凄美动人，或崇高执着，或刚毅坚强。每一篇都是那么真切感人，催人泪下，又给人以深刻的启迪。徜徉在这爱的暖流里，读者的思想得以升华，心灵得以陶冶。读着这些优美的文字，我深深地被这些感人的故事震撼着，掩卷沉思，但是面对懵懵懂懂的青少年们，我们该如何让他们对爱情持正确的看法并树立他们正确的爱情观，应该利用教材告诉他们爱情的美好，并树立他们正确的爱情观，笔者认为我们可以引导并告诉同学们：“爱情，是我们人类永恒的主题，正处于爱情懵懂期的你们，当爱情有一天悄然而至，你将如何面对呢？期待它像木棉、橡树一样独立平等，相互依存，心心相印;还是我愿意是激流，只要我的爱人像小鱼，快乐地游来游去。爱情是美好的，被爱是幸福的，然而请记住：玫瑰花很美，但玫瑰的枝条上有刺，所以拿的时候一定要小心哦！”
总之，在民族地区职业高中有效开展语文教学，教师首先要提起学生们的学习兴趣，然后再以身说教，再加上语文的优美语言，就不难让学生走进学习语文的乐趣中了。
论文作者:杨金花
论文发表刊物:《素质教育》2016年4月总第202期
论文发表时间:2016/5/17
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