罗东琴 四川省宜宾市宜宾县柏溪镇育才路小学 644600
【摘要】作为教师，最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生，用无私的爱感化、关爱差生;在宽严之中，显露真爱;在心灵沟通中，予以尊重，引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。
【关键词】教师、学生、爱、宽严、健康成长、全面发展
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）04-110-01
原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过:“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有学生的一切;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在平时的教育工作之中，学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为可以从以下几个方面努力:
一、用真诚的爱打动学生:
爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。
每一个班级体里都有成绩特别好的学生，受着老师们的爱戴，有着班上同学仰望的目光，
但是有些时候他们一旦受到打击或者是犯错的时候就很难以拉下面子，明知道自己有错但就是不会主动去承认自己所犯下的错误。这个时候老师就需要适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。例如:我们班的班长，她的成绩优秀、遵规守纪、德高尚。可是在课堂上，却喜欢默默的一言不发胆子非常小，因此我总会叫她来读课文和回答问题来锻炼她的胆量。为了让她能开朗一些课下我还经常找她聊天，和她像朋友一样聊天经过我的教育和他自己的努力，渐渐的变得开朗起来了，课堂上也能大胆的把自己的想法说出来。爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上;爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去感化学生，让他们足够感受到教师的爱。
二、一视同仁，严格要求
师爱是神圣的，其圣神制醋在于它有很强的原则性和崇高的使命感。教师要做到爱而有度，严格有格。在社会急剧变革的今天，面对五彩缤纷的世界，多种思想文化的激荡，激烈的竞争，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求结合应是教育的基本准则，让学生体会什么真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，绝不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。班主任不仅能做好优秀的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，要对后进生要动以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀的学生相互比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、宽严相济，显露真爱:
宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种教育指导策略。对学生要求严格的同时学生却能有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。
孩子毕竟是孩子，人人都会犯错误哪怕是一个孩子也会犯大大小小不同的错误，当孩子犯错误时教师不能只用严厉的批评、写保证书等简单、叫家长、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们用爱对待他们多爱他们一点点，换一种以爱的方式去引导，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。
四、将心比心，以爱换爱:
学者戈尔曼说过:“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，用“将心比心”这一方法，去实现“以爱换爱”的目的。常常看到这样的现象:有学生进办公室，要向老师报告，而老师正与同事谈趣正浓。因此学生只是一开口，教师就是不耐烦的进行一番不厌烦的话语，打断该学生催促离开。教师用这种不耐烦的态度去对待学生，没有顾及学生的内心情感，更没有想学生之所想了，这样能与学生心心相印吗?能换取学生的爱戴吗?如果教师能换位思考站在学生的角度去考虑一下的话，那么就会体验到学生的无助。
所以教师自身要遵循最基本的教师道德观，尊重每一个学生应有的想法和不同的做法，及时的给予学生的肯定与支持，在教书育人这个行业之中，很多事情都是枯燥乏味的，甚至有时候教师会将工作上的情绪发泄到学生身上，很多时候教师本身也是需要不断进行自己修养，与学生相处的时候一定要循序人人平等将心比心。
综上所述，说明了教育的本质是爱。在教育工作之，教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功，爱的教育一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自己。同时还要不断致力于自我教育，才能教育好别人。作为一教师，既然选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
参考文献
[1]班主任实用工作方法100例.
[2][德]雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，三联书店，1991年版.
[3]苏]苏霍姆林斯基，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年版.
论文作者:罗东琴
论文发表刊物:《中国教师》2018年4月刊
论文发表时间:2018/4/26
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