关键词：院校管理；专业转型；具体研究
对于地方本科院校而言，管理类专业的设置是以为社会培养管理型人才为主要目的，为了顺应时代发展的潮流，地方本科院校管理类专业的转型发展问题亟待解决，这不仅需要学校本身的努力，更需要国家政策的支持。
一、地方本科院校管理类专业转型发展的必要性
我国地方本科院校管理类专业就业难状况不容乐观，就业率偏低，这就使得地方本科院校管理类专业具有转型发展的必要。
（一）经济方面
我国目前处于经济不断发展时期，传统的产业结构面临不断的升级和调整，新兴的产业也在不断发展壮大，企业对管理型人才的需求提出了更高的要求。但是我国地方本科院校管理类专业培养出的人才不能完全适应新时代发展，无法满足企业的新需求，所以，地方本科院校管理类专业面临一定的困境，需要转型发展。
（二）教育方面
地方本科院校管理类专业转型发展是调整、优化教育结构的必要手段之一。高等教育应该包含学术型教育和应用型教育两大类，而地方本科院校管理类专业向应用型发展，要遵循高等教育的规律，根据地方本科院校自身的基础，明确其办学目标、提高其教学质量、强化管理类专业的应用型教学，促进高等教育的结构优化。
二、对管理类专业学生应用素质方面提出的要求
在经济不断发展的背景下，社会和企业对管理型人才的要求越来越高，从而对学校在管理类专业学生培养方面也提出了更高的要求。
（一）专业素质要求
在管理类专业学生的培养中，要将其专业素质的培养作为重中之重。地方本科院校在培养管理类学生的过程中，要以不断满足企业的新需求为培养目标，使管理类学生在掌握一般管理方法和管理理论的同时，具备规划、协调、决策等的基本实践能力。
（二）人文素质要求
为了社会和企业对管理型人才的需要，学校在培养管理类专业学生的时候，也需要注重其人文素质的培养。首先，培养学生的责任意识，使学生在今后的工作中能够有一定的责任心。其次，培养学生的团结合作精神，一个具有团结合作精神的团体是非常强大的，作为管理型人才培养对象，地方本科院校更要注重学生的团结合作精神，使其在工作中作为管理者，能够把员工凝聚到一起，发挥团体的潜力，创造更大的价值。最后，注重培养学生意志，使其在激烈的竞争中能够保持乐观的心态，遇到困难和压力的时候也能保持宽容豁达的心态。
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三、地方本科院校管理类专业转型发展的策略
（一）政策支持
政府要制定相关的政策，建立政府主导，建立能够满足社会发展和企业需求的地方院校管理类专业的办学制度。一方面，在政府的指导下，地方院校采用建立试点，逐步推广的模式，循序渐进的进行管理类专业的转型发展。另一方面，政府也要出台相关政策，使学校在设置转型后的管理类课程更加科学，在人才培养模式中更加合理，在师资引进方面更加自主，从而加速地方本科院校管理类专业转型发展。
（二）引入资金
地方本科院校管理类专业的转型发展，一般情况下是需要一定的资金支持的，而资金来源出来财政援助之外，还需要吸收大量的外部资金。一方面，地方本科院校要根据自身的实际情况，在遵守国家政策法规的前提下，积极引入资金。学校通过科学、合理的利用引入资金，能够尽快的解决院校发展的核心问题，以支持其管理类专业的转型发展，支持整个学校的发展。另一方面，一些优秀的管理人才往往能够获得更多的社会资源，地方本科院校鼓励其利用获得的社会资源募集资金，从而使学校能够提高办学条件，加速地方本科院校管理类专业的转型发展，不仅能够彰显学校的办学能力，而且能够提高优秀管理人才对学校和社会的贡献，加速管理类专业的转型发展。
（三）引进高层次教师资源
优秀人才是地方本科院校管理类专业的转型发展的基础。在地方本科院校管理类专业的转型发展的过程中，要不断的吸收人才，聚集人才，尤其是高层次的教师资源。在最大范围内引进高层次的教师资源，使其能够将应用型管理思想融入到教学当中去，使学生能够吸收适应社会发展的新思想，在管理实践中能够更好的适应社会的发展和企业的需求。一所具有转型需要的地方本科院校，必须能够尊重人才、吸引人才，引进高层次的教师资源，才能切实做好管理类专业的转型工作。
四、结束语
总之，地方本科院校管理类专业的转型发展是为了适应时代的进步，也是为了优化国家整体教育结构。国家、政府以及地方本科院校都要主动创新管理类专业的转型发展策略，积极改变管理类专业人才的培养模式，使其从根本上能够循序渐进的进行转型，从而培养出优秀的应用型管理人才。
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论文作者:夏瑶
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月2期
论文发表时间:2020/4/20
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