“排图讲述”系列三——递进排图讲述：啄气球，本文主要内容关键词为：气球论文,系列论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
这组图片表现了一个很有趣的小故事。过多的气球把小猫带上了天空，小猫吓得惊呼起来。好心的小鸟来救小猫：啄气球。破一个气球，小猫就下降一点，最后小猫平安落地了，他们很高兴。图片生动地表现了小鸟机智、助人的行为，适合在中班、大班使用，有如下的用法。
1.先出现图一，让幼儿描述图片上的角色、景物、情节，着重描述角色的动态、表情、对话。在此基础上，引导幼儿进行画外情节的引申，编讲“之前发生的事情”，可以借小鸟的问话自然引出：“呀！小猫，你怎么飞到天上来了？”进行由画内到画外的想象。鼓励幼儿自由发挥，可以想得和别人不一样。幼儿只要说得基本合理就可以。
2.给幼儿每人一份（或两人一份）这组小图片，让幼儿自己观察、分析画面，排出四张小图的顺序，在小图下写上数字，注明这张小图是第几，然后进行集体交流。各人述说自己这样编排顺序的理由，为什么这张排第一，这张排第二……着重交流不同的想法，不必强求一致，只要说得有道理就可以成立。若有不合情理，或观察、分析有误的，应引导幼儿进行辨析：为什么不能这样排，为什么应该那样排，促使幼儿之间发生思想的碰撞，让幼儿自己调整自己的认识。
3.找错、改错。教师将这组图片有意排成一个不合理的序列，让幼儿自己发现问题、纠正错误：“这样排列对不对？为什么不对？”“怎样排才对？为什么？”让幼儿根据画面内容进行辨析，主要有三方面的依据：④从气球数量的递减，看小猫下降过程；②从景物的变化（云与树），看小猫下降的过程；③从小猫表情、神态的变化，看小猫下降的过程。辨析的形式可以采用集体式、自由议论式、分组式，交叉进行。