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罗山中学原名民力中学，至今已有四十年校史，最初是一所民办中学。生源、师资、设备均较差，学生按段就近对口入学，但学生家长找关系，托人情都想转离我校，最多一次转离校人数多达四分之一，还被戏称为是“胜利大逃亡”。92年11月谢丽娟副市长曾带领市府所属有关部门十多位领导来我校召开现场办公会，五年来学校面貌发生了极大的变化。学校声誉一年比一年好，成了社会所欢迎的一所学校，回顾这几年来的路程，我们经历了从自卑到自信、到自立、自强的过程。
一、建设好学校领导班子是核心。
1、振奋精神，树立信心。搞好事业的关键在于学校领导班子， 而薄弱困难学校和领导班子必须要有良好的精神状态，面对着社会、家长对学校的不信任、埋怨、面对着教师的自卑、叹气，关键在于学校领导的自信心和表率作用。首先学校领导在困难学校中工作必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献，不计名利的精神，校领导继承了老民力的优良传统，早到校、晚回家，与全体教职工同甘共苦。几年来，校长、书记均不参与评选各项先进、不挤占学校的指标，以身作则、作出表率，为群众带好头。其次，要使社会、家长承认你，必须实实在在做出成绩来，社会对学校评价是一把公正的尺子，只有用真实的成绩来换取社会对你的信任。学校领导将这一思想向全体教师宣传，使教师接受，形成共识。工作中，团结协作、互相支持、互相谅解、互相补台、互相通气、形成了良好风气。大家心往一处想，劲向一处使，被教师们称为是历年来最团结的一个学校领导班子，为改变薄弱学校工作奠定了基础。
2、加强管理、优化校风。要提高办学效益， 必须要提高全体教师的积极性，而作为学校领导如何来调动教师的积极性，这是关键。要尊重教师、相信教师，这是前提。学校每学期召开教代会，请大家出谋划策，经过努力，学校建立了一套适合本校实际、有效的规章制度，使整个学校有章有循，团结向上。工作量津贴制度，鼓励教师多干多得。近几年来，学校班级数、学生人数翻倍，但后勤部门未增加一人，工作积极主动，上岗到位，成为学校的好后勤。不少教师积极主动争取多上课、超课时，为学校挑重担。学校制定的师德要求，教师一日常规要求，各部门岗位职责，质量考核要求，每学期均通过自评自报，组内互评、学校考核小组评定，评出学期工作中的优秀者。对于工作中出现的失误，按规章制度执行，有奖有惩、赏罚分明，教师中逐步形成了业务上积极钻研，质量上精益求精，建立竞争上岗的机制，形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。现在“优美的校园环境、和谐的人际关系，优良的课堂教学，良好的办学效益，”已成为全校的共同目标。
3、不断改革，推进工作。改革，发展是硬道理， 在学校同样是如此，学校要生存必须要改革、发展，我校是洋泾地区唯一的一所初级中学，与周围几所学校相比，起点最低。根据这个实际情况我校制定了“走小步，不停步”的原则，面向全体学生。对教师的工作提出了较严格的要求，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，认真做好本份工作，从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象，赢得了社会的信任。对全体大家提出了杜绝“流生”，减少以至没有留级生。在师生的共同努力下，学校面貌起了很大变化，过去，学生考试成绩在区里不垫底就是好，现在处于区的中上水平；对于各级各类竞赛，过去都得不到名次，现在已经能取得市级、及全国级的，国际级的奖项。大大提高了学生的竞争能力，鼓舞了士气，增强了信心。在学生整体水平提高基础上，又创办了美术、书法班，进一步创造教学特色。由于学校坚持了不停步，走小步，年年有进步的原则，学校声誉大为提高。每年招生，家长学生不再离开我校，而是想方设法找关系、托人情、进入我校，过去我校教职工中无一子女在本校就读，现在教师纷纷将子女从外校转入本校就读，使学校从过去的恶性循环的困境中逐步转入到良性循环。
二、加强师资队伍建设是关键
一所好学校必须要有一支好的教师队伍，而对于一所薄弱困难学校来讲，师资队伍也是薄弱的，由于初中入学高峰的到来，学校师资队伍既缺数量，又缺质量，而要建立一支有一定数量、又有一定质量的师资队伍，唯有靠自身的努力。
1、以情留人，凝聚罗山。近几年来，由于不断扩班， 新师资不断增加，主要是新毕业的大学生，也由于当时学校所处的状况，不少教师不安心在校任教。此时学校领导的关心、爱护对青年教师是十分重要的。
青年教师刚从学校出来，思想活跃，精力旺盛，不成熟。如：工作方法简单遇事不够冷静，甚至出现工作失误。在这种情况下，我们除肯定青年教师工作积极、肯干，同时对工作中出现的失误，采取理解、支持和谅解，扶植的态度，当他们出现失误时，给以补台，既坚持原则，又满腔热情地给予指导和帮助，在生活上，学校还为几位父母双亡的青年教师操办婚事。前几年，不少青年教师“跳槽”、“下海”，我校也有人跃跃欲试。面对这种情况，我们首先表示理解他们此时的心态。并帮助他分析他的长处短处，以及利弊关系，如果一定要“过把瘾”也准许，“过把瘾”之后再回来也欢迎。通过对比、分析，反而安心下来了，现在他们发挥了自己长处，有的成了学校的教育教学骨干。
学校期末考核评奖，得一等奖的青年教师占全校得奖总数的多数，以情动人，以“情”来换取青年教师的心。这是学校管理中的成功之处。目前，凝聚在罗山，成功在罗山，奉献在罗山，已成为全校教师的行动目标。
2、搭建舞台，刻苦练兵。我校原有师资力量薄弱， 为整体提高师资的业务水平，学校积极搭建舞台，刻苦练兵，于95年11月，我校举办了教学公开日活动。邀请了教育学院、教研员和兄弟学校各级领导、专职教师共100多人，开了20多节公开课，收效很大，反响强烈。96 年上半年又特邀了教育学院教研员及部分学校教研组长，对语、数、外部分青年教师进行专题听课指导。具有丰富教学经验及较高学术水平的特级教师，高级教师，对青年教师精心的指导，令我校青年教师一日如胜一年，得益非浅，使他们在业务水平上有了很大提高。有一位青年教师原来在我校工作感到自卑，学校几次搭建舞台，让她上台练兵，工作中找到了感觉，又加上她本人努力，参加区青年教师教学大奖赛，获得了二等奖。学校里期末考核获得了班主任工作考核与教师期末质量考核二个全校第一名，成了青年教师中的先进分子。现在青年教师已逐步成为我校教育教学的骨干，使家长、学校放心，他们本人也开心。
3、教育科研，创造成功。在困难学校里苦干是必须的， 但如缺乏法科学的方法，违背教育教学规律将是不会长久的。针对我校实际，我们着重提出了学习闸北八中的成功教育经验，在本校开展学习一点、实践一点、成功一点、交流一点、提高一点的活动，教师们认真学习科研方法的理论，不断转变教育观念和方法，通过老师去帮助学生成功，学生自己尝试成功，逐步达到自己争取成功。在教育过程中，把培养学生的成功心理与调动学生内部动力机制作为教育目标，同时注重45分钟课堂教学效果，课后让学生自己发现问题，提出问题，并企盼解决问题，补课变成了师生共同讨论。经过一年实践，一个原有基础并不好的班级，主要学科在全年级十个班级中均名列前茅。这一成功对于全校及家长都极为振动，这是由于以科研为主导，按照教育教学规律进行教学活动结果。
三、全面提高学生质量是目的
1、设立目标，不断激励。办学必须要有效益， 而要提高办学效益，提高学生的全面素质，要达到这个目的，必须要建立合理有效的机制，我校设立了一个三年目标，并根据不同阶段， 设立了阶段性目标。 95年，利用搬迁新校舍的契机，我校提出了“卧薪尝胆，艰苦奋斗2 —3年，改变薄弱困难学校面貌”的总目标。制作校旗、校徽， 发动全校师生集体创造校歌，进行了“我为学校添光采”教育活动，振奋精神，奋发图强，不到一年被评上区行为规范合格学校。继而又制作了雕塑“奋进”，高3.5米、宽4米、重2吨半，底座是大海的浪花， 上面是五片迎风破浪前进的风帆，象征着“全校师生五育奋进”。隆重、简单、热烈的揭幕仪式，给全校师生以永远奋进的精神鼓励。学校声誉越来越好。
2、面向全体，全面提高。近几年来， 我校十分明确的办学宗旨是，面向全体学生，全面提高质量，现在小学取消了留级制度，而小学入初中又是对口入学，取消了升学考试，因而对于我们初级中学来讲，学生的差异很大，我们必须不让一个学生掉队，这是各部门工作的落脚点。几年来，初三毕业班参加升学考试，已连续三年名列前茅，考入市重点、区重点学校的学生，年年增加；参加市、区里各种竞赛；获得名次也越来越多，其中有的学生美术作品参加国内国际间的展出并获奖。
如今，学校已今非昔比，整个校园座落在杨浦大桥畔，它是那么的整洁、漂亮。校名有革命老前辈夏征农题词，校内亭台楼阁，环境优美，“奋进”雕塑在绿化丛中，在阳光下闪闪发光，在杨浦大桥的衬托下份外漂亮。实验室、语音室、电脑房、美术室等先进的设施，使家长满意，加上校园内良好的卫生环境，人们一走进校园所发出的感叹就是多么整治、漂亮，良好的硬件设施给了家长的第一张满意的答卷，也是改变我校面貌的一个良好契机和重要保证。学生过去不愿来我校学习，现在千方百计要进入我校。如今，积极向上，凝聚在罗山，奉献在罗山，成功在罗山成为全校教师共同的心愿。