甘肃省武威市凉州区张义镇中路九年制学校 733007
摘 要：在语文教学中，“爱”的教育对塑造学生的美好心灵、建造学生的理想人格具有非常重要的作用，也充分体现了语文的人文精神。然而，在当下时代，大多数学生是独生子女，在家受着长辈和父母的宠爱，做事常以自我为中心，从不考虑别人的感受，也从没意识到自己应该付出爱。针对这种现象，学校教育尤其是语文课堂教学就更应该注重“爱”的教育，让“爱”的火炬点亮学生的心灵。
关键词：语文教学 爱 学生 点亮 心灵
语文作为一种最基础的人文学科，语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性。因此语文新大纲就提出：“语文学科是一门基础，对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质……提高国民素质，都具有重要意义。”
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“教育的全部技巧在于如何爱学生!”所以，要成为一个合格的教师，特别是成为一名优秀教师，以适应时代的需要，应该首先从“爱”做起。
罗素说：“凡是教育缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”
夏丐尊也曾说：“没有情感，没有爱，就没有教育。”
可见爱的重要性。我们所说的爱，不仅仅是指对学生，还指爱自己、爱教育、爱同事、爱集体、爱家长、爱学校。我们的爱，是学生健康发展的必要因素，是教师专业素养的灵魂与师德的核心，是品德教育的一种催化剂，更是激发学生学习兴趣的灵丹妙药。让我们爱在左，情在右，将学生经过的这一径长途的两旁点缀得花香弥漫。
一、在口语交际中——点亮爱
都说教无定法，教育的方法需要审时度势、时刻更新，但我认为，教育的方法总是以线型串联的，而这根线便是对学生的爱！《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将过去语文大纲中“听”和“说”的内容合在一起，改成了“口语交际”。这一变化，决不是一个名称变换的问题。“新课标”中对“口语交际”的理念明确地规定为“口语交际能力是现代公民的必备能力，所以应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
要完成这一任务，课前三分钟演讲就是一种行之有效的好形式。课前三分钟演讲通过学生演讲的方式，既可以锻炼学生的口头表达能力，又使学生的心理素质得到了培养，同时提高了学生听和写的能力，充分体现了新课程“一切以学生为中心”的原则。通过设计一个主题引导学生讲出一个个感人肺腑的亲情故事，这些故事让学生懂得孝敬父母、体贴父母，感受父母对自己的爱和无私的奉献。学生在饱含激情的演讲中不仅听到了动人的亲情故事，增加了写作素材,更使他们的心灵得到洗礼，对爱有了新的体会。这种对学生进行的爱的教育方式，犹如一支火把照进了学生心中，点亮了学生的心田，使他们的灵魂得到了净化。
二、在阅读教学中——注入爱
语文教学应根据学科特点，具有“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”的情感教育功能,使学生在学习过程中受到爱的思想教育。要在阅读教学过程中采用渗透、熏陶、渲染等手段注入爱的教育，教会他们爱自己、爱父母、爱别人、爱家乡、爱祖国，做一个具有高度责任感、神圣使命感的人。“情动于中而形于言”，优美的作品是作者真挚情感的外化。“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵：沈复笔下的那一片童稚之情，背影中的浓浓舐犊之情，曹孟德东临碣石的壮志豪情，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的一腔报国之情，“乡书何处达，归雁洛阳边”的一缕悠悠思乡之情，还有羚羊木雕上交织着的浓浓亲情和真挚友情，再加一股难言的委曲之情……如何不让学生怦然心动而终有所悟呢？在这个过程中，教师所能做的就是积极创设情境，做一个忠实的引路人和点拨者，让学生打开心扉，尽情感悟，去做主动的探究者而最终得到愉悦的心理体验。这样才能陶冶其情操，培养其审美能力，注入爱的能量。
三、在作文教学中——传递爱
写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文教学要用爱的情感占据学生的心灵，鼓励他们善行、善事、善德，崇尚美、热爱美、赞扬美、追求美，让学生在作文课堂中去传递真爱、感悟真理、陶冶性灵、升华思想。在教学过程中，教师要努力为学生创造“吾手写吾心”的条件，鼓励学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。如以快乐、宽容、感恩、自信、责任等为话题，以《感恩》、《有志者事竟成》、《自卑、自负、自信》、《关爱生命》等话题培养学生的认识能力、思辨能力，传递爱的真谛，提高学生的心理素质以及思想道德水平。
古人说：“仁者，爱人。”现代人说：“爱是世界上最美丽的语言。”让我们保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，让“爱”的火炬点亮学生的心灵，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声。教育因爱而美丽，生命因爱而永恒，我愿用今生来筑成爱的教育。
参考文献?
[1]张学玉《青年教师修养从“爱”做起》[J].当代教育科学。
[2]《教育因爱而美丽》。
[3]http://www.wenkuxiazai.com/doc/55e8a6e89b89680203d
82584.html
论文作者:王茂山
论文发表刊物:《中小学教育》2015年12月总第226期供稿
论文发表时间:2016/1/21
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