摘要：目前，随着社会的发展，我国的现代化建设也日新月异，互联网发展也突飞猛进。在此背景下，同样将新媒体的发展进行推动，促进新闻传播进入到一个全新的媒体融合的时代当中，新闻传播的内容、渠道、途径也越来越趋向多样化，更新速度得到了提升。在短时间内，媒体融合已经发展到一定深度，从你中有我、我中有你，逐步发展为我就是你、你就是我。新闻传播媒体正在趋向于一体化。而新媒体融合的背景下，对传统地新闻编辑提出了更高、更严格地需求。新闻编辑必须要不断地将自身职业素养进行提升，才能够促进新闻媒体行业朝着长期、稳健的方向发展。
关键词：媒体融合背景；新闻编辑素养；提升
引言
党的十八大以来，从提出“推动媒体融合发展的重大任务”到“推动媒体融合向纵深发展”，从加强顶层设计到提出采编发流程再造以及融媒体中心建设，习近平的重要论述已经为媒体融合发展绘就路线图。在媒体融合发展的过程中，新闻编辑发挥着重要作用。本文浅谈媒体融合对新闻编辑工作带来的影响，分析在这种时代背景下，新闻编辑应该具备的素养，并提出新闻编辑素养提升的有效方法。
1媒体融合对于新闻编辑工作的影响
1.1新闻编辑的固有理念受到冲击
传统的新闻编辑工作要遵守严格的规范，注意用词用句及文字表达，大多沿用新闻报道惯用的结构和章法，强调逻辑规则。但是，在新媒体时代，这种单一的报道模式不能满足用户对于新闻多元化的需求，传统的写作方法也无法适应用户碎片化的浅阅读习惯，因此新闻编辑要改变过去的工作理念，在创新中求得发展。
1.2新闻编辑的话语权受到冲击
传统媒体时代，新闻资源掌握在媒体手中，媒体处于对信息的垄断地位，新闻编辑自然控制着新闻的话语权，向受众传递什么样的信息、怎样传递都能由编辑决定。而媒体融合发展后，“全民编辑”成为常态，受众地位得以提升，人人拥有话语权，这就直接造成编辑话语权被削弱。
2媒体融合背景下给新闻编辑工作提出的新要求
由于融媒体是新旧媒体在形式、内容以及信息技术手段应用和业务的综合性融合，涉及到新闻采写、后期编辑、分配岗位以及经营管理等多个环节和步骤的调整，因此现阶段的新闻编辑可以称得上是新闻内容和技术手段上的一次“大变革”。新闻编辑在这个自我完善和革新过程中，已经逐渐摒弃了传统的采访和新闻报道的模式和流程，开启了新型的传播系统，而且就报纸、电视和广播这些代表性传统新闻传播媒介来说，更是直接推出了“自身发布渠道+互联网”的多维度传播平台，传统媒体与两微一端、网站等紧密配合，大大提高了新闻传播效率。在新闻编辑领域的“大变革”逐步开展的背景下，新闻编辑工作者的编辑素养提升更是必然要进行的。目前，融媒体带来的新型运营体制逐渐推广，该新闻媒体运营体制的核心正是新闻编辑，所以新闻编辑要明确自身肩负的责任和义务，提升整体新闻素养，在实际的选题、决策和调动等环节中，要更高效、准确、出色地完成任务，掌握现代化的新闻编辑技能，转变固有的、模式化的编辑意识，敢于尝试建立新的编辑体制制度框架，以应对媒体融合背景下对于新闻编辑工作的新要求。
3媒体融合时代编辑素养提升的策略
3.1树立融媒体思维
媒体融合背景下新闻编辑应当改变过去的思维方式，树立全新的融媒体思维，才能从根本上提升综合素养。一要树立全媒体意识。媒体融合代表了媒体的发展方向，全媒体是多种媒介内容、多种媒介形式、不同传播渠道之间的融合发展，新闻编辑要改变过去条块分割的思维习惯，适应差异化传播，建立立体化、全面化的思维模式。二要树立用户意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆新媒体崛起后，受众地位得到了前所未有的提升，不仅不再处于被动地位，而且参与到了整个新闻的生产过程中，成为用户，能够按照自己的意愿选择媒体。因此，新闻编辑要改变过去高高在上、我编你看的习惯，以用户为中心，根据用户的实际需求生产更有价值的新闻产品。三要树立市场意识。以往新闻编辑只要对新闻内容做好控制和把关就可以了，不需要过多考虑市场因素。但是，媒体融合背景下，用户的接收习惯变化越来越大，用户作为新闻信息的使用者，对新闻的传播效果有着极大的影响，因此优秀的新闻编辑必须具有敏锐的市场意识和经营意识，了解用户需求，调整新闻产品生产。
3.2善于自主学习
在信息技术时代，大量的碎片式信息存在于互联网当中，新闻编辑无法将这些零散的信息进行获取，不能将传统的一般性报道工作进行满足与止步。因此，要将媒体发展的需求作为依据，不断地在学习中将自我进行提升。要将实际工作作为依据，对学习做好规划，要将自身的实际情况有所明确，知道哪些报道工作做得比较好，哪些报道工作存在不足，将学习目标进行设立，将下一阶段想要增长的业务能力继续能够明确，并做好学习的规划。并且在广播电视台的定期会议中进行学习，将新闻编辑等人员所参加的专题会议、交流会、研究会的内容与自身的新闻报道工作进行结合。身为新闻编辑，应该对学习内容进行消化与领会，将观点落实在实际的新闻编辑工作当中。
3.3注重新闻编辑实践能力的培养
想要成为一名合格的新闻编辑，在接受教育培训的时候，尤其需要注重理论与实践的结合，将所学的相关理论落实到实际行动上。新闻编辑需要掌握多方面的能力，例如信息收集、信息分辨、信息编辑、信息发布以及使用多媒体技术的能力等，这些能力的培养需要通过新闻编辑掌握相关的理论知识后，进行实践得以实现。因此，新闻编辑素养的提升离不开新闻编辑相关实践能力的培养。就高校来说，针对新闻编辑培养，需要为学员提供充足的自主实践的时间和空间。就高校自身来说，需要完善相应的学员实践制度和建设相应的实践场地，另外，还需要高校与符合学生实际情况发展的企业进行友好合作，在为企业输送优秀人才的同时，也需要保证企业能够为学员提供实践机会。
3.4对新闻编辑做强化培训工作
在媒体融合背景下，对新闻编辑工作者进行培训，是提高其素养的必要途径。对新闻编辑进行培训的单位多是高校或者公司。就高校而言，为了向社会输送高质量的新闻编辑人才，必须落实学员的培训工作。教育培训机构最好针对新闻编辑需要具备的素养进行针对性培养，深化学员的政治思想，提升学员的业务能力。另外，在条件允许的情况下，邀请业界专家进行演讲、授课，以便在为新闻编辑带来行业中最新、最权威的信息和更科学的信息的时候，能够促进新闻编辑者思想的更新，以及丰富新闻编辑的相关知识。通过组织定期的教育培训，为新闻编辑树立一种不学习、不努力就会被社会淘汰的思想，促进他们有效吸收教育培训内容，有效提升自己的行业素养。
结语
总之，在各个媒体资源走向融合的背景下，对于新闻编辑的综合素养既是一个挑战又带来一定的发展机遇，新闻编辑工作者要了解和满足广大信息传播覆盖人群的新闻需求，以大数据和互联网为平台，一丝不苟、主次分明地精准投放和采写具体新闻事件，为新闻行业在媒体融合时代下的崛起和发展注入新动力。
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论文作者:杨丽
论文发表刊物:《基层建设》2019年第25期
论文发表时间:2019/12/9
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