任 娟 山东招远市职业中等专业学校 265408
朋友问我：教师的幸福是什么？我说：当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你的培育下取得了优异的成绩，当学生把你当成最好的朋友，围着你快乐地谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，当已经毕业的学生在远方说声“想你”…… 这，就是幸福。这幸福是不一样的，是从四面八方袭来的，是从心里往外涌的。
大学毕业，我被分配到一所职专工作，转眼间已经十七年了。十七年来，我立足本职，默默耕耘，始终把学生当作自己的儿女，把学校当成自己的家。十七年来，花开花谢，许多同事来来去去，我依然留在这里，默默地工作、生活，任青春在三尺讲台上悄悄溜走，任年华在平凡的岗位上里静静度过。
那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这三尺讲台上站得如此坚定？是什么给了我不变的信仰，让我在这美丽的校园笑得如此从容?是爱！是源于我多年来对学校、对教育、对学生深深的爱！
法国作家罗曼·罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的爱就如同这阳光。工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，爱着自己教过的每一个学生，看着班里的每个孩子，我用心欣赏着他们，就像在欣赏大自然中各种各样、五颜六色的鲜花。孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任，他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。数不清多少次披星戴月回家，也不知牺牲了多少周末节假，在艰辛中感受着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华，在爱中收获着别样的幸福。
然而，十几年的教师生涯告诉我：教师对学生的爱并不是一件简单的事情。这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。学生们是活生生的人，他们有理想、有情感、有个性，他们渴求知识，具有潜在的创造力、不同的性格气质、不同的兴趣爱好，因此必须讲究爱的艺术，爱才有可能被学生所接受。
有这样一个关于学生迟到的教育典例一直在启迪着我。
学生迟到，低着头默默地站在教室门口。老师：看看表都几点了，还来上学干嘛，不如在家养着呢! 学生：老师，公共汽车半路坏了，我是跑着来上学的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师：公共汽车坏了，别人坐的车怎么不坏，单单你坐的坏?我看你还是跑着回家吧!
再看同样的事情，不同的处理：
老师看到学生气喘吁吁地走进教室，问：看，满头大汗，出了什么事? 学生：半路上公共汽车坏了，没办法，我是跑来了。老师：为了学习，为了班级荣誉，你能跑着来上学，这种精神非常好。希望你在各方面都像这样严格要求自己。
同样一件学生迟到的事，不同的处理方法，会得到不同的教育效果。第一位老师，站在学生的对立立场，对学生讽刺挖苦，学生当然不会服气，嘴上不说，心里已经和老师对立起来了。第二位老师，有一颗爱护学生的心，能体会学生的难处，站在学生的立场，说出的话让学生感到温暖。小小的一件事，表现了不同的教育观念、不同的教育艺术。
德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”著名教育家陈鹤琴先生说：“积极的鼓励胜于消极的制裁。”职专的学生大多数是初中阶段问题较多的学生，他们平时听得较多的是批评、训斥、讽刺和嘲笑，往往已失去自尊、自信，比较自卑，自暴自弃，对班主任和任课老师都存有或多或少的疑惧心理、逆反心理。因此，班主任要善于发现并及时肯定学生的优点，在平时工作中一定要以表扬为主，让他们身上的“亮点”来照亮每一个“黑暗角落”。当学生有错误时，我抢着帮他们分析错误的原因；当学生有微小的进步时，我都及时给予恰如其分的评价和鼓励。要善于发现他们的长处，不吝啬对学生的表扬，用这种方法来扬起他们信心的风帆，使他们更加自觉努力地学习和自觉遵守学校的各项规章制度。正是由于及时更新了教育观念，掌握了教育艺术，所以，我的学生总是比其他班级的学生更加懂事上进，我的班级总是比其他班级更加团结优秀。
爱是艺术，也是责任。歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”我们的责任在爱中体现， 我们的爱源于我们高度的责任心。当新生入学时，看到那些帮孩子背着沉重行李送孩子上学的母亲那期待的眼光，当家长紧紧握着你的手一遍遍地说“拜托、拜托”，当家长用皲裂的双手掏出孩子的学费，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种无比巨大的沉甸甸的责任。这种责任不亚于让“神九”升天、让“蛟龙”潜海。正是这种责任让我在我的教学生涯中源源不断地付出我的爱，以我们的爱心换取学生的真心，用我们的责任心换取学生健康的成长。每每听到学生们来自远方的问候，每当收到孩子们用爱心编写的短信，我便会在责任的砝码上再次加重。夜幕里，我更加勤奋，笔耕不辍；树阴下，我耐心地与学生促膝长谈，打开他们一个又一个心结；课堂上，我尽情地和学生遨游于知识的海洋，憧憬美好的未来……我固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福！
有人说：一个人的生命是有限的，而事业是可以常青的。我深深地知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默地为教育事业奉献着，我只是其中普通的一员。作为一名教师，我愿意用一颗永远的爱心与学生们在一起，不断探索，永远拼搏，实现自己的人生追求，在爱中收获别样的人生幸福！
论文作者:任 娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿
论文发表时间:2015/8/28
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