1 医学文检课教学内容现状探讨
1.1 绝大多数高校把文检课教学内容定位在检索基础知识、手工检索工具、光盘数据库检索、网络数据库及其他医学资源检索这四个方面,部分高校还开设了专利等特种文献检索和医学情报调研、查新论文写作等文献利用方面的内容。
1.2 有部分高校图书馆主页上仅提供数据库检索和网络信息检索方面的培训、指南或帮助,这种情况可能与该校未将文检课教学的相关内容以网络课件的形式发布在网上有关。
1.3 教学内容详略不等:少数高校没有手工检索工具或特种文献的介绍,还有一部分高校没有医学信息利用的相关内容。即使都安排了光盘数据库和网络资源的课程,但讲解的内容含量和深度差别却很大,多数图书馆以所购数据库为依托进行相关内容介绍,由于各高校经费投入不同,图书馆数据库建设在质和量上相差很大,造成这部分内容在深度和广度上存在严重不平衡。
2 医学文检课教学内容体系的构建
医学文检课教学的根本目的在于通过开展用户的信息教育,培养和提高其综合信息能力,安排合理且不断充实的教学内容则是实现这一目的的基础。综合信息能力大致包括信息检索能力、信息分析能力和信息利用能力这三个基本内涵。笔者认为,医学文检课的教学内容应从这三个基本内涵出发进行相应的安排。信息检索能力方面的内容是该课的核心部分,应包括:①检索基础:信息的概念、类型和特点、检索原理、检索语言、检索方法和策略等。②手工检索工具:这部分内容要尽量精简,但应保留中目(医药卫生)、IM、EM等大型检索工具的简介,另外可介绍各种工具的共同特点和检索的一般方法。③光盘数据库检索:计算机检索基础和中外文医药卫生光盘数据库。④网络信息资源:网络基础、网络资源的类型特点和一般检索方法、中外文全文数据库、免费数据库及电子期刊、通用和医学搜索引擎及主要医药学网站等。⑤特种文献检索:可涉及专利、科技成果、会议论文及学位论文的有关检索工具、数据库和网站,但这部分内容可包含在②～④中。信息分析能力主要是指对检得的信息进行鉴别、分析与评价,可介绍文献信息的收集与整理方法、核心期刊、权威网站及专门评价网络信息的站点等内容。信息利用能力是指利用分析后所得的有价值信息解决工作、学习和科研过程中的各种问题,可涉及医学情报调研、科研选题与查新以及医学各种文献的写作等内容。此外,由于网络时代信息的特殊性以及授课对象的不同,我国医学文检课的教学内容还应从以下几个方面进行优化:
3 医学文检课教学内容改革的再思考
3.1 顺应网络环境信息的特点和要求,进行教学内容的调整与更新
网络时代信息的特点是快、多、杂,并且逐渐占据人们信息源的主阵地,这对承担信息素质教育主任务的文献检索课是一种挑战和考验。即使对专业检索人员来说,网络信息资源的检索也不是轻而易举的事情。作为文检课教师,必须不断关注和学习网络资源,保证把最新的网络信息和检索手段传授给学生。以网络资源为该课的主体部分已是不容质疑的事实。在讲解这部分内容时,首先应介绍网络信息资源和检索工具的分布、类型和特点,让学员对这类信息有一个大体上的认识。然后分析各类信息源的规律和检索的一般方法,真正做到“授之以渔”。本馆所购的医学相关网络数据库自然要详细介绍,因为这是专业信息最集中的资源。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外,网上的各种免费数据库、电子期刊、学科门户网站等免费资源的介绍也不可或缺,尤其对于中小型高校图书馆来说,这些免费资源或多或少对因无力购买大型数据库所造成的数据资源贫乏是一种补充。最后,在数据资源和检索方法介绍的基础上还要增加信息资源的鉴别、分析和评价的有关内容,以最终达到综合利用的目的。鉴于文检课是一门实践性很强的课程,增加实习的学
时、内容和深度也应是教学内容调整的一个重要方面,检索结果的获得不应是实习的惟一目的,在此基础上,应把实习目的上升到分析、评价和综合利用检索结果的高度。让学员根据自己的专业或感兴趣的内容自拟检索题目,在有专业教师指导的情况下进行检索实习,以便发现问题及时解决。
3.2根据授课对象的不同层次,对教学内容的深度进行调整
以往的文献检索教学主要面向本科生和研究生开设,忽视了对专职科研人员及医务人员这方面的教育。由于不同教育层次对信息的需求程度和范围有所不同,文献检索教学在面向不同层次的人员进行授课时,应有不同的侧重点。本科生:有一定的医学专业知识,但信息需求的目的不明确也不甚迫切,教学中应以检索基础和常用的中外文光盘和网络数据库的讲解为主体,目的是让学生对医学信息资源的概况和基本检索方法有一个大致了解;研究生:有较为丰富的医学知识,即将进入科研课题研究阶段,信息需求最为肯定和迫切,他们不仅需要快速检索信息的能力,同时需要分析、评价和利用检得信息的能力,文检课的各部分内容均应进行细致、深入地讲解,重点仍然定位在光盘数据库及网络信息资源的检索与利用。这部分人员的外语水平普遍较高,对国外文献的需要量也大,因此,外文数据库、网站和相关资源的介绍一定要到位。由于其计算机操作能力参差不齐,在进行具体检索操作讲解时应兼顾到水平较差的人员;专职科研人员:有非常扎实的专业知识,信息需求同样迫切,但其所需信息的范围较局限,一般是与所研究领域相关的文献,在对这部分人员进行检索教学或培训时,应尽量挖掘并重点介绍与其研究方向相关的专题数据库、专业网站及其他网络资源,以便其掌握本研究方向的信息源和动态,更好地为科研服务;在职医务人员:有丰富的医学专业知识和临床实践经验,对信息的需求同样迫切,特别是随着“循证医学”这一新兴学科的兴起,可以说在医学实践领域里掀起了一场革命,而且正逐渐被医学界人士认同。实施循证医学则意味着要求医生在制定个体病人的诊治方案时,应尽量有最好的研究证据作保证,这对临床医生的信息素质提出了新的要求,也使得对这类人员进行文献检索教学的重要性得到印证。在介绍常规内容的基础上,应增加循证医学专题网站和临床医学网站检索的相关内容介绍,同时根据师资情况适当介绍Meta分析法,提高其对检出文献的综合分析能力,最终提高其检索、评价和利用研究文献的能力。
3.3 从不同专业教育的目的出发,进行教学内容的特色化改进
为适应医药卫生事业发展的需要,目前医学院校的专业设置越来越多,分类越来越细,如我校除临床医学和中西医结合两大主要专业外,还设有中药学、护理、麻醉、口腔、医学检验等十几个专业,在临床医学大本科中又细分出神经病学、眼耳鼻喉学等方向。不同专业的学生所需信息虽然总体上都属于医药卫生大类,但对信息内容的需求方向又会有所不同,针对这种情况,在安排教学内容时应考虑到专业的区别,在介绍综合的医药卫生数据库及各种网络资源的同时,根据不同专业介绍各种专题数据库及专业网站。
4 结语
文献检索课教学改革涉及教学目的、教学内容、教学方法等多个环节的整体改革,但教学内容的调整和组织是改革的中心环节,只有加强学科建设,不断更新教学内容,才能适应网络时代的发展和信息用户的情报需求,使其永远保持旺盛的生命力。
参考文献：
[1]王秀平.略谈文献检索课教学内容的组织[J].医学图书馆通讯,1999,(1):44—45.
论文作者:崔瑞雪
论文发表刊物:《建筑实践》2019年第38卷第12期
论文发表时间:2020/4/3
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