山东省青州市五里学校 262500
摘 要：本文主要从在小学体育教学中推广体育游戏的意义入手，对小学体育教学中游戏运用的作用，以及在应用体育游戏教学模式时应着重注意的问题，希望能对小学体育教学中体育游戏的应用有所助益。
关键词：小学体育 体育游戏 应用
体育游戏起源于人类生活，是一种特殊的体育活动，它能够有效地调动小学生学习体育的积极性，让学生在体育游戏中身体得到有效的锻炼。所以，体育游戏在小学体育教学发挥着非常重要的作用，研究体育游戏在小学体育教学中的应用对于提高小学体育教学质量具有非常重要的理论意义和现实意义。
因此，本文从体育游戏在小学体育教学中应用的重要性出发，探讨了体育游戏的特点和作用，重点分析了体育游戏在小学体育教学中的有效应用。
一、体育游戏在小学体育教学中的意义
小学中体育游戏引导教学被小学生所广泛接受，并获得广大师生的喜爱，成为小学体育教学中至关重要的部分，体育游戏的直接性、意义性、有效性都在小学体育教学中得以最大限度地发挥出来。教师在进行体育教学时，应充分地考虑各方面因素，根据具体情况，以提高小学生身体、智力方面的发育为原则，选取出最适宜的体育游戏辅助教学。通过在小学体育教学中应用体育游戏，还能培养小学生的纪律性，使小学生的身体素质、学习兴趣和积极性方面都得到明显的提高，可以说，体育游戏是最适合小学生体育教学的教学方法。
二、体育游戏在小学体育教学中的作用
1.提高小学生基础活动水平。体育游戏在小学生体育教学中的应用不仅使体育教学单一的教学模式发生转变，也增加了小学生的活动时间。在激发小学生学习积极性和学习热情的同时，还能最大限度地调动小学生的主观能动性，使小学生自主自觉地进行知识的学习和运用。小学生通过在时间活动中获得锻炼机会，潜移默化地提高了基本活动能力和各方面素质的发展。总而言之，体育游戏教学在提高小学生的身体素质的同时，在提高小学生基础活动能力上也起到了较大作用。
2.提高小学生文化学科成绩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生体育教学应充分适应小学生的特性，应采用“寓教于乐”的教学理念，在进行体育教学中既要达到提升小学生活动能力的目的，也要调动起小学生对于体育的学习积极性，以确保小学体育教学课程顺利展开。而体育游戏的内容丰富性和形式多样性不仅满足了小学体育教学的基本要求，在对小学生智力的开发以及引导发展上都具有重要意义。教师在进行体育教学时，应根据小学生的程度设定体育教学活动内容，并适当地引入语文、数学，以及其他学科的内容，潜移默化地提高小学生对文化知识学科的学习积极性和学习兴趣。通过在体育游戏中适当地加入其他文化课程的内容，使学生游戏中获得乐趣的同时，也提高了学生的动脑能力。
3.培养学生体育意识。体育游戏具有引发小学生进行体育课程的学习的趣味性，还能协助小学生养成良好的体育锻炼的习惯。在小学生对体育课程进行学习时，学习的趣味、态度、习惯这三个因素都对小学生的学习产生了影响，三个因素相互促进，共同作用，构成了小学生体育学习中影响最终效果的主要条件。教师在进行体育教学时，应注意引导小学生的学习态度，在教学过程中引导小学生培养出良好的学习习惯，增强小学生“终身体育”的意识。
三、体育游戏在小学体育教学中的有效应用
1.体育游戏在准备活动中的应用。准备活动的目的就是为了热身，一般的准备活动会让学生感到枯燥、乏味，所以在准备活动中运用体育游戏会起到良好的效果。
2.体育游戏在技术技能和身体素质练习中的应用。技术技能教学中，通过有效的游戏可以将单一枯燥的练习变为有趣的游戏，可以有效地提高学生的兴趣。另外，对于身体素质的练习，采用游戏法可以有效地调动学生的积极性。比如，锻炼学生灵敏素质的游戏“打沙包”、“摸兔子尾巴”等游戏。但对于运用身体素质锻炼的体育游戏需要注意的是，这些游戏比较容易让学生兴奋，所以应防止负荷过大，防止意外事故。
3.体育游戏在整理活动中的应用。游戏法用于整理活动，有助于消除疲劳，促进身体机能尽快恢复，使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。整理活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默，使肌体的生理、心理得到放松。在以后小学体育游戏的运用中，要注意学生的情绪变化，保证组织纪律，同时在游戏中要确保安全，防止出现伤害事故。
四、结语
小学体育教学在小学阶段的教育教学中发挥着重要的作用。体育游戏能够进一步激发学生的学习兴趣；符合小学生心理发展状况；培养学生的多种能力。
参考文献
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论文作者:杨清森
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第282期
论文发表时间:2018/8/15
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