高校满语文专业人才培养机制研究
谷 颖
(长春师范大学 萨满文化研究所，吉林 长春 130032)
[摘 要] 满语文是目前世界濒危语种之一，其传承与保护是亟待解决的世界性问题。我国的满文资料储藏量居世界首位，但目前仍无大量专业人才对其进行整理与研究。加强满语人才培养是解决满语言传承、满文资料翻译等问题的主要途径，而高校满语文专业人才培养在此过程中起到最重要的作用。
[关键词] 高校；满语文；人才培养
一个民族的文化传承及标志性文化现象，不单单指风俗、饮食、服饰、发型等，最根本的是语言，语言对民族文化的影响与反应是最直接、最深远的。它随着人类的形成而形成，也随着人类社会的发展而发展，其重要性不言而喻。然而在全球化浪潮中，世界上有几千种语言正面临着灭绝危机，满语就是其中之一。
一、满语文专业人才培养的必要性
1.濒危语言的抢救和研究需要满语专业人才
2001年，联合国教科文组织通过的《世界文化多样性宣言》中，确认了语言遗产在该组织的文化遗产项目中享受着最高优先权。随着国际上对濒危语言文化抢救调查的关注与重视，濒危满族语言文化调查研究日趋深入并成为学术热点，抢救满语已成为当务之急。所以，濒危满语的抢救和研究都需要大量精通满语的专业人才。
满文在清代作为国书，与汉文并用，用满文编写的历史、文学、语言文字等方面的著述为数可观。这些文献是研究满族历史文化以及清朝历史的珍贵资料。要正确解读清代历史，这些珍贵的文献在一定程度上可以说是唯一的“金钥匙”。据了解，中国第一历史档案馆保存的满文档案就有150万件(册)；黑龙江省档案馆馆藏的满文档案有2万余卷130多万件，仅康熙朝满文档案就有536卷，横跨39年，计有文件4.7万余件，总计12.2万页，这只占黑龙江省档案馆馆藏满文档案一小部分。另外，辽宁省档案馆、吉林省档案馆、四川省档案馆、西藏自治区档案馆、黑龙江省双城市档案馆、内蒙古自治区呼伦贝尔盟档案馆、土默特左旗档案馆和阿拉善旗档馆以及台湾故宫博物院、“中央研究院”历史语言研究所等单位，都保存着一定数量的满文档案。档案的内容涉及清代政治、经济、文化、军事、外交、民族、语言文字、天文地理等方面，这是我国政治、经济、文化建设的重要历史资源，同时也是极其珍贵的文物典籍，亟待满语专家进行整理、研究。黑龙江大学满族语言文化研究中心与黑龙江省档案馆合作，花费两年时间才完成档案馆所藏满文档中康熙朝文档文件数目统计和文件题名录入工作。面对如此数量庞大且珍贵的历史档案，能直接利用的人却屈指可数，而且要做完所有满文档案的文件题名著录还需要较长时间。有专家估计，根据现存的满文档案数量，仅中国第一历史档案馆的满文档案资料就需要一百人用近百年时间才能完成初步整理翻译工作，需要几代人付出努力才能为学术界所用。满文档案是座蕴藏丰富的宝库，需要大量满语文专业人才对其进行整理、翻译、研究，使其再放异彩。
2.满族文化的传承与教育需要满语人才
1.师资队伍建设方面
一个民族在漫长的历史中形成了自己灿烂的文化，这种文化对本民族的延续乃至中华民族的延续与发展都有特别重要的意义和教育价值。民族文化教育最容易为孩子们所接受，也最容易实现其价值，它可以把孩子们带入民族文化的艺术宫殿，在那里阅读民族的艺术史、审美史、心灵史，在那里发现真、善、美。而一个民族文化的传承与教育，最根本的还要先从语言抓起，因为语言是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式。语言的学习应该从小抓起，有研究显示：成年人学习语言时使用的大脑部位与儿童有明显不同，因此成年人掌握语言的速度远远没有少年儿童迅速。少儿时期是学习语言的关键期，切实利用好这一关键期的意义之重大不言而喻。在这一时期，他们的语言感受能力极强，模仿能力也极强，他们听觉敏锐，心理障碍少，容易培养兴趣，容易适应和接受不同的思想、观念、文化，容易培养有效的学习策略以及良好的学习习惯、学习积极性。因此，传承满语文应该从儿童教育开始。
3.满族文化研究、开发需要满语人才
东北三省的满族县乡镇达150余个，特别是满族乡镇。很多满族小学都在开设满语课程，这对满族文化的传承与教育很有必要，但满语基础教学人才少之又少，甚至有的学校一名满语教师要担任几个年级的教学任务，这势必影响教学质量。下大力气部署实施满语人才培养工程，不仅是历史的需要，更是现实的需要，是满语文、满族文化传承的需要。
满族深厚丰富的文化内涵是中华民族优秀文化遗产的一部分，满族文化研究是抢救、继承、发扬中华民族优秀文化遗产、促进人类社会发展的具体实施，将为人类社会健康和谐发展提供有益的借鉴，对研究多元一体的中华民族历史文化、完善民族政策以及外交政策都具有重要参考价值。满族文化，如传统节庆(颁金节、莫勒真大会)、婚俗、葬俗、服饰、饮食、满绣及工艺品的研究开发，将为东北三省的旅游产业、文化产业等提供新的增长点，对促进东北三省边疆文化建设乃至中国现代社会经济文化的和谐发展都具有重要现实意义。
又如日本科学技术振兴机构，拥有从基础研究、技术研发、工程化研究、产业孵化到技术推广完成等一系列完整的科技成果转移转化链条，下设董事会、执行委员会、学术委员会、高层管理者等管理机构，采用现代公司企业化的管理模式，各分所遍布全国高校。该机构拥有多样化的资金投入渠道、品牌化的经营战略、灵活的用人机制、全程贯通的转化链，能有效聚集政府、高校和企业的资源，在科研成果转化的各阶段实现无缝衔接，是目前亚洲最具活力的科研成果转移转化机构。
全世界共有20多个国家学者研究满语文化与清史，德国、意大利、美国、日本等国家都有学习和研究满语满文的学术机构。在国际学术交流活动中，满语文仍发挥着重要的作用。
目前，国内能用满语口语交谈的人凤毛麟角，仅有黑龙江省富裕县三家子村、黑河市大五家子等极少数满族村屯中还保留着满语口语，且都是年事已高的老人。此外，还有部分语言学专家能使用满语语言，但大多以书面语为主。全国逾千万满族人中能做到读、听、写满语的人更是寥寥无几，满语文已成为世界濒危语种之一。
综上，满语文专业人才培养迫在眉睫，如何培养出优秀的专业人才是目前相关教育机构亟待解决的重要问题。
二、目前满语文专业人才培养存在的问题
2.3.1 空间对比。利用大小空间的搭配，确立园林主体山水空间，建筑空间围绕山水主体空间设置小空间，形成主次空间对比。
满语文专业人才培养是目前科研、教育等方面亟待解决的问题，理应如火如荼地开展，现实情况却恰与之相反。目前，学习满语文、掌握满语书面语的人数虽然在逐年增加，但从事满语文教学和研究的专业人才极其匮乏。全国能用满语进行交流的不超百人，东北三省专门从事满语的教学、翻译、研究工作的不足10人，吉林省从事满语教学、翻译、研究工作的不超过5人。虽然经过多年努力，满语文教学与科研已在全国范围内展开，民间满语学习班也在一些城市和网络中开始出现，但大多仅限于普及型教学，以满语文的基础知识为其授课主要内容，没有形成系统教学模式。随着满族文化被重视程度的加深，很多高校中开设满文班，如辽宁大学、黑龙江大学、吉林师范大学等都曾开设满文班，以教授满语文为主，却始终无法形成系统化、规模化发展，更无从谈满足社会需求。影响满语文人才培养规模的另一个主要原因则是专业教师匮乏。早在20世纪五六十年代，国家开设的满文学习班就培养了一批专业人才。经历了几十年研修，他们已基本成为该领域的专家。然而，原本这批满语人才数量极少，目前又基本处于退休或面临退休状态。因此，全国满语专业教师数量极为有限，高校满语专业教师更是屈指可数，师资的匮乏必然会限制人才培养的规模，从而无法满足社会对满语人才的需求。
目前，虽然各大图书馆及地方档案馆收藏的满文资料数量庞大，但这些机构的人员编制以及投入经费十分有限。如国家图书馆对满文资料的收藏量位列世界前茅，却只设置了1个编制名额。国内各地方档案馆情况大致也是如此，虽然亟需满文专业人才，却在行政设置上无法与现实需求紧密结合，相关课题研究自然无从开展，从而限制了满文档案的充分利用。因此，各高校即使已经意识到满文专业人才培养的必要性，在招生规模上却只能捉襟见肘，以避免就业率过低而影响专业的进一步发展。就业面窄的残酷现实势必影响高校对专业的资金与师资力量的投入，从而降低满语文专业人才培养的质量与数量。专业的社会就业面狭窄，必然会导致学生专业对口实习、见习基地数量少、提升专业能力速度慢等问题，进而影响人才培养质量。
缺血性脑卒中患者，是否有侧枝循环建立，以及建立的程度将直接影响临床对患者治疗方案的选择，与患者的预后有密切相关。尽管DSA可以准确评估脑侧枝循环，但因为其有创、价格相对昂贵，对设备及人员技术要求较高，在基层医院不能及时进行检查。常规CTA对于侧枝循环评估不够客观、全面[1-2]。因此，如何快速、无创又相对客观、全面的评价脑侧枝循环是临床医生比较关注的一个问题。本文笔者选取58例一侧大脑中动脉闭塞患者，采用脑CTP联合多时相CTA方法，对患者的脑灌注状态、侧支循环建立的情况进行分析，并与患者的临床表现、MRI图片进行对比，现将相关内容汇报如下。
2.就业面过窄
3.缺乏专业宣传
目前，以满语文教学为主的少数民族语言文学专业是一个冷门专业，社会大众对此知之甚少。以长春师范大学少数民族语言文学专业为例，很多考生并不了解和喜欢此专业，只是在报考时选择了“同意调剂”，最终被调剂到本专业。如2015级该专业本科招收25人，只有2人第一志愿报考本专业，其余皆为调剂生；2017级仍招生25人，5人为第一志愿，其余为调剂生。在新生入学培训中，学生对专业的培养方向、教学内容以及就业情况均一无所知，足见社会对该专业的了解情况。面临这样的尴尬局面，教师必须花费大量的授课时间为学生解答对专业的疑惑，帮助其建立学习信心，这样势必影响教师的授课质量。
三、高校满语文专业人才培养举措
“互联网+”（Internet Plus）即互联网化，它是当前现代网络发展推动社会经济演变的最重要创新形态。“互联网+”本身利用了现代化信息通信技术来构建互联网平台，从本质上满足了跨界融合，我们可以将其理解为“互联网+传统行业领域平台”的创新融合模式，其目的就是为了提高传统行业领域平台的技术实力，丰富其平台功能内容，实现行业深度融合。如果从狭义范围来论述，“互联网+”就通过自身丰富多样的互联网化手段，配合数据融合技术来达成了行业信息数据化和共享化要求，完全创造了全新的行业发展生态，为产业技术发展带来新风向。
2.教学场地与教学设备方面
坚持“壮大队伍、优化结构、创新机制、提高能力”的建设思路，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、开拓创新的高水平师资队伍。通过引进专任教师、聘任其他院校满语专家作兼职教师、返聘离退休专家等途径，不断扩大师资队伍，保证师资队伍的数量与办学规模相适应，确保专业人才培养的师资力量。在授课方面采取“以老带新”，主要课程要由专业素养高的教师任教，并在教学过程中委任青年教师助课，使其最终成为能够独立承担专业课程的骨干力量。
1.培养规模小
大力改善试验教学条件，建设满族历史文化展览馆、博物馆等，以此辅助教学，提高教学质量。增加图书馆满语专业书籍藏书量，不断丰富分院资料室与满语文专业有关的图书资料，如满学、满语、满族的文献资料(《满文老档》《旧满洲档》《内阁藏本满文老档》等)，以及与东北少数民族有关的所有书籍资料，特别是满学、满语方面的前沿学术资料等，为满语文专业人才培养提供坚实有力的文献保障。扩展专业实习基地，帮助学生积累工作经验，提升专业素质。
新疆塔里木河流域面积102万km2，涵盖5个地州和兵团4个师的近百个县市和国营农场，农业灌溉面积1.65万hm2。流域内河流众多，水系庞杂，历史上和田河、叶尔羌河、阿克苏河、开都—孔雀河、喀什噶尔河、迪那河、渭干河、克里雅河、车尔臣河等9大水系都有流水汇入塔里木河干流。但是，从20世纪50年代以来，由于人口增长，经济发展，加之无节制的水土资源开发利用和失控的水资源管理，使得许多源流水资源消耗殆尽，再也无法给塔里木河干流补给水量。目前，只有阿克苏河、叶尔羌河、和田河、开都—孔雀河有水汇入塔里木河干流，形成“四源一干”的流域格局。
韵律活动教学在幼儿教学中是非常常见同时也是非常重要的一部分，幼儿的想象力是积极而活跃的，教师能够在韵律活动教学中通过合适的教学方式培养幼儿的想象力是非常重要的一个教学目标。帮助幼儿培养想象力，能够帮助幼儿开拓创造性思维空间，对于他们以后创新能力的提高是非常有帮助的。在韵律活动教学中注重对幼儿想象力的培养，既能够锻炼幼儿的思维能力，又能够让幼儿在快乐中学习，让他们拥有一个轻松美好并且有意义的幼儿时期。
3.专业宣传方面
如前所述，少数民族语言文学专业并不被社会了解，因此应采用适当的方式展开宣传。首先，在社会广泛宣传满语文的应用与涉猎范围，如在各大图书馆设置专家相关讲座、制作宣传片等。其次，在本科院校招生简章中对专业基本现状、课程设置、师资情况等作简要介绍，让考生及家长对此有所了解。最后，在课程设置中，设置一门专业入门课程，主要针对新生开设，讲解专业基本情况、未来就业、考研等问题，让学生在真正进入学习状态前即能充分了解专业，建立专业信心，增强学习动力。实践课程中，设置实践考察等相关内容，如带领学生去满族博物馆、满族文化非遗基地等参观，开展满语文社会调研等，以此增强学生的学习兴趣，提高专业教学质量。
四、结语
目前满语文传承、满文资料整理研究、满族文化开发利用等方面亟需满语文专业人才，因此，高校满语文专业人才培养能力的提升迫在眉睫。然而社会对满语文专业不甚了解、师资不足、就业问题较大等限制了人才的培养，因此相关高校应采取大量措施对满语文教学进行深度改革，为社会输送更多更好的满语人才。
EOT、Vfb和Ig是表征高k栅介质材料电学特性的重要参数。EOT主要反映了纳米器件栅结构的栅控能力(与单位面积电容值(Cox)有关),EOT的不断微缩是纳米器件持续改善短沟道效应的主要手段之一。Vfb主要反映了栅结构介质层固定电荷和缺陷的影响,是决定纳米器件阈值电压和可靠性的关键参数之一。Ig主要反映了栅介质材料的漏电特性,是决定纳米器件功耗的主要参数之一。因此,在Al掺杂的HfO2高k栅介质材料的研究过程中,要对其EOT、Vfb和Ig进行综合优化。
[参考文献]
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[收稿日期] 2019-06-15
[基金项目] 吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“师范类高校满语文专业人才培养研究”(GH16455)。
[作者简介] 谷颖，女，副研究员，硕士生导师，博士，从事满族文化研究。
[中图分类号] G647
[文献标志码] A
[文章编号] 2095-7602(2019)11-0139-03
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