有一方净土，那里虽没有崔巍高山驻足其中，却令人高山仰止；
有一方净土，那里虽不是瑰丽花园争奇斗妍，却令人流连忘返；
有一方净土，那里虽缺少浩瀚星空照耀大地，却令人心驰神往。
这一方净土，怎不叫人用心坚守？
坚守这一方净土，我懂得：多少教师的高尚师德给我震撼，令我敬佩，使我把他们作为自己学习的榜样。远的不说，我们一中就有一群这样的老教师。无论何时，总能在教室里看见她们的身影，不是在批改作业，就是在和学生谈心。看看她们，我时常扪心自问：如果我也到了那个年纪，如果我也教了三十多年书，我是否能像她们一样，对教育仍有这样的热情，对学生仍有这样的爱心？我是否仍能静下心来，坚守这一方净土？我想，我能。
记得一天早上，一个男生对我说：“老师，我落枕了，脖子好痛。”我想起书上介绍过的治落枕的方法，就说：“我来给你按按脖子。”我让他坐端正，微微低下头，然后慢慢地按揉他脖子两侧的风府穴。这下可热闹了，好多同学都围过来说：“老师老师，我的脖子也痛！”一个个真有趣，就像在妈妈面前撒娇的孩子。
一个叫昱贤的女孩子与众不同。她默默地站在我身后，给我按起了肩膀。我说：“老师的肩膀不痛啊！”她回答：“可是您给他按脖子，时间长了肩膀会酸的。”那一刻，心里暖暖的。
坚守这一方净土，我明白：教育是爱的事业，师爱是严与爱的结合，是理智的爱，是纯洁的爱，是无私的爱。教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的‘坚冰’，教师的爱是开启学生心灵的钥匙。
那是我刚接手七年级的时候。开学第一课，我对学生郑重许下诺言：我会对每一个学生一视同仁。而一个叫春的女生在作文里写道：“每个老师都会这样说，但有几个做得到？”没过多久，她和班里的同学爆发了一场激烈的争吵。正当她泪流满面地从教室里冲出去时，我拉住了她，没有说一句话，而是掏出纸巾，轻轻地擦拭她脸颊上的泪珠。牵起她的手，走到学校僻静的小路上。一路上，仍是一句话也没有说。过了好一会，情绪平静下来的她主动说起这次吵架的原因。原来，她很小就没有了妈妈，爸爸的左臂又受了伤，不能干重活，家里的条件非常差。刚才就是有同学在嘲笑她妈妈有心脏病，才会死得那么早；嘲笑她爸爸没有本事，家里穷得叮当响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此才出现她和同学争吵的小插曲。
我们谈了很久很久。最后，我说了这样一句话：如果你愿意，可以把我当做你的妈妈，我愿意倾听你所有的喜怒哀乐。只记得，当我说完这句话后，她突然扑到我怀里，紧紧地搂住我，嚎啕大哭起来！说句心里话，我教书二十年了，这是第一次有学生把我搂得这样紧这样紧，第一次有学生在我怀里哭得这样恣意痛快！这件事对我的震撼可想而知，使我明白：每个学生的心灵都是一片瑰丽的花园，值得每个老师用心去呵护。
坚守这一方净土，我知道：不是每一个孩子都有父母陪伴着成长，对于留守学生，需要付出更多的关心和爱。
我班有一个特别文静的女孩——文琪，父母常年在外打工，和奶奶生活在一起。每到正月十六日开学，这个女孩都会哭一场，因为她的妈妈又要出去打工，这一分别就是整整一年。今年开学，我看着她红肿的双眼，决定去她家家访。当我在班里宣布了这个消息后，看见一向平静的她由不可置信到面露微笑，我想去她家家访是对的。
批改完最后一本作业，校园里已经安静下来，孩子们都已经回家了。看看时间，已近6：00，我决定骑车去文琪家。初春的天黑的早，离女孩的家还有一段距离，天色就已完全暗了下来。但是，一束亮光远远照来，划破黑暗——是文琪和她奶奶担心我看不见路，竟然打着电筒出来接我了！
到了家里，奶奶热情地请我坐下，茶几上还摆放着一些点心和橘子。“老师，这点心和桔子是文琪这孩子用自己的零花钱买的。”奶奶说道。不待奶奶吩咐，文琪早已乖巧的给我倒茶，奶奶则把橘子掰好了递给我。“奶奶不到六点就在路口等着您了，看天黑了就硬是要去接您，老师。”女孩笑着说到。
“是呀，老师，听说您要来家访，我高兴坏了，谢谢老师对文琪的关心呀。”奶奶说，“这么多年，文琪的爸妈不在身边，孩子虽然懂事，但性格并不是很开朗。今天这孩子回家时笑得特别开心，我好久没见她这么笑过了呀！她骄傲地说，老师要来家访了呢！”从谈话中，我了解到：女孩的爷爷卧病在床好几年，爸爸在工地上不幸左手致残。妈妈为了多挣些钱给爷爷治病，改善家里的条件，去沿海打工了。家里生活并不宽裕，难怪文琪在班里如此安静、沉默。
本担心和寡言的孩子、质朴的老人交流会有困难，没想到时间如此之快，转眼就八点了。我起身告辞时，奶奶坚持要送我到大路上。到路口了，我回首告别，又看到了那远远亮着的灯光下，依偎在一起的两个身影……
青春易逝，红颜易老。但我会坚守教育这方净土，将爱洒向满园桃李！正如我的名字那样，“晓看红湿处，霞光满杏坛”！
论文作者:李晓霞
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月45期
论文发表时间:2019/10/18
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