摘 要：随着世界经济全球化的发展，英语成为了世界上最广泛使用的语言，它是我们获取知识的渠道和沟通的桥梁，是实现四个现代化的重要途径，因此学好英语至关重要。
关键词：英语 习惯 兴趣 方法
根据一项调查表明：英语是世界上最广泛使用的语言，英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲在英语，世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，英语在国际政治、贸易、科技、文化等方面充当着重要的交际工具，因此我们应该学好英语，将英语大众化、普及化。就此，笔者来谈一下学好初中英语的方法。
一、养成良好的英语学习习惯
英国作家萨克雷曾经说过：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格; 播种性格，可以收获命运。我国古代也有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见学习习惯的重要性，它可以主宰人的一生。学习习惯作为一个非智力因素，可以促进学生形成一种高度自觉、积极持久的学习行为方式，对学生的学习有着至关重要的影响。因此想要学好初中英语，就得引导学生养成良好的英语学习习惯。首先老师应该引导学生形成良好的预习习惯，它是一种有效的学习策略，预习可以让学生开拓思维，在预习的过程中学生可以把有疑惑的地方做上标记，并去查阅相关资料，试着解决。带着目去学习，可以让学习更有针对性，使学生的主体性和潜能得到发挥，听课效率也将大大提高。其次还要形成良好的复习习惯。我国古代伟大学者孔子就曾经提到“温故而知新”，但复习不是机械地重复学过的知识，要有明确的目标，注重知识之间的内在联系和本质区别，并在知识的广度和深度上都要有新的开拓，避免盲目性，查漏补缺，突出重点，加强难点的学习。古人云：书读百遍，其义自见。因此想要学好英语，还应该养成晨读习惯，做到眼到、口到、心到，动用自己的发音器官和听觉器官，增强记忆，巩固知识。
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二、培养学生英语学习兴趣
有些学生一提到英语就头疼，逐步失去学习的兴趣，因此想要学好初中英语，就要激发学生的英语学习兴趣。我们可以采取谈话的方式，了解学生不爱学英语的原因，根据不同的原因制定不同的方法。在教学活动中要贴近实际，运用体态语言配合教学内容，拉近师生距离，增强学生的感染力。好学好动是学生的天性，我们应该解放学生的天性，增加他们的动手能力，比如教某个较难的英语句子时，可以将涉及的单词，印在一张张卡片上，让学生组合这些卡片，使得他们开阔思维，用直观的、灵活的学习方式掌握英语句子的要点。我们还可以采取各种课外活动来增强学生的学习兴趣，比如开展英语故事竞赛，寓教于乐，让学生在活动中不仅熟悉了英语语法，也锻炼了学生的口语表达能力。老师在教学中还应该发扬“以人为本”的教学理念，比如在批改作业时，给学生写一些鼓励的语言，让学生体会到来自老师的关注，从而增加学习的主动性。
三、端正态度，持之以恒
常言道：“冰冻三尺，非一日之寒。”想要学好英语也并非一朝一夕之事。13岁进入科大少年班的周峰同学在分享自己的成功经验时提到，从最初学英语开始，他就养成了每天记忆10个单词的习惯，不管是刮风下雨，走亲访友，从不间断。一天10个单词，一年就记住了3000多个单词。他每天准时准点听英语广播，专心致志从不开小差，因此想要学好初中英语，就要端正态度，持之以恒。在上课时认真做笔记，并要做好课外积累。做好学习计划，定时定量地完成学习任务。学会自我控制，远离手机游戏，远离网吧，用学习来充实自己，时刻暗示自己对集体、对家庭、对未来的责任，端正态度，严格执行自己的学习计划，控制活动时间，持之以恒，从而达到英语学习的目的。
四、注重方法，把握技巧
“工欲善其事，必先利其器。”意思是说想要做好一件事，首先要有锐利的工具，适当的方法，同样学英语也是如此，掌握适当的方法就会事半功倍。比如在记单词时，要加强记忆的频度，当我们计划每天记10个单词时，我们可以上午记4个，下午记4个，晚上再记2个。记单词时将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来综合记忆。英语的朗读能力在英语的学习中有着重要的作用，朗读的过程也是一个积累词汇量、语法、社会文化知识的过程。注重英语朗读还可以使学生形成良好的英语思维方式，从而提高学生的阅读能力和写作能力。想要学好英语，还应该适量地做些练习题，但是不要一味地题海战术，盲目地做题而不注重总结，只会收效甚微。平时注意多看一些英语杂志，报纸等，遇到不认识的单词，先不要忙着翻字典，学会联系上下文，运用逻辑推理和构词法来推断其词义，运用这种方法可以很好地培养学生的英语阅读能力。
总之，学好初中英语不是一朝一夕之事。学英语也没有什么捷径可走，需要下苦功夫，秉着一丝不苟的态度，持之以恒。作为一名教育工作者，培养学生是我们义不容辞的责任，我们应该小抓习惯，大抓教育，培养学生英语学习兴趣，引导学生采取正确的方法，让学生喜欢上英语，学好英语。
参考文献
[1]姚磊 主编 决定孩子前途的11种能力[M].北京，中国编译出版社，2017。
[2]朱永新 著 新教育之梦[M].北京，人民教育出版社，2017。
论文作者:张红芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
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