滨州市中心医院山东省滨州市251700
摘要：目的探讨规范化健康教育在神经内科护理工作中的应用效果。方法选择我院收治的120例神经内科患者，随机平分为分析组与常规组，常规组采用常规护理方法；分析组采用加强性规范化健康教育护理，主要包括工作小组建立与培训、建立良好的护患关系、心理健康解读、疾病知识的宣讲和家属的健康教育。结果分析组患者调研的及格率、平均分均明显高于常规组，数据经统计学处理具有显著性差异(P＜0.05)。结论规范化健康教育在神经内科护理工作中能够起到良好的促进作用，有利于患者充分了解自身情况和疾病情况，保持积极乐观的心态，这有利于促进患者的疾病康复和提高生活质量。
关键词：规范化健康教育；神经内科护理
1引言
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。健康教育是目前护理界研究的重点问题之一，因为它能够从思想和心理双方面提高患者对疾病的理解和配合度，提高患者的依从性，从而达到提高护理效果，减轻患者痛苦的目的。因此，为了研究规范化健康教育在神经内科护理工作中的应用效果，作者对我院收治的120例神经内科患者进行了健康教育研究，具体情况报道如下。
2资料与方法
2.1材料
选择我院神经内科2016年1月～2017年1月收治的患者120例，并将其随机平分为两组：常规组60例和分析组60例，其中常规组中男性患者72例，女性患者48例，年龄32-84岁，平均年龄（68.4±3.2）岁；分析组中男性患者76例，女性患者44例，年龄41-80岁，平均年龄（65.4±2.9）岁。两组患者之间在年龄、性别、病程、病情等一般资料方面的差异无统计学意义（P＞0.05）。
2.2方法
常规组采用常规护理方法，分析组针对常见的护理风险实施风险管理措施。采用加强性规范化健康教育护理，主要包括工作小组建立与培训、建立良好的护患关系、心理健康解读、疾病知识的宣讲和家属的健康教育。
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2.2.1工作小组建立与培训
选择我院神经内科优秀护理人员5名，组成健康教育小组，专门制定、实施和跟踪对分析组患者的规范化健康教育工作。小组成员首先从思想上和工作模式上进行自我培训，提高小组成员对健康教育重要性的了解，提升在神经内科护理工作重视性健康教育的意识，提高自身的健康教育知识水平，探讨有效的工作方式和沟通形式。
2.2.2建立良好的护患关系
为保证健康教育工作有效进行，护理人员首先要加强对患者及其家属情况的了解，充分了解患者的喜好和性格，以此为切入点，获取患者及其家属的信任；要树立以患者为中心的护理观念，在与患者及其家属沟通时，要做到态度自然亲切，有耐心，又细心，缓解患者情绪，提高患者的配合积极性。初次交流以医患之间的相互了解为主，建立共同的话题以方便后期工作。后期进行健康教育是要抓住重点，有主有次的对患者进行讲解，利用图片、视频、文字、动作等加强患者的理解，尤其是对于交流受限的患者。
2.2.3心理健康解读
因为神经内科患者在治疗过程中会出现长期卧床或各种仪器检查，因此会表现出烦躁、焦虑、抑郁等不良情绪，严重的甚至产生厌世心理，这样不仅不利于患者康复，还可能造成患者的健康危险。因此，健康教育要注重对患者的心理教育，要耐心开解患者，定期进行心理疏导，端正患者正确的治疗态度，培养患者的乐观情绪，能够积极面对疾病和人生。另外，由于患者的性格、文化程度、家庭背景等各不相同，这就需要护理人员掌握不同的沟通方式，与每个患者都能找到共同话题，获得患者认可。
2.2.4疾病知识的宣讲
患者不良情绪的产生或者不愿意配合治疗的原因在于对自身疾病的不了解性。因此护理人员要向患者及其家属全面的灌输疾病相关知识，补充疾病常识，从患者本身疾病初发，详细解读疾病的病理、治疗方法、注意事项等，还要向患者树立成功治疗该疾病的案例，为患者提供榜样，从而提高患者的信心和依从性。另外在介绍疾病相关知识时，还要加强患者自我防范意识的培养，要让患者充分了解到良好的卫生习惯、积极的情绪态度、优良的环境条件等对疾病治疗产生的积极影响，这样才能让患者形成良好的卫生习惯和积极的心态，从而提高疾病的康复可能。
2.2.5家属的健康教育
神经内科患者大部分都需要家属进行日常生活辅助和护理，因此在进行健康教育时，也不要忽视对家属的健康教育。护理人员要多多与患者家属进行沟通，向其宣讲疾病的相关知识和治疗方法以及注意事项等，特别是日常护理中的注意事项，还有需要手术的术前准备和术后护理的注意事项。要有效提高患者家属的疾病护理意识和操作水平，另外还要提醒家属多多关心患者，并教导家属正确的出院后照顾患者的家庭护理方法等。
2.3观察指标
制定相关的健康教育调查问卷，共50题，每题2分，对患者进行评分，以60分为及格线。
2.4统计学处理
采用SPSS 13.0版统计软件处理数据，计数资料采用两独立样本的2检验，计量资料采用两独立样本的t检验，检验水准α=0.05，P<0.05表示差异有统计学意义。
3结果
通过调查发现，常规组平均分为45.2±7.6，及格率为38.33%（23/60）；分析组平均分为86.6±6.2，及格率为95.00%（57/60），分析组患者的平均分和及格率明显高于常规组（P＜0.05）。
4讨论
神经内科患者的护理工作是一项需要耐心、细心、恒心的工作，由于患者病情和情绪的不稳定，所以要求护理人员有较强的责任心和较高的护理水平。健康护理工作的开展有助于充分调动护理人员的积极性，提高护理人员的工作热情，通过与患者之间的有效沟通，提高患者的依从性和配合度，从而提高护理水平。通过本次研究表明，健康教育在神经内科护理工作中有着良好的促进作用，有利于患者了解疾病情况，调整心态，加强医患沟通，减少纠纷和护理风险的发生呢过，促进患者的疾病恢复和提高生活质量。
5结语
护理人员在神经内科护理中实行健康教育，能够提高患者的配合度，使患者保持积极乐观的心态，从而加强护理效果，促进患者疾病恢复，因此值得推广。
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论文作者:袁芳
论文发表刊物:《世界复合医学》2017年第6期
论文发表时间:2017/9/25
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