随着时代的更迭变换，我们国家的经济水平快速发展，人们对于生活质量的要求也越来越高，所以就产生了一批为了挣钱而远赴异国他乡的人们，他们不仅辛苦而且他们的孩子更是无法得到家长的亲情陪伴从而成为留守儿童，留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
留守儿童是一个群体，是一个集合名词。在这个群体之中比较明显的有两类人。第一类孩子与大多数孩子无异，甚至在思想上要高于一般孩子，他们乐观坚强，懂事坦荡。知道关心家人，关爱他人。生活虽苦，但他们苦中作乐，坚强与勇敢让他们永远保持着微笑，这些孩子也是留守儿童，但常常被我们忽视；第二类就是心理自我疏导不够的孩子，正像我们了解的那样，性格内向，不善言谈。但本质上他们也是向往童年肆意，天真烂漫的，只不过没有遇到真正懂他们的人罢了。
（一）心理状况
1.情绪过度敏感
大多数留守儿童心理健康问题主要表现在情绪焦虑多变，情感变化多端，有强烈的被抛弃感。由于长期没有父母的关爱，容易产生不稳定情绪，从而影响正常的学习和生活。大部分留守儿童通常表现为自卑、过度敏感、极易愤怒、不愿意相信别人，导致很难交到朋友。我就有这样的一段经验，我妈妈在我初二的时候去新加坡工作了，当时年幼的我，只知道妈妈是为了给我更好的生活和学习环境，我虽然可以理解她的行为，但是依然无法控制自己的心态，我总是怕别人聊天的时候提起妈妈这个话题，听到同学讲述他们的母亲为了帮助他们备考对他们细心的照顾时，我总是默默走开，自己鼻子酸酸的强忍着泪水，朋友也慢慢变少最后只剩下一个知心朋友，她父母全都去外地打工了，我们俩处境一样、心境一样，彼此讲述心里话，彼此安慰着对方，妈妈外出打工对我来说不全是负面影响，她还激励了我，让我心生感恩，决定用中考的好成绩来报答我的妈妈，最后也如愿考上了重点高中，我妈妈回国的时候非常高兴，也算是锻炼了我的自理能力，让我更加坚强。
2.自卑
由于父母不在身边，留守儿童常常缺乏心理安全感和自我认同感。没有心灵的抚慰，孩子常会恐惧、紧张，胆小怕事，消极对事，出现严重的自卑感。强烈的自卑感导致他们将亲情缺失的原因归结于社会，归结于父母，导致逆反心理产生。
3.人际交往有障碍
由于常年被爷爷奶奶或者父母单方照顾，导致感受不到强烈的亲情围绕，而且隔代教育的劣势普遍都是教育水平低下，往往不善于表达自己的想法，人际交往有障碍。
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（二）留守儿童心理发展教育对策
1.家长要重视教育
虽然家长要外出打工，但是仍然要重视家庭教育，营造良好的家庭教养环境。务工父母可以通过打电话、写信或发邮件等方式经常关心孩子的生活、学习各方面的情况，掌握关心子女的健康成长。同时家长也经常与所任学生的老师进行沟通，了解孩子们的在校情况和学校发展的情况，了解他们的心理发展规律，懂得心理健康教育的重要性。
2.提高教师素质，加强学校教育
树立智育与德育并举的教育理念。学校要贯彻“以学生为本”的教育宗旨，树立智育与德育并重的教育理念，摒弃应试教育重成绩而轻德育的传统观念，将符合社会主流意识形态的道德标准渗透到日常教学中，以达到润物细无声的理想教育状态，以此弥补家庭对留守儿童教育的不足。开设心理咨询平台，组织各种校内外活动。学校可以开通亲情热线，组建心理咨询室。老师可以经常家访，及时了解留守儿童的思想动态，加强与家长的密切联系和沟通。此外，学校还可以充分利用图书馆、微机室、活动室等教育资源，为留守儿童提供丰富多彩的课内外活动，让校园成为留守儿童生活和学习的乐园。老师经常进行家访，让孩子决定自己得到了重视，以弥补心中的空白。
3.各地政府及教育部门要努力营造健康向上的育人环境
政府及教育部门要加强对学校周边环境的管理工作，努力改善农村学校周边环境，动员社会各方面的力量，为留守儿童创建一个安全良好的社会大环境。政府可以为留守儿童和父母组织交流见面,可以为之提供更多的便利。比如农村当地政府可以组织集体探亲,城市可以为农民工及其子女提供一些免费的亲子活动日。社会加大宣传和舆论监督,呼吁全社会给予留守儿童更多的关爱。成立农村留守儿童关爱小组，通过有组织有规模的方式，来传递爱心。
社会有大爱，面临着留守儿童的问题，社会各界人民应该联合起来共同为解诀这个问题而努力，让家庭社会政府共同承担起这个责任。为孩子们能创造一片美好的蓝天。
（三）结束语
随着经济全球化和文化多元化的发展，城市化进程不断推进，这使得城镇与农村之间的差距也随之扩大。为了更好的适应新农村建设需求，农村中的一部分人口选择到城市中外出打工，农村剩余劳动力的迁徙，使得农村中男性青壮年的数量有所减少，农村留守儿童数量自然随之增多。禹城市作为县级市，人口数量本就相对较少，结合公安户籍部门相关数据，在 9 万多农村未成年人口中，农村留守儿童数量高达 14%，农村留守儿童的比重是较大的。结合本文的数据调研及座谈访谈，禹城市农村留守儿童分布不均匀，男性高于女性，农村留守儿童家庭的年纯收入较高，隔代抚养的比率较高。由于农村留守儿童所处的家庭环境较为特殊，他们时常面临亲情缺失而导致的心理问题、家庭教育缺失而导致的学习问题、负面影响而导致的价值观扭曲问题等。出现这些问题，主要是由于，城乡二元体系下，城乡贫富差距不断拉大，农村留守儿童欠缺政府方面的核心管制，实际的管理难度较大。要想在后阶段发展过程中，正确应对农村留守儿童的管理需求，禹城市相关人员就需要从政府方面、学校方面、家庭方面和社会方面着手，做出针对农村留守儿童管理的应急措施。
论文作者:张恩萌
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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