[摘 要]
本文从我们常见的一些现象切入，聚焦于小学生缺乏感恩情怀的问题，初步探讨问题产生的原因，并结合自身实践经验，就对学生进行“知恩”教育、感恩熏陶和引导实施感恩行动等提出一些建议。
[关键词]
感恩教育 知恩 行动 体验
土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。
——题记
有人说：“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”“感恩”是一种生活态度，也是人的一种品性。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。现在的许多孩子心中只有自己，视别人的关爱和付出为理所当然，感恩的情绪与心理日趋淡薄。
镜头一
放学音乐响，大部分学生家长冲进教室，替孩子收拾课桌和书包。有不少家长在孩子们的撒娇声和叫声中陪着笑脸。孩子轮到值日的家长，拿起工具利索地干起来。孩子们理所当然地在一边玩耍嬉戏。
镜头二
天色已晚，老师在办公室里忙着收拾刚才辅导学生铺开的摊子。办公室外，学生以一副理所当然的样子对家长说：“老师想让我获奖，当然得给我补课了。要是我不聪明，才不会给我补课呢。”
镜头三
财务室里，老师给家庭生活困难的学生发生活补助款、社会捐助款和营养餐券，学生们平静地签名领取，随即离开，没有流露一丝的谢意，更没有发出一声“谢谢”。
有些孩子对亲人的关怀，对老师的教导，对好心人的善举，对社会的给予不懂感恩，别人为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的。很多人都疑惑不解，我们的孩子怎么了，为什么一点都不懂得感恩呢？作为一名教师，我也常常思考着产生这种现象的原因。
孩子缺乏感恩情怀，变得冷漠与自私，原因是多方面的。这其中与家庭、社会、学校的影响有着密不可分的联系。
首先，家庭和社会氛围的不良影响。孩子的认知水平离不开家庭、学校和社会的教育、熏陶。他们周围的成人对于生活充斥了太多的要求，要求有更多的物质和金钱来点缀生活，要求有更好的职业和收入来满足内心的平衡，甚至要求有更美的容颜和更好的家庭背景作为生活的门面。加上现在的孩子，绝大多数都是独生子女，自幼娇生惯养，不知生活的艰辛，感恩的情绪与心理自然更加淡薄了。
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其次，"应试教育"使学校、家庭忽视了对孩子的品德、修养等的引导和教育。
学校受应试教育的影响，十分重视孩子的智力教育，而忽视了对于孩子的人格教育。教师评价学生时，往往只注重学习成绩，情感教育变得微不足道，这些都使学生的价值取向受到影响。另外受功利出发的思想的影响，许多孩子变得自私，忽视了他人的帮助之恩。
再次，孩子缺少关爱体验。当一个人无偿为另一个人付出时，这种特殊的爱极可能被视为理所当然。很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，但这是误解，会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，也是道德教育中的残缺。
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩意识需要从小培养的，家庭、家长责无旁贷，学校教育也是义不容辞。
一、引导学生“知恩”?。要让孩子明白，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。对于别人的帮助，哪怕是一点、一滴，都应当怀感恩之心。俗话说“知恩图报”，尚不“知恩”，何谈“图报”？只有知道了别人对自己的付出和关爱，才会产生报恩的意识。
二、要以身作则。培养孩子的感恩心，让他们从身边的人学起，老师、家长都要以身作则。要学生“学会感恩”，大人要做感恩的典范，不做知恩不报、见恩不施的公民。有了优秀的“感恩老师”，才会有优秀的“感恩学生”。由此，我想不论作为教师还是家长，作孩子言传身教的表率，在教孩子们知识的同时，必须传给他们一种品质——学会感恩，学会带着感激的心情生活。
三、进行感恩熏陶。各科教师应该在教学中努力挖掘教材，找到切入点，在教学中不断渗透感恩教育。如《小熊住山洞》一文中森林里的动物们对小熊一家就有浓浓的感激之情；《胖乎乎的小手》告诉孩子们该如何表达对家人的爱；《再见了，我的亲人》更体现了作者对祖国、亲人的无可替代的爱。推荐、引导学生阅读这样的优美作品，其作用往往胜过老师的说教。
四、引导落实感恩行动。我们的感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。首先，让学生学会在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”。这声“谢谢”意义显得相当重要，因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人。以活动为载体，在活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。
在构建和谐社会的今天，让我们的德育真正地回归于亲情与自然，让我们努力点亮学生感恩的心灯，让每个学生都明了没有一种给予是理所当然的，让每个学生有颗关爱之心，学会感恩父母、关爱他人、回报社会。
论文作者:张爱晶
论文发表刊物:《成长读本》2017年1月总第13期
论文发表时间:2017/5/2
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