大学生思想政治教育的“四位一体”模式构建分析论文_李楠 刘宁 杨茜

大学生思想政治教育的“四位一体”模式构建分析论文_李楠 刘宁 杨茜

菏泽医学专科学校 山东 菏泽 274000

摘 要:新课改已经明确指出要加强学生的思想政治教育,但是实际上传统的思政教育方法还在课堂教学中发挥着一些不可忽视的影响,导致思政教育实效性大打折扣。因此,各高校都应该在新时代背景下立足于学生的实际情况而贯彻落实学生为主的思想政治教育建设,构建起四位一体的教育模式,实现大学生思政教育的创新发展。

关键词:大学生 思想政治教育 四位一体

大学生思想政治教育是高校教育工作的重要内容,尤其是在新时期,社会对大学生的思想素质提出了比以往更高的要求。这主要是因为当前世界各国的交往程度不断上升,国内的经济体制与社会结构也相应地在发生变化,同时社会中人们的生活方式也在日渐改变。而大学生处在这样的社会环境中,其思维方式与价值观念都深受影响。若是在高校积极引导的情况下,大学生的思想素质与价值观念都可以朝着积极的方向发展。

一、基于思政教育现状的四位一体教育模式的重要性

四位一体是当前高校思想政治教育领域的一个重要的教育模式,主要是指政府、学校、家庭以及社会四个思想政治教育中不可或缺的主体。这一思想教育模式重在发挥这几个主体的作用,构建起全面的全员育人思政机制,实现合力教育。四位一体教育模式突显了多主体的鲜明特征,每个主体都需要与其他三个主体共同协作,才能朝着共同的目标努力前进,体现了合作共赢的现代化理念。尤其是思想政治教育的效益具有综合性,只有切实发挥出四位一体的教育效果,才能在最大限度上提高综合效益。而且这一教育模式是克服当前思想政治教育现状的重要举措,因为当前大学生的思政教育非常明显的一个问题就是教育内容与教育主体之间存在脱节的现象,尤其是思想政治教育主体之间存在不合拍的问题,导致高校的思想政治教育理念缺乏良好的全程观念,呈现出比较严重的条块化现象。同时,高校大学生思想政治教育的内容尚未与实践教学进行全面有效的结合,也容易脱离社会环境,甚至与家庭之间的链接也很脆弱,并不能高效提升大学生的思政教育质量。而若是在四位一体的教育模式下,四个思政教育主体可根据自身的特点助推高校的思政教育功能,缓解四个主体内在联系中的不协调之处,让各个主体各自发挥出应有的作用,从根本上实现高校思政教育的全面发展,架构起无缝隙的教育结构。

二、大学生思想政治教育中四位一体模式的构建策略

高校在充分认识到思想政治教育中的不足时,更要重视新课改下四位一体教育模式的实践运用。为了切实提高大学生思政教育的效果,高校可从以下几个方面来构建起四位一体的教育策略:

1.发挥政府的保障作用。

要构建四位一体的教育模式,首先应该发挥政府的主导功能,为高校的思想政治教育提供有效的保障。因此,政府需要适度关注大学生的身心健康,为思想政治教育工作提供各种政策措施的合理指导。比如,政府可以鼓励高校引领大学生积极参加红色旅行,让学生主动去接受革命精神教育,并在旅游的过程中能够欣赏祖国的大好河山,利于有效陶冶学生的情操与品性,还能培养学生爱国情感等等。大学生尚缺乏独立的经济能力,因此其旅游消费一般需要依靠家庭来予以支持,这在一定程度上会影响学生的旅游消费。在这样的情况下,学生多数会由于红色旅游景区门票收费过高而导致其选择放弃购票,也就减少了学生参观红色旅游景区的机会。在这个地方,政府就可发挥其主导保障性作用,针对大学生的红色旅行出台优惠措施,为其开辟出一条绿色通道,鼓励大学生积极体验红色旅游,在体验的过程中接受红色资源带来的教育,让学生在娱乐身心的过程中接受红色文化的良好熏陶。比如,政府可以采取的优惠措施有学生票优惠政策、学生团体票优惠政策、免费红色旅游景点开放政策。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此之外,政府也可以制定合理的财政出资计划,在高校组织红色旅游的宣讲活动,鼓励大学生参加季节性的红色旅游专列活动。为了达到这一目标,政府应该与交通运输部门等相关部门进行协调,为大学生积极参加红色旅游而提供有效的支持性保障。

2.发挥学校的指导作用。

对于学校而言,高校必须切实做好思想政治教育的课程教学工作,改进以往限制了教学效果的传统教学模式,引进新的教学手段,让大学生能够在轻松和谐的教学氛围中主动学习思想政治知识,乐于接受思想政治教育。学生的主体作用在课堂教学中必须得以体现,才能保证课堂教学的实际效果。以中国梦教育为例,这一教育内容是新时期国内高校思想政治教育的新课题,是贯彻落实社会主义核心价值观教育的重要手段。若是教师以中国梦教育为切入点,提高思政教育效果,则可将其与爱国主义教育、理想信念教育以及实践操作教育等内容相结合,让大学生能够正确理解中国梦的内涵,并树立起不懈追逐中国梦的坚定信念,成为未来科学构筑中国梦的一份子。而除了课程教学,高校还需做好校园环境的思想教育建设工作,包括心理健康教育咨询中心、大学生学业就业辅导中心、大学生安全教育中心、大学生就业实习推广中心等等。通过加强这些内容的建设,可以推进高校思想政治教育工作的良性创新发展,甚至从中心化朝着专业化的方向发展,不断提升自身的思政教育、管理与服务水平,实现大学生思想政治教育的专业化与职业化发展。

3.发挥家庭的促进作用。

家庭在大学生的成长发展过程中发挥着不可忽视的作用,尤其是在学生的思想观念与人生价值观等方面的教育,更是发挥着一定的促进作用。因此,高校要从家庭这个方面入手,在创新思维的指引下,面朝着立德树人这个教学目标,开展全员育人家访活动。这一家访活动旨在通过走访活动,了解更多关于学生的实际信息,同时也让家长重视思想政治教育的作用,与学校连成一体,发挥家校合作的作用,并争取政府与社会各界的支持与帮扶服务,共同促进学生的思想健康发展。

4.发挥社会的帮扶作用。

高校需要重视社会实践活动在大学生思想政治教育工作中的重要作用,并且重视典型人物的模范作用,发挥其中的感召力量,促使大学生积极参与到社会实践之中。比如,高校可以将往届优秀学生的社会实践成果展示给学生观看,促使学生产生思想功能,并使其认识到社会实践活动在思想品德培养方面的重要作用,引领学生积极走进社会实践环境之中。同时,高校需要全面争取社会各界对大学生思想政治教育的支持,努力引进各种社会资源,与社会中的有关单位或机构、团体等相互配合,让学生开展有效的社会调查活动,使其在社会实践的过程中接受社会的帮扶作用,并在这一作用下塑造起积极的人生价值观,培养自身的思想道德修养,成为一个满足社会需求的高素质人才。

总而言之,四位一体教育模式在高校大学生的思想政治教育中发挥着重要作用。为了改善当前大学生思政教育的现状,并强化学生的思想品质与道德修养,不仅需要高校贯彻落实科学合理的课程设置与课程教学,还需要积极争取政府的扶持与主导作用,并且发挥家庭对学生教育的促进作用,甚至发挥社会的帮扶作用,将政府、学校、家庭以及社会连成一体,共同发挥协作力量,促进大学生的思想政治教育效果。

参考文献

[1]李杨 立德树人视域下高校思想政治教育“四位一体”课堂育人体系构建探析[J].山西青年,2018,(07):116-117。

[2]梁旭 “互联网+”背景下大学生思想政治教育的“四位一体”模式研究[J].环球市场信息导报,2017,(45):72。

论文作者:李楠 刘宁 杨茜

论文发表刊物:《教育学》2018年12月总第161期

论文发表时间:2019/1/3

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