摘要：中国只有小学和初中是义务教育的阶段，所以高中和大学上什么样的学校就要靠学生自己的学习成绩，故此中考和高考就成为了决定性的考试。与高中相比，大学对学生未来的影响力更甚，所以高考又成为了重中之重。在这样的情况下，学生在高考中考出好的成绩就成为了每一个学生、家长、教师的追求。高考中的考试根据文理分科的不同，科目也不同，而语文是必须要学要考的科目。因此学好语文，并在语文考试中拿到高分成为了影响高考总成绩的因素之一。
关键词：作文评价；核心素养培养；高考作文研究
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-122-01
引言：语文之所以在高考中占据着重要地位，是因为语文对于一个人的思想以及语言能力的考核是比较准确的。而一个人的思想以及语言能力在作文中是最能够体现的，所以在高考中写好作文也是非常重要的一件事情。很多学生都拥有自己擅长的题目类型和不擅长的题目类型，因此在高考的时候遇见的高考作文命题类型的不同也会影响学生的发挥情况。在这种情况下高考作文如何命题，对高考作文的命题进行一个具有批判性思维的分析研究尤为重要。本篇文章将从高考作文中存在的问题入手，对高考作文进行评价和研究。
一、高考作文中存在的问题
很多时候语文教师在进行作文的教学过程中都会向学生强调一个问题，那就是千万要注意审题，绝对不能审跑偏题。因为一旦审题出现错误，那么在整个高考中就会失了先机。出现这种情况的原因是高考中的题目大多数都是属于材料作文以及半命题式的作文。对于大多数考生来说，高考语文仅仅只有两个半小时的作答时间，本身就存在着时间不足的问题。更何况在考试语文时，由于语文是第一门考的科目，学生心里的紧张程度也会比其他科目更高。在这样的情况下，学生很容易出现审题跑偏的问题。
今年上海卷的作文题目非常简短，但是难度却很大。因为音乐中的“中国味儿”本身就是一个不太好理解的概念，更何况还要在这样短的时间内面对这样一个开放的命题，学生审题和立意就很困难。并且对于大多数普通高中的学生来说对于音乐的理解及深入程度都是不够的，这种作文命题就很容易出现很多低分作文。
除此以外，有的学生在考试过程中其实思维是比较多元化的，因此这一类考生在审题的时候也可能会有很多不同的见解。但是在高考过程中，如果说不能有百分之百的把握确定自己的写作能够得高分，那么大多数时候教师都是建议学生中规中矩得写作文，保证作文上不出大的差错。这样一来就会限制束缚学生思维的多元化，导致学生们在作文的内容上几乎都是千篇一律。从而也使得作文对学生思维能力考查的准确性下降。
二、对学生高考模拟作文的评价
对于大多数学生来说，高考都是只有一次机会，但是高考作文中的要求却是经常变化的，因此做好对学生高考模拟作文的训练和评价工作就变得尤其重要。很多时候教师在对学生进行题型训练的过程中，都会引入高考模拟作文。借助高考模拟作文来让学生对高考作文有一个更加深入的了解，同时也能够保证学生在高考写作的过程中能够发挥出更好的水平。教师布置高考模拟作文的练习作业，当学生提交作业之后，教师对学生的高考模拟作文进行评价，通过教师评价可以使学生了解到写作中存在的问题，同时可以提高学生的写作技巧，使学生在未来的学习中积极弥补写作中存在的缺陷，这对于学生高考作文水平的提升起着重要作用。
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三、高考模拟作文与核心素养的关系
在高考中考查作文的意义是有很多的，其中有一点就是为了让学生的核心素养能够得到提高，而作为模拟高考的高考模拟作文也具备这一特点。
在语文考试的过程中，无论是选择题还是诗词默写，又或者是后边的阅读题，基本上都是属于定向的答案。在这些题型的作答过程中，学生为了得高分基本上都没有办法表现自己的想法。但是在作文的写作中学生可以根据题目要求尽情阐述自己的观点。可以是对于某种现象的批判，也可以是对于某条真理的质疑，而学生也能够在这一过程中培养自己的批判性思维。帮助学生在未来都能够用一种批判性的思维方式去学习、去生活、去工作、去进步。
学生个人核心素养中有一个很重要的能力，那就是语言的表达能力。而学生在高考模拟作文的写作过程中，就是用自己的所学内容来诠释自己内心想法的一个过程，同时这也是一种书面语言的表达方式。在这种历练中学生就能够提高自己的语言表达能力，从而提高自己的核心素养能力。
学生在高考模拟作文的写作过程中，应当是对自己写作内容有一个总体的规划的。而对总体内容进行合理规划则是需要有较强的逻辑思维的。所以在这一过程中学生的逻辑思维也能够得到一定的强化，而较强的逻辑思维能力也有助于学生核心素养能力的提高。
四、高考模拟作文所具有的批判性思维
1、提高学生审题能力
高考模拟作文有一个非常重要的意义，那就是提高学生审题的能力。高考模拟作文主要是基于高考作文的要求来进行的。通过学生在高考模拟作文写作过程中的表现就能够发现学生在作文审题立意上存在的一些问题，通过这些问题来进行逆向思维，从而强化学生审题立意的能力。
2、赋予学生质疑的勇气
在高考模拟作文的写作过程中会涉及多种写作内容，其中也不乏对某种社会现象进行质疑或批判。在这一类作文的写作过程中，学生就能够逐渐拥有质疑的勇气，进而成为能够合理利用批判性思维让自己变得更加优秀的人。
3、使学生具有更强的语言表达能力
学生在多次高考模拟作文的写作训练过程中，能够发现自己在语言表达上的不足之处。然后通过解决这些不足之处来提高自己的语言表达能力，进而在高考中写出更能够表达自己思想感情的文章。
结束语
即便高考是一场选拔性的考试，高考中却也包含了提升学生能力的要求。而高考作文以及高考模拟作文就能够很好地提升学生的个人能力，让学生始终拥有自己的思想，不随波逐流、不盲目跟风。而这一系列优良品质的拥有对于学生而言，不仅仅是提高了核心素养，更是让学生拥有了披荆斩棘的利器，从而在未来所向披靡。
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论文作者:贾慧敏
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
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