【摘要】在新课标的要求下，学生已经成为学习的主体。对于教师来说让学生在快乐的氛围中进行学习并且对所学的内容感兴趣是非常重要的。学习兴趣能够在一定程度上激发学生的学习内驱力，让学生能够自发地对英语知识进行探索。激发学生的英语学习兴趣还有助于教师提高英语教学效率。因此，对如何激发学生初中英语学习兴趣的谈及具有一定的现实意义。本文就针对这一课题展开讨论。
【关键词】初中英语；英语学习；学习兴趣
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-004-01
随着社会不断地发展和进步，社会对于人才的英语水平要求也在增加。因此，学好英语是非常重要的。在传统的英语教学中很多教师只注重对学生英语知识的灌输，这就造成了很多学生会写不会读，会认却不会表达的情况。初中英语老师需要采取一定的措施来激发学生的英语学习兴趣，让学生把学习英语当作是一件快乐的事情。让学生通过积极体验合作交流的方式来进行学习。教师可通过以下几个方式来对学生的英语学习兴趣进行培养。
一、上好每学期的第一节课
良好的开端是激发学生英语学习兴趣的关键性的一个步骤。对于初中学生来说，每一个学期都是一个新的开始，在英语知识的学习上也面对着新的要求和新的知识，且大部分学生在一学期中的第一堂课注意力最为集中，教师就需要抓住这个机会，利用组织巧妙的方式来激发学生的英语学习兴趣。例如，在七年级上册预备篇第一课 “Good morning”这一课的教学中，笔者就通过播放二个小动物用英语打招呼问好的动画片段，让学生去猜测小动物所说的内容是什么，并且激发他们的学习欲望。通过引导，笔者把学生代入到了用英语打招呼的语言氛围当中。在进行英语打招呼问好的基本句型讲解之后，笔者组织小组对话练习，让学生们进行对话练习。然后选取几个小组进行对话展示。由于本堂课的学习内容较为简单，学生们都跃跃一试。通过对话展示，学生们的英语学习兴趣又得到了进一步的提升。
二、灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣
初中英语的课堂内容的类型较多，包括阅读课，语法课，听说课，写作课等。这就要求教师要灵活巧妙地运用多种教学方法来提高教学效率和学生的学习兴趣。常见的英语教学方法有如下几种。
（一）游戏法
游戏法是一种常见的英语教学方法。它对于激发学生的英语学习兴趣来说有着不可估量的作用。例如，在进行七年级上册第三单元 “Is this your pencil?”这一课题的教学中，教师为了让学生掌握一些常见的教室里的物品的单词，就可以组织单词游戏的教学活动。教师把准备好的单词，如pencil, schoolbag, computer game等写在卡片上，让学生分成小组。二个人搭档，一个人用英语描述抽到的单词的特征，另一个学生进行单词的猜测。通过这种游戏方式，学生们的学习兴趣就得到了很大地激发。学生的学习积极性也有很大提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每一个小组的成员都希望自己在游戏中表现出色，因此他们会自发的加强对单元内单词的记忆，从而养成良好的学习习惯。
（二）情景教学法
情境教学法是一种非常常见的教学方法，这种教学方法就要求教师在教学中通过一定的情境创设，激发学生的学习兴趣，让学生在真实的英语语言情境中进行知识的学习。例如在七年级上册第七单元 “How much are these socks?”这一课的教学中，教师就可以拿出一张标有价格的短袖的图片，询问学生 “What’s this in English?”学生回答 “This is a T-shirt.” 教师再问 “Do you like this T-shirt?”, “What color is it?”最后询问“How much is this T-shirt?”. 学生回答 “It is 20 dollars”. 然后，教师再组织学生进行role play， 一个人扮演售货员，另一个学生扮演顾客，进行角色扮演。通过这种方式，教师就可以把平常购物的真实情境体现在课堂上，从而激发学生的学习兴趣和课堂活动参与度。让学生体会到英语学习和生活的关联性。
三、开展课外活动，巩固学习英语的兴趣
对于初中学生来说，利用好课余时间来进行英语学习是非常重要的。教师就需要根据学生的英语学习水平开展丰富多彩的英语课外活动。例如英语阅读主题活动，英语口语交流大赛，英语歌曲比赛等。通过丰富多彩的课外活动就可以从多个方面巩固学生的英语学习兴趣。使学生养成在课下对英语知识探索的良好习惯。
四、充分发挥小组讨论的作用
学生是英语学习的主体，因此初中英语老师在教学的过程中需要给学生足够的发言的机会，小组讨论就是一种很好的教学组织形式。教师可以在课堂教学环节中增加一定的小组讨论环节，让每一个学生都能够投入到英语知识的探索和讨论过程当中。这同时也能够强化学生的合作意识及交流沟通能力。教师要鼓励那些性格内向的学生进行英语知识的探讨和交流。对于表现比较好的学生教师可以适当的给他们一定的奖励。通过这种方法，学生就会逐渐积极地参与到小组讨论的环节当中，英语学习兴趣也会随之而得到提升。
结语
总而言之，随着教育的不断发展和进步，初中英语教师就需要注重对学生学习兴趣的培养。教师在教学的过程中需要采用适当的教学方法。同时教师需要开展课外活动，发挥小组讨论的积极作用，通过多种方式来激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。
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论文作者:张莉丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月06期
论文发表时间:2018/12/6
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