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摘要：班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护，整个企业要靠班组来维持正常运行。本文从班组安全管理三个关键点入手，将安全管控措施落到实处，强化班组安全管理。
关键词：班组；安全；管理；现场；隐患。
1 引言
不同生产性质的企业，其产品的生产流程、经营规模、安全风险等均不相同，相同的是班组安全管理都是各企业安全生产管理工作的基础。班组安全管理工作千头万绪、错综复杂，涉及到组织建设、制度建设、安全体系建设、文化建设等方方面面的问题。
班组安全管理中一直强调“我的安全我负责，他人安全我有责，班组安全我尽责”，其意义不仅包含班组一线的生产人员在工作过程中对自己、对他人、对班组应尽的安全责任，还包含领导层、管理层在各自职责范围内对企业、对员工、对自己乃至对社会应尽的安全责任和义务。经统计，90％以上的事故发生在班组，80％以上的事故是由于人为因素违章作业造成的，其中一个重要原因就是班组安全管理薄弱、危险点控制措施不力。本文抓住班组管理三个关键点，即从班组长安全管理能力、一线从业人员现场作业规范、事故隐患排查治理三方面提高班组安全管理的水平。
2“抓住”班组长-班组安全管理的排头兵
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的排头兵，虽然班组长不属于企业的管理层级，但是班组长影响着企业生产决策的实施，因为决策最终是要贯彻到班组，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。班组长既是组织者又是劳动者，所以班组长既是技术骨干，又是业务上的多面手，班组长综合素质的高低决定着企业的决策能否顺利地实施。
从班组安全生产管理方面，首先要“抓住”班组长施行安全管理职责。企业中班组安全员大部分是由班组长兼任的，班组长是本班组安全生产第一责任人，安全管理职责包括现场作业的安全措施、技术措施、组织措施、班前会、班后会；人员管理；班组安全活动；设备维护；事故隐患排查；劳动保护和职业卫生等等。要“抓住”班组长认真履行职责，班组长是否尽职尽责对企业来说至关重要。
其次要“抓住”班组长的专业技能水平，班组长作为技术骨干和班组的技术带头人，要第一时间熟练掌握本班组所有设备维护知识，且能带领班组成员完成安全生产任务，如针对变电运维岗位来说，班组长应身先士卒带领班员完成变电设备及在线监测系统运行工况，填写运行日志和技术记录；执行调度命令，进行现场倒闸操作和事故处理，许可并验收变电站的检修工作；定期开展设备常规带电检测、维护性检修工作，处理简单的设备缺陷，定期开展设备状态分析、评价；管理设备资料、台账和图表等。
第三，要“抓住”班组长安全生产的决心、信心、恒心。班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。班组长是团队带头人，本身要树立爱岗敬业的精神，有着长足的积极性和创造性。班组长要及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手，如果仅仅停留在人员调配和生产安排上，就没有充分发挥出班组长的桥梁和推动作用。
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3“抓住”一线从业人员-现场作业规范
俗话说，一头狮子带领一群羊组成团队可以打败一只羊带领一群狮子的团队。其实也不尽然，有句话是这样的说的，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友，班组安全生产绝不是班组长一个人认真努力就能做到，作为班组成员特别是一线从业人员，既是安全生产的主体，又是安全生产管理的重要对象和客体，就作为“人”的安全生产管理对象而言，因其身体条件、文化素养、从事行业的不同，其安全意识也必然不尽然相同。所以班组安全管理一定要“抓住”一线从业人员对安全生产法律法规、行业标准、操作规程等等现场作业规范的认真遵守。
当前，由于受安全管理地区之间、行业之间发展不平衡、人员安全技术水平良莠不齐等因素影响，企业安全工作在班组中的薄弱性尤其明显，人身伤亡事故和人员责任事故等“三违”事故仍未杜绝。深究其因，一个重要原因是班组一线操作人员对安全规程在保证安全生产中的重要性认识不足，对安全规程条款理解不深，对新工艺、新技术掌握不够。因此，在强化安全基础管理工作的同时，持续对员工进行安全教育培训，提高员工安全意识和安全技能，始终是安全生产工作中一项长期而重要的内容。为了提高基层员工在新形势下安全规定的执行水平，提高安全意识，消除基层安全工作中的薄弱环节。以变电运维人员岗位要求为例，能够胜任的条件是：在实施机构和生产单位内，受过专门专业学习或训练，能熟练掌握、应用变电运维组专门技术和技能，从事变电站运行维护、倒闸操作及事故处理或其他必备的较高水平的技能工作的岗位。所以，对一线员工来说，特别是技术密集型企业的班组一线员工，其对安全生产的认识、对安全规程调空调的理解、对新知识新工艺的掌握是一项只有开始、没有结束的工作，要从加强技能培训、开展班组安全活动、进行应急演练和反事故演习等工作中进行不断强化，才能合聚到一股安全的力量，从而提高班组安全生产水平，实现“零违章”、“零事故”班组。
4“抓住”事故隐患-排查治理
据统计，安全生产事故80%都是发生在班组中，而其中的80%又是由于习惯性违章造成的，那么针对隐患，最重要的是要做到早期发现，事故隐患经常表现成异常现象，如何能做到早期发现异常？最好是还没有形成习惯之前发现隐患，“从众”心理学现象告诉我们，一个“三违”行为或现象出现没有来得及进行处理的时候，其周围的人进行效仿的可能性很大。所以必须要加以重视及早发现隐患，认真进行解决，将此类问题消灭在萌芽状态。如果没有发现事故隐患的能力或者发现隐患的能力不足，对安全生产本身就是一个潜在的不安全因素或者说是一个不定时的“炸弹”。所以排查事故隐患工作是个常态性工作，不能等到诸如安全大检查、反违章活动或者班组安全活动日这样的工作才进行隐患排查。
以变电运维岗位为例，进行变电设备巡视时，要排查是否有“值班人员巡视设备不到位，不按规定时间、路线进行巡视且无记录，未对设备缺陷跟踪巡视”、“值班人员巡视设备时，在SF6设备防爆膜附近停留”等等事故隐患现象。变电运维人员在进行变电设备倒闸操作时，要排查是否有“倒闸操作时，不对被操作设备核对名称、编号、位置”、“监护人不到位或监护人与操作人共同操作”等等事故隐患现象。要将日常工作的方方面面列出事故隐患排查记录表，严防死守坚决杜绝“知法犯法”，预防习惯性违章。一旦发现事故隐患现象，要一查到底，隐患不排查治理完毕不放过。只有这样不断提升事前防范水平，最终保持班组在“零隐患”状态。
5 结束语
班组长从职责上负起管理监督和提醒的责任，还要从情感、道德、伦理方面留心、关注班组成员的异常情绪变化和不安全行为，提醒安全操作，帮助他人遵守规章制度，培养人人都是安全员的安全观并自觉践行。班组中的一线从业者提高自身的安全素质，做到我会安全，强化我要安全的观念态度；做到自我遵守各项规章制度和标准，主动实施安全、科学的现场作业规范。班组长、班组成员对班集体的安全责任，还涵盖管理人员、领导者对班组应负的责任。
“抓住”了班组长、一线从业人员、事故隐患就抓住了班组安全生产管理的原动力，安全生产法律法规的落实便有了强有力的领导保证和组织支撑，企业的生产决策得以顺利实施，促进了企业生产目标的最终实现。
参考文献
【1】安全培训网http：//www.aq12350.com/
【2】王晴.电力员工安全教育培训教材 班组安全管理.北京：中国电力出版社，2016.
作者简介：栗永江（1972-），女，硕士，高级讲师，变电运行高级技师，擅长电网技术和教育培训技术。
论文作者:栗永江
论文发表刊物:《电力技术》2016年第11期
论文发表时间:2017/3/2
标签：班组论文; 班组长论文; 安全管理论文; 安全生产论文; 设备论文; 事故隐患论文; 企业论文; 《电力技术》2016年第11期论文;