摘 要：在新课程背景下，语文教师除了注重语文的人文教育工具性外，还应帮助学生构建适应各种需要的大语文观。而自主化阅读则是语文课程教学的脊梁，是构建大语文观的灵魂。本文从组织学生参与阅读，进行针对性阅读，养成自主化阅读的习惯；形成习惯，再做适量补充，进行广泛性阅读，拓宽阅读面；给予正确方法引导，让语文自主化阅读事半功倍几方面阐述如何培养习惯，循序渐进，提高学生语文自主化阅读的能力。
关键词：阅读习惯 循序渐进 拓展阅读
阅读教学的宗旨在于提高效率，培养阅读习惯，营造读书氛围，使学生通过阅读不断汲取人类先进思想和创造性思维的成果，获得自主化阅读的能力，学会终身学习。《语文新课程标准（2011年版）》中规定：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料，进行自主化阅读。”在自主学习的总原则下，在新课程标准基本思想的指导下，深入研究阅读教学的规律及特点，结合我的教学实际，我认为要提高语文教学的效率，培养自主化阅读能力是势在必行的，也是语文教学的根本出路。
一、组织学生参与阅读，进行针对性阅读，养成自主化的阅读习惯
从目前我校农村学生阅读的实际情况看，学生对于电视剧、动画片、漫画书、手机游戏等的兴趣远远高于阅读。农村孩子的农活多，父母对于阅读的重要性认识不够，阅读时间很难保证，农村学生家庭经济等原因对于学生阅读的影响，还有学生阅读品味低下，不会选择书籍等多种原因制约，造成学生阅读面窄，兴趣不浓，学生自主化阅读习惯差，自主化阅读能力有待提高。因此我们要做好以下工作，培养学生自主化阅读的能力。
1.整个初中阶段，每周用两节课让学生阅读。根据学校的安排，每周星期日的晚一，星期三的第七节都是学生的阅读时间，任何科任老师不得占用。我的安排：晚一是自由自主化阅读，第七节是师生共读。根据学生的阅读实际，七年级学生由于来自不同的小学，阅读情况参差不齐，只能进行定性阅读，八九年级进行自主化阅读。七年级我要求学生阅读老师指定的书籍，而且任务明确，要求具体，不但要读，还要写出简短的读书笔记或者读书心得。老师要及时检查反馈阅读的情况和效果。
2.以课本为中心，将阅读辐射到课外，搞好拓展阅读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了巩固学生所学的课文知识，加深学生对课文的理解，每节课后都要进行与课文相关的阅读，拓展学生的阅读，这些阅读内容学生完全自主化阅读，并且完成相关的任务或者习题。
二、形成习惯，再做适量补充，进行广泛性阅读，拓宽阅读面
1.布置阅读书目时要各种体裁兼顾，保障学生阅读的广泛性。我们要保证学生有书读，有“许多花”可以酿蜜。学生中有的喜欢小说，有的偏爱杂志，学生不同，对书的口味也不同，而且每一类书籍都会有其优，也会有其劣。因此要仔细分辨，去其劣，留其优。各类体裁都要兼顾，这样才能真正实现大阅读，实现自主化阅读。
2.注重阅读后的交流，让阅读更加深入。语文是实践性很强的课程，这种实践就是让学生在阅读中丰富知识，积累语言，训练语感，让课外阅读更好深入。让学生有自己的收获、见解。我一贯坚持的课前五分钟是进行读书交流的最佳时机。七年级我通过每节课前的五分钟演讲，内容学生可以谈读书体会，可以推荐好书，还可以唱响“我的独特的心得”等等，八九年级让学生开展辩论赛，组织学生对书中观点进行辨析，对人物个性进行探究。交流是一种自由发言，可以发布新闻，概述故事，也可以介绍新书，还可以续写小说，阅读交流不仅能够丰富学生的知识，还可以交流思想感情，锻炼语言，推动自主化阅读。这期间，我安排了交流的阶段：七年级是师生共同确定的主题交流，八年级是学生自由交流，九年级是小组辩论交流。这些措施目的就是用循序渐进的方法把阅读活动引向深入，推动自主化阅读的进程。
三、给予正确方法引导，让自主化阅读事半功倍
1.培养良好的阅读习惯，循序渐进。培养良好的阅读习惯，我认为要做到：（1）确定书目。确定了学生的书，就一定要督促学生读完，千万不能浅尝辄止，半途而废。要养成选一本书就读完一本书的习惯。（2）愉快阅读。针对不同的文章，学生可以自由阅读，可以诵读，在吟咏中品其味；也可以默读，感悟其神韵；也可以速读，了解故事梗概。
2.教给学生正确的阅读方法，促进阅读自主化发展。读书是要讲究方法的。所以有的书只需读其中一部分，有的书只需要读故事梗概。对于好书，则要精读、细读、反复读。阅读、浏览是保证读的广泛，是读的博的保证；而精读则是读的专的保证。在课外阅读中，既要注意读其博，又要注意读其专，还有好书可以师生共读，当然在周末睡前半小时，我们也提倡家长和学生亲子共读。
经过几年的实践，学生的阅读兴趣培养起来了，在学校课堂，在家里，读书已经成了学生的自觉需要，自主化阅读初见成效，读书成了学生的一大快事。从学生的言谈举止中，从优秀的语文成绩中，我感受到孩子们正在品尝阅读成功的喜悦，体会读书给他们带来的无限乐趣。
论文作者:朱雪玲
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第212期
论文发表时间:2016/9/18
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