（山东协和学院，山东 济南 250200）
摘要：陶行知是我国当代著名的教育学家之一，他在长期的教育实践研究的过程中，构建起了生活教育理念，促进了我国的教育事业的发展。笔者立足于自身多年的教学实践经验，对陶行知教育思想进行了深入的分析与研究，阐述了陶行知幼儿教育思想研究所具有重大的意义。
关键词：陶行知；幼儿教育思想；研究
引言
在20世纪20年代，陶行知先生在南京创办了小学以及幼儿园。在此阶段，陶行知先生深入的分析与研究了幼儿教育的理念与方法，构建了自身完整的幼儿教育思想理论体系，其幼儿教育思想理论，对于我国的幼儿教育的发展具有较为深远的影响。陶行知幼儿教育的思想，是我国当代幼儿教育思想当中的一个重要的组成部分，对于我国现今的幼儿的教育发展具有一定的借鉴与参考作用。从某种意义而言，陶行知先生的幼儿教育思想，陶行知所提出的幼儿教育理论,值得在当前继承和发扬，对当前我国的幼儿教育的改革与发展发展具有极其重要的现实意义。
1.陶行知幼儿教育思想概述
陶行知幼儿教育思想的主要内涵为：第一、注重幼儿接受早期教育的重要性。重点论述了必须从幼儿阶段来对人进行良好的教育，培养幼儿健全的人格；儿童是国家今后发展的希望，必须培养与拓展儿童创造性的思维。第二、应在中国普及与发展幼儿教育。必须具备注重幼儿教育的思想与态度；在广大农村地区普及幼儿教育，必须具有幼儿教育的专业教师。第三、必须创办起中国化、平民化的幼儿园。第四、教育内容必须注重让幼儿的身心获得协调发展。培养儿童养成锻炼身体的良好习惯，增强幼儿的体质。注重对儿童开展科学与劳动方面的教育，培养儿童良好的道德品质。
2.陶行知幼儿教育思想研究
2.1幼儿教育，是我国教育的重要的基础教育
陶行知先生在长期的教育实践当中，较为注重小学教育及幼儿教育。通常而言，对于一个人在为人处事方面的教育，必须要从幼儿阶段就开始教起，对于教育而言，是愈早愈好，只有做好了幼儿的教育，才能让幼儿获得身心健康的成长。在陶行知先生的幼儿教育思想当中较为注重幼儿教育，他所提出的“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。由此，必须普及小学教育与幼稚教育。”而这样注重幼儿教育的理念，也较多的影响到我国传统的幼儿教育理念，早在20年代时期，陶行知先生就认为，幼儿教育不能照搬外国经验，必须构建起中国化、平民化的幼儿教育体系。他撰写了多篇幼儿教育的文章，在文章当中提出了幼儿教育的重要性，并提出了自己关于创办中国化的幼儿园的设想，彰显出出他立足于中国的实际情况来创办幼儿教育的“教育本土化”的教育理念，这样的“教育本土化”对于我国的当时与现今的幼儿教育发展具有指导意义。
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2.2幼儿教育是人生的基础
陶行知先生认为，幼儿的早期教育的重要性。如果在幼儿阶段，能够正确的培养与教育儿童，就能够让幼儿获得身心健康的成长，并有较大的几率成为优秀的综合性人才。但是在幼儿阶段，如果具有不正确的幼儿教育，必然会导致幼儿具有不良的习惯，以往传统幼儿教育，较少会关注幼儿的不良习惯，认为幼儿教育并不重要，重要的是小学教育阶段。这样的教学理念，是不正确的一种偏见。因为，如果片面的认为：只有小学教育才是幼儿教育的初始阶段，就会错过了幼儿教育这一教育的黄金时期，而必然会让幼儿教育陷入发展的误区。
陶行知的幼儿教育思想，较好的打破了此种片面的幼儿教育理念陶行知较为注重对幼儿进行早期教育，他认为幼儿的教育是人生的基础，必须要传承与发扬古代“凡教养子弟，发蒙宜早”的传统的幼儿教育理念，才可让幼儿教育，充分发挥出促进幼儿身心健康成长、让幼儿获得全面发展的重要作用。
2.3幼儿教育应真正的做到“教学合一”
陶行知先生提出，生活教育是一种以生活为主要方向的教育形式，生活实践是教学的灵魂，教学相长是一种行之有效的教育模式，而这种“教学合一”教育方式，也是将理论知识与实践运用教学紧密结合的一种良好的教育方式。相较于以往传统的教育方式而言，这样的“教学合一”教育方式具有较好的教育效果。可让幼儿在日常生活当中，将理论知识用之于现实生活。引导幼儿通过学习去寻找真实的自我，教育的终极意义是借助于教育，来充分发掘幼儿自身的潜力。所有的教育，都是要让受教育者获得知识与技能。对于学习者而言，可通过学习来让自己不断获得发展与进步。因此，必须真正的做到理论知识学习与实践运用并重，才能通过教育拓展幼儿的智力，培养幼儿的创新意识与创新思维，提升幼儿的综合素质，并让幼儿能够获得全面发展。
结语
总之，通过对陶行知幼儿教育思想的研究，能够发现陶行知教育思想与教育实践，是我国在当代幼儿教育领域的一个重要的发展研究成果。陶行知所提出的幼儿教育理论,不仅较好的促进了我国幼儿教育的发展，同时，对于当前的幼儿教育也具有重要的启示作用，例如，幼儿教育必须具有改革创新的理念；必须立足于国情来创办具有当代中国特色的幼儿教育。我们必须因地制宜地创办幼儿教育，促进幼儿教育的可持续发展，从而提高全民族的综合素质。
参考文献
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作者简介：吴欣（1997-），女，山东省青岛市人，山东协和学院，人文教育学院，研究方向:学前教育。
论文作者:吴欣
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月中
论文发表时间:2018/10/29
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