走出学科建设与发展的困境——谈当前学科的困境与建设策略，本文主要内容关键词为：困境论文,学科建设论文,学科论文,策略论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
学科是一种知识体系、一种精神规范、一种研究组织、一种教育与人才培养的单位、一种劳动分工的方式、一种交流的平台和一种社会管理的框架。因此，学科的内涵实际可以分为四大部分：①逻辑范畴和知识体系；②浸淫其中的学科精神、制度、规范；③学科的具体社会组织，如学院、学系、研究所等；④科学的社会分工、管理、内部交流机制等。前两个部分是学科的内在观念建制，后两个部分是学科的外在社会建制。当前，学科框架处在一个两难困境之中：一方面，学科之间越来越封闭、分割；另一方面，知识的开放、融合又越来越强烈地要求走向学科间的开放、融合。学科建设的策略就是在坚持学科框架的前提进行学科框架的改造。保留学科框架仍然具有必要性，因为认识劳动需要分工、学科框架下的研究是人类认识世界的一个漫长阶段、学科外在社会建制极大地促进了学科知识的发展。但是，我们还是应该对学科框架进行改造：树立相对的研究对象观、形成多元的方法观、改造学科文化和推动学科组织的变革，建立多种多样的跨学科组织形式，如任务或项目导向的跨学科实体组织（研究中心、工作室等）、以网络为平台的虚拟跨学科组织，鼓励不同学科学术人员根据兴趣、志向、性格等建立跨学科的“自组织”等。
摘自《学位与研究生教育》（京），2008.2.38～44
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