富兰克林曾说：“有些无名小卒和最有名的人一样伟大。”然而，我说：“平凡孕育着伟大，在平凡之中亦可绽放像金子一般的光彩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”作为一名班主任，我每天都做着平凡的工作，尽着班主任应该尽到的职责。
一、小组合作，提升学习动力
从学期开始的第一个周，我亲自拟定了班级小组考评政策，接下来就是抓落实的过程。在这点上，我不折不扣，始终坚持。具体做法如下：我们每个组长和值日班长的手中都有一个笔记本，随时记录一天中组员的表现情况。在周五中午时班长会把一个周的汇总情况写在黑板上，与下个周的值日挂钩。另外，每天的小测也会汇总在个人得分总表中，是最终评优有力的证据。这样坚持一学期，学生的各种习惯基本都会形成，相信以后的工作会更容易开展。
二、变“管”为“处”，提升管理效能
班主任工作是要讲究智慧的。孩子为什么难管？难就难在我们总想通过“管”的方式，试图像拍黄瓜一样，让它一拍就扁；又试图像捏橡皮泥一样，想让它成什么形状就什么形状。这样的结果往往会拍也拍不下去，捏也捏不像。这是管理之大忌。我们要像大禹治水一样，变“堵”为“疏”。在与学生相处的时间里，我们要多用心灵去感受，用脑子去思考，用耳朵去倾听。当我们摸清楚孩子们的个性特点后，我们相处起来就容易多了。我坚信，只要我们充分发挥孩子们的积极性、主动性，和我们一起平等相处，变“管”为“处”，管理的效能将大大提升。
三、约定“素”成，共同成长
上学期期末考试前，为了培养学生们早晨自主学习的习惯，我和学生做了如下约定：我和学生们每天早晨都做到五点半起床，学生们在家自觉地背书，我到户外跑步。第二天晨会我们都诚实地汇报自己早起的情况，并且一起交流一下自己的感受。我们都真实地感受到了早起锻炼的好处。一个月后，我班有百分之八十的学生都养成了早起自主学习的好习惯。家长会上，家长对我的这种方法给予了充分的肯定，因为他们看到孩子的自律意识增强了、学习习惯养成了、学习成绩提高了。
作为一名普通的班主任，我一直平凡而努力地工作着，不断探索更为行之有效的工作方法。同时，我也收获着班主任才能拥有的快乐和幸福。愿我们的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，在肥沃的土地上盛开。
论文作者:徐艳丽
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第191期
论文发表时间:2019/9/16
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