余志龙 甘肃省甘南州夏河县曲奥乡中心小学 747100
摘 要：藏语文与藏语密切相关，有着千丝万缕的联系。语文的外延与生活的外延相等，语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。鉴于此，农牧村藏语文教学要努力营造大语文环境，面向学生广泛的现实生活，让藏语文教学生活化。强调教师在传授藏语文知识和训练藏语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与时代的“活水”，巧妙地把农牧村学生的生活经验引入藏语文学习中，让学生在学习藏语文的同时认识现代生活、磨砺人生。
关键词：农牧村 小学 藏语文 教学
目前，我县农牧村小学进入藏为主类班级的学生大幅增加，为适应这一情况，完成教学任务，农牧村小学需要在藏语文教学上下功夫、想办法。如何提高学生的藏语文学习成绩，并保持持续的学习热情？提高学生的学习兴趣是解决这一问题的关键。兴趣是最好的老师。一名农牧村小学藏语教师要在教学中有意识地培养学生对藏语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态，使他们对藏语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生的实践热情，加强对学生学习藏语兴趣的培养，让学生变兴趣为动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。在藏语教育实践和阅读大量教育著作的过程中，笔者对藏语教学兴趣的培养与保持有以下看法：
一、让藏语教学“生活化”
1．藏语文学习与生活要紧密结合。杰罗姆·布鲁纳提出：学生必须通过自己的积极参与、身体力行才能获得知识。当前新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，努力改变以往“灌输式”、“死硬式”的学习方式，强调学生的自主学习与实践，注重激励学生的自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现，在实践中学，在合作中学。对于在农牧区的学生来说，汉语和藏语多语种的环境会造成他们博而不精的情况。所以，要营造藏语文的生活环境，让藏语文与他们的生活紧密结合起来，让学生获得学习的动力和信心。
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2．藏语文学习与生活紧密联系学习才有精彩。新课程标准强调了“综合性学习”。开展综合性学习，既能挖掘语文与藏语等课程之间的共享资源，又能综合利用各科知识技能，推动学生走向社会，在社会的大课堂里学语文、用语文，丰富阅历，增长才干。源于生活是藏语的一大特点，贴近生活，将藏语文教学生活化，是重塑藏语文教学人文精神的重要途径。藏语作文教学是藏语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感、表明态度、实践人生价值的体现。新课程标准要求：“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”基于这一理念，笔者认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除羁绊学生作文情感的条条框框，为学生提供体验生活的机会，让学生在开放中大胆作文，弘扬个性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。
学习语言文字的过程，其实就是学生对语言文字的体验过程。体验了多少、体验了什么，才是藏语文教学的根本。尊重学生的生活感受和体验，获得精彩的生活，才是藏语文教学的真谛。
二、学生的生活“藏语文化”
刘国正曾说：“生活是整个语文教学的源头。”“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又服务于生活的一种工具。”让学生的生活“语文化”，就是强调学生在教师的引导下关注生活、扩大信息接收量，让源头活水滋润学生的心田。因此，应让学生更多地直接接触藏语文材料，在大量的实践中掌握应用的规律。从打电话到接待客人，从写留言条到写申请书，从看电视广告到看电器说明书，都在体现藏语文听说读写能力的运用。教师要引导学生勤写生活随笔，努力把藏语文学习自然而然地由课堂扩展到生活中。比如，家庭生活是日常生活重要的部分，家庭是小社会，学生品尝到了成长过程中的快乐与痛苦，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生认为每天都和父母接触，实在没有什么让人感动的事情。这时，教师应采取多种形式引导学生细心观察、用心感受家庭中让自己感动的事。如让学生回家参加家务劳动，与父母一起体会劳动的辛苦；父母节日或生日的时候，给父母送上自己做的礼物等，体验亲情，积累写作素材。还可让学生和父母每周谈一次心，把成长的困惑告诉家长，把成长的成果和家长一起分享。学生在与父母的交流中感受到了亲情，也为学生的学习奠定了情感基础。
三、培养学生学习藏语文的自信心
学生学不好藏文主要是因为他们对这门课失去了信心，这就需要培养学生的自尊心和自信心。对待差生，作为老师应不排斥、不讨厌，而是关心鼓励他们，帮助他们分析语文学习中遇到的不足，增强其学习的自信心和主动性。如某学生自己整理笔记，刚开始没有归纳总结的习惯，有始无终，错字多，书写差。经过长时间的提示和纠正，他渐渐形成了习惯，而且整理得井井有条，动脑动手能力明显提高，阅读能力、写作能力也渐渐提高了，从此他的学习信心大增。有了自信心，学习兴趣自然也就增加了。
教师要认清语言和文字是民族的灵魂，认清学习藏语言的必要性和重要性；同时，要加强德育工作，把坚定、正确的政治方向摆在教学工作的首位，坚决贯彻党的教育方针，把学生培养成为维护祖国统一、维护民族团结、有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的一代新人。
论文作者:余志龙
论文发表刊物:《中小学教育》2015年8月总第215期供稿
论文发表时间:2015/9/8
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