湖北省当阳市雄风小学 444199
摘 要：英语在小学教育体系中占有着很重要的地位，阅读则是英语教学的重要组成部分。可以说，学生英语阅读能力的好坏直接影响着学生的英语学习。因此，优化小学英语阅读教学效果一直都是一个重要的课题。英语绘本这一学习介质非常适合运用于小学英语启蒙阶段，如何有效地运用绘本优化小学英语阅读教学效果是非常值得我们深入研究的。本文结合教学实践，就运用绘本优化小学英语阅读教学效果进行了一些探讨。
关键词：小学英语 绘本 阅读教学
绘本由精美的绘画和简洁生动的语言搭配而构成，既满足了小学生的认知水平，又给学生创设了一个完整且自然的阅读环境。绘本让小学生的英语阅读变得更加轻松、有趣，十分有利于激发学生的英语阅读兴趣。小学生英语阅读兴趣高了也就会更加主动地参与到阅读中，促进英语阅读能力的提升，养成良好的阅读习惯。因此，在小学英语教学中教师应有效地运用绘本，促使学生在绘本阅读中提升阅读能力。
一、绘本在小学英语教学中的运用价值
1.有利于激发学生内在动机。绘本画面精美，故事情节简单易懂，所选择有的题材又十分多样，语言丰富自然且不会太难。绘本所有的这些特点非常符合小学阶段学生的心理特点，这种图文结合的方式更能激发学生内在的学习动机，而且在很大程度上又能集中学生的注意力，让学生充满阅读的兴趣。
2.有利于培养学生的观察力、创造力、想象力。绘本独特的图文结合方式不仅能激发学生阅读兴趣，更给学生提供了无限的想象空间。即使在阅读过程中出现了不认识的生词，学生也会基于已有的知识并结合图文来进行合理的推敲、猜测。在这个推理过程中离不开学生对图的观察，又能培养学生的观察能力。与此同时，绘本阅读后，教师还可以让学生基于已有的知识对绘本进行改写、续写或是重写，以此来发展学生的创造力和想象力。绘本给小学生带来了更多的契机，让其对英语产生浓厚的阅读兴趣，使其各方面的发展在阅读中无形地得到了提升。
3.有利于情感教育的渗透。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆绘本所选取的故事中渗透着很多情感教育因素，尤其是绘本故事又是以形象生动的画面展示在学生面前，更能让学生直观、清晰地感受，获得更加丰富的情感体验，而这也是其他书籍所无法比拟的。
可见，绘本阅读不仅能提高学生的英语阅读兴趣，还能培养学生的观察力、创造力、想象力，更能让学生在绘本阅读中获得深刻的情感体验。
二、有效运用绘本，优化小学英语阅读教学效果
1.合理选择绘本。绘本在优化小学英语阅读效果的过程中起着非常重要的作用。但是，不是所有的绘本都适合拿来用，在运用的过程中教师应结合学生的认知能力、发展规律等方面合理地选择，保证所选择的绘本能够让学生顺利阅读并获得提升阅读能力的契机。结合小学生的特点，在选择绘本的时候可以从三个方面进行：第一，所选择的英文绘本要尽量贴近小学生的生活，并能激发学生阅读兴趣，如童话故事、寓言故事或是学生熟悉的日常小故事等等。此外，绘本的选择还应考虑新颖的问题，这样能更好地满足小学生的认知需求。第二，所选择英语绘本中的语言重复性要尽可能高，达到通过单词、词汇、句型的循环来加强学生的反复记忆。第三，所选择的英语绘本要符合小学生语言能力，且故事情节简单明了、情感态度鲜明，这样才能让学生看得懂，通过降低难度来激发学生的阅读兴趣，才能主动提高阅读能力。
如，低年级英语教学中，在学习动物和颜色英语单词时，可以引入《Brown Bear,Brown Bear,What do you see?》这个绘本。此绘本中涉及了很多动物种类和颜色的单词以及句型“What do you see？”，绘本中的图片颜色鲜艳，图片内容丰富，而且还伴有歌曲配唱，单词重复频率高，贴近学生的生活，绘本的编排又非常适合师生、生生互动，其中所运用的英语又富有韵味，琅琅上口，读了还想读，学生也在不知不觉中掌握了这些单词以及句型。
2.组织小组合作阅读活动。绘本应用过程中，教师可以组织学生开展形式多样的阅读活动来提升学生的阅读效果。虽然绘本本身具有极强的趣味性，能够吸引学生的注意力，但是仍有一些学生缺乏相应的英语阅读能力。为了提升学生的阅读能力，可以组织小组阅读活动，充分发挥学生互助作用，让学生在分享阅读收获和感知的过程中强化阅读体验。
高年级英语教学中，可以推荐一些具有情节性的绘本。《Guess How Much I Love You》绘本里的内容略高于学生的知识水平，又能为学生提供一定的想象空间，所以，在阅读此绘本的时候可以进行小组合作阅读，组织学生利用课余时间完成相应的绘本阅读，体会其中所蕴含的意义，然后以小组为单位开展“讲故事比赛”。通过这样的方式既可以提升学生自主阅读的能力，又能通过合作取他人之长补自己之短，还能让学生感受不同的阅读体验，进而提升自身的阅读能力。
绘本生动的表现手法更能吸引小学生的注意力，激起小学生的英语阅读兴趣，有效地运用绘本可以极大地优化小学英语阅读教学效果。因此，在小学英语阅读教学中教师应不断地研究探索，寻找更多有效的方法，发挥出绘本的作用，促进小学生英语阅读能力的提升。
参考文献
[1]潘新艳 浅谈小学英语绘本教学的应用与实践[J].才智，2018，（07）。
[2]邱顺明 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].考试周刊，2018，（22）。
论文作者:刘贝贝
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期
论文发表时间:2018/9/6
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