摘 要：在本文中，将对少年宫演出活动对促进青少年全面发展的意义进行探讨，希望能够引发各界教育工作者对青少年参加演出活动的重视。
关键词：少年宫 演出活动 全面发展
一、前言
当前，面对日益复杂多元化的社会，如何保障青少年顺利成长，如何增强青少年的整体能力，都是学校和少年宫等机构需要重视的重要问题。作为青少年宫青少年演出活动的组织人员，在组织演出活动时，应保证能够发挥好演出活动对促进青少年全面发展作用，以演出活动的积极性正确引导青少年全面、健康地发展，使其能够走上更加健全成长之路。
二、演出活动为青少年提供了更多的交流机会，拓展了他们的交往空间
二十一世纪下，现如今大多青少年都还是独生子女，他们从小就是家庭的中心，在父母和上一代人的宠爱下，容易形成以自我为中心的性格，从而难以与同龄人交流沟通。但是在参与演出活动过程中，少年宫会聚集很多年龄相仿的孩子，他们在共同参与训练和登台演出中，更加频繁地接触到同龄人，学习到与同龄人交流的能力，并且还可以在群体中交到几位“知心伙伴”，彼此之间相互取长补短、相互学习、相互促进。同时在一次次的团队合作中，更能培养出青少年彼此的默契和团队协作意识，使得青少年的个性发展更加健全，交往空间更加广阔。
三、多面性的演出活动可以提升青少年更全面的能力
1.与学校的课堂教育活动相比，少年宫所组织的演出活动更具多面性和广泛性，并且在演出活动过程中，更能够突出培养青少年的社会责任感、关爱他人等正面品质。
2.少年宫演出活动具有很大的自愿性，青少年参与演出活动是自主选择的结果，而这也就保证了演出活动能够真正让青少年在心理上对活动感兴趣，符合青少年现阶段的认知水平，使演出活动贴近青少年学习和发展的自主需要。
3.在自我选择的基础上，青少年对于演出活动有了更强烈的自主权，并会自动对活动产生更强烈的责任感和义务感，有助于在潜移默化中对青少年责任意识和正确的义务观念进行培养和提升。
四、演出活动经验可促进青少年自我意识的发展
根据发展心理学，处于青少年时期的孩子，是其自我意识革新重要时期，在这一时期内其会由“客观化期”向“主观化期”的过渡。位于这一时期的孩子，自我意识形成还不完全并且意识形态较为复杂。形成客观全面的自我评价和较高的自我体验是这一时期人格发展的主要任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在青少年参与少年宫演出活动时，可以不断地挑战自我的能力，学会在演出和训练过程中进行自我调控，而这一切对于青少年自我意识发展都具有重要意义，更有利于青少年形成更客观自我认知，并在参与演出活动的过程中收获经验并完成自我成长。
五、演出氛围可让青少年产生共鸣感、增强其对美感受
对青少年来说，演出时音乐和舞蹈的动作更多的是一种自我情感的宣泄，即使是成年后的人也会低落时选择用歌声安抚情绪，快乐时也用歌声传递友谊。而在演出活动中，那些充满诗意的歌词和婉转悠扬的曲调，可让青少年学会更为诗性的表达方向。加强青少年在艺术领域中的感悟能力，更有利于青少年在体验事物的过程中，从自身思维方式的情感表现性出发，遵照内心的自由，让艺术给予青少年更深刻的心灵滋养。
同时，参与演出活动时一些需要练习的歌词、音域、节奏、旋律等诸要素都符合大自然的韵律之美，其本身就蕴含着丰富的内容美和曲调美，能给青少年提供美的体验和感受。虽然青少年的生活经验有限，不能全面理解音乐的意义，但是音乐曲目中一部分内容是青少年在现阶段生活中可以体验到，并相对熟悉的事物，从而可让其产生共鸣。对于青少年来说，参加各种各样的艺术演出活动，更有利于其潜能激发和增强青少年对艺术之美的感受能力。
总之，少年宫演出活动对青少年全面发展的意义是重大的，它能够为青少年提供更多的交流机会，拓展他们的交往空间，提高与人交流的能力，促进团队协作意识的发展；可以培养青少年的良好品质，提升他们更全面的能力；可以促进青少年自我意识的发展，在参与活动的过程中收获经验，实现自我成长；另外，可以增强青少年对美的感受，让其心灵受到艺术的滋养。现如今，为了更好地带领青少年进行好演出活动的组织，必须从少年宫演出活动对青少年成长与发展的意义入手，根据青少年演出活动能够给其带来的积极性和有利性，整体分析活动给予青少年全面发展的帮助和意义，从而基于此在未来争取组织更为完善的青少年演出活动，借助演出活动的力量促进青少年在人际交往、能力培养、自我发展、美的感受等多方面的进步与发展。
参考文献
[1]中国儿童中心 校外教育学[M].北京：学苑出版社，2002。
[2]张健 徐文龙 中国教育新走向：21世纪中国教育改革和发展展望[M].广东教育出版社，2002。
[3]杨宝忠 大教育视野中的家庭教育[M].北京：社会科学文献出版社，2003。
[4]陈春艳 浅谈青少年宫在校外教育中的主阵地作用[J].科教导刊（电子版），2017，（11）：17。
[5]姜新杰 少年宫的“责任与未来”校外教育均衡发展主题论坛侧记[J].上海教育，2016，（31）：56-57。
论文作者:申国英
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/22
标签：青少年论文; 演出论文; 少年宫论文; 能力论文; 全面发展论文; 过程中论文; 自我论文; 《素质教育》2019年6月总第310期论文;