1.武汉大学2山东商业职业技术学院
一、调查的基本情况
为更好地培养人才，使学校更加重视职业道德教育，让学生充分就业,设计此问卷，并且采取在根据实际情况和真实想法的情况下在认为合适的答案后标记的形式作答，本次共发放问卷378份，回收有效问卷378份。调查对象从年龄段来看：20-29岁占总人数的46%，30-39岁占总人数的35%，40-49岁占总人数的15%，50-59岁占总人数的2%。从性别来看：男性占总人数的42.59%，女性占57.41%。从学历来看所占比重从高到低依次是专科，本科，中专，硕士研究生及其他。从毕业学校类型来看：普通本科院校所占比例最高，其次是一般高职院校、中职院校、全国示范\骨干高职院校、211\985类院校，还有20.63%来自于其他院校。对于调查人员专业背景，具体见表一：
二、调研内容及结果
1.职业道德是社会道德体系的重要组成部分，一方面它具有社会道德的一般作用，另一方面它自身又具有特殊性。对于职业道德主要依靠什么起作用这个问题而言，有将近六成的人认为内心信念起决定作用；三成认为是规章制度的原因；只有少部分人认为是由社会舆论和传统习俗决定。
2.对于个人职业生涯成长是否需要职业道德约束这个问题上，有82%的人表示需要，健康职业生涯需要以此来督促和警示；11%的人表示自身自律能力很强，不需要；少部分人表示两者无关或者不了解。
3. 从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是职业存在和发展的必需。职业道德对于当时就业和目前的职业发展影响应该是比较重要的，有八成的人认为是有一定影响的；近一成的人认关系不大；还有少部分人表示没有考虑过这个问题。
4. 职业道德是企业文化的重要组成部分，是增强企业凝聚力的手段，可以促进提高企业的竞争力。职业道德是个人事业成功的重要条件和保证，职业道德的实行是必然要存在的，对于职业道德的实行对于在自身体现的最大好处这个问题，大部分人给出了肯定的答案，只有极少数人认为没有什么好处可言。
5. 职业道德主要包括：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养。在问到职业道德观念来源的时候，有26%的人表示来源于自身工作经验；24%的人认为是学校实训、顶岗实习、学徒制等教学环节中养成；还有18%的人认为是单位的职业道德教育。由此可见职业道德观念主要是依靠自身后天形成的，没有具体形式。
6.有不少的企业在招聘时，对候选人的学校出身和学历看的比较重。我认为企业工作中，高学历出身，并不意味着能力强。企业重学历，更重能力和资源，以及对工作的忠诚度。对于企业最看重的方面这个问题，具体回答如下。
7.职业道德是检验一个人价值的重要标准，是实现人生价值的重要条件，是事业成功的前提。我们要把工作当成自己的事业来做，要打心眼里热爱自己的岗位，开拓进去，才能取得成功。对于职业道德对大学生就业与职业发展的关系这个问题，近五成的人表示关系非常大；近四成表示关系比较大；只有少部分人表示不大或者没考虑过。
8.具有良好的职业道德，有利于大学生未来的职业发展，大学生也应该不断提高自己的职业道德修养水平，向更高的职业道德水准迈进。在对于是否了解职业道德教育活动这个问题上，有三成的人有所了解；有近六成的人表示听说过，但是具体不是很清楚；还有近一成的人表示没有听说过此项活动。
9.职业道德的教育活动是不分层次的，它是面向全社会成员的一种道德规范，对于高职院校是否应比普通本科院校更应重视职业道德教育活动这个问题，七成的人表示都应该重视，还有两成的人认为是，有极少数人回答不是。
10.校园教育作为一种文化氛围和精神力量，对学生形成正确的人生观、价值观有着潜移默化的深远影响，而这种影响有的时候是其他任何课程没有办法比拟的。将职业道德教育深深植入其校园文化当中，让学生在校期间时时刻刻都了解和牢记自己作为未来企业员工应具有的职业道德，从而能够使得他们主动、自觉地重视和进行职业道德教育，培养职业道德，从而使职业道德内化为个体思想品德的一部分，在学校开展职业道德培养教育应是多种多样的。调查显示大部分人对于职业道德教育的影响做了肯定的答复，只有极少数人认为没有收获。
论文作者:孙宪臣1,罗金凤2
论文发表刊物:《中国教工》2019年第3期
论文发表时间:2019/6/5
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