摘要：新课程的改革对学生的综合能力发展有很大的帮助，为学生的社会适应能力提供了全面发展的明确要求，这些要求的提出也为高中教学提供更有效的改进方法。对于高中体育教学中需要改进的问题有很多，因此，本次针对高中体育教学中存在的问题进行详细的分析和探讨，并提出相应的有效措施，希望能为高中体育教学的教师工作带来更多的有效意见。
关键词：高中体育；教学；问题；解决策略
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）07-136-01
高中体育教学在高中学校中受重视程度相对于其它科目过低，高中阶段主要以核心的科目为主，教师在学习中也是不断以推进学生的学习成绩为核心，很少对体育教学进行关注，导致学生对于体育课程没有过多的兴趣和认识，只是根据教师的要求完成每天体育课需要完成的任务。因此，这就导致学生不能得到全面发展。
一、高中体育教学的现状
1.教学目标不明确，教学内容的复杂性
在现代的高中体育教学过程中，很多高中依然是根据教学课程的固定安排进行实施，对学生机械化的教学，没有将学生进行全面发展，无法让学生对体育产生兴趣爱好，在很多高中体育教学中，虽然有很多同学也会参加，但是他们参加体育是为了自我的一定目的而去做，或者是由于教师为了增强学生的身体素质而要求，但是最终不能达到有效的效果，反而导致学生对体育越来越厌烦。
2.师资力量的薄弱，体育设施的不健全
在很多高中学校中对体育设施重视不起来，对于体育课程也没有得到重点关注，导致教师在选拔中要求过低，有的学校甚至严重短缺教师，有些体育课都没有专业的体育教师授课而是由其他科目的教师替代，这就在很大程度上降低高中教师的师资力量。除此之外，大部分学校由于经费短缺导致体育场及体育器材不够完善且老化，这严重造成高中体育教学不能得到一定程度上的提升。
3.教学评价不合理，学生不能突出自我的真实表现
我国当前的体育教学还是处于传统的教学模式，主要以成绩考核进行评价。但是通过调查发现，这样的教学评价是存在弊端的，不能完全反映出学生自我的真实表现，这就会影响学生以后的个人发展及身体素养，不能使学生全面发展。导致学生之间产生差异性，如果只通过每次的考核成绩对学生进行评价，不仅会导致学生的身体素质越来越差，还会造成学生心理素质的创伤。
二、高中体育教学中存在的问题
1.教学观念的落后，教学方法的单一化
我国的教学方式一直受传统的教学方式的影响，导致现在的体育教学仍处于应试教育的背景下进行，使得教师及家长都处于重智轻体的思想内，重视课堂教育轻视体育课程，在很多学校中体育课程设置的体育教材内容不符合现代化高中生的运动兴趣，对于学生个人的感受没有涉及到体育课程中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于现在教师中仍还存有传统的教学观念，所以导致教学内容和方法上会出现较大的差异性，使得体育中各项运动竞技匮乏，无法调动学生对体育课程的积极性和参与性，难以让学生对高中体育项目产生兴趣感。
2.缺乏对学生体育兴趣的培养，师生之间缺乏沟通
体育课程在高中教学中是必不可少的一门课程，学校为教师布置的教学任务，教师还需要按时完成，但是由于学生需要每天承受大量的作业任务，让学生、教师及家长都忽视了体育教学习的重要性，学生不断被作业的繁重抑制自己的兴趣爱好，在体育课堂中没有了积极性与主动性，对体育课产生一种恐惧感，在体育中教师又把重点只放在了体育项目中，忽视了学生的感受，未能了解学生个人的兴趣爱好，缺少与学生之间的沟通交流，使得学生对于体育课产生枯燥心理。
3.教师的综合素质不高
在体育教学中，体育教师既是学生的组组织者又是学生的实践者，体育教师的指导决定着体育教学的效果。在很多人看来，认为体育教师只要会一些基础的体育运动项目就足够了，其实并不是这样，作为体育教师，要具备体育方面的知识素养和个人素养，由于现在仍是应试教育，导致体育方面得不到学校的重视，并且教师也没有将全部精力投入到体育教学中去，并且各学校对于体育教师的选拔也过于宽松，所以会有很多非体育专业的教师应职。
三、完善健全的高中体育教学的策略
1.更新教学观念，创新教学方法
在现代高中教学中要更新教师的教学观念，创新教学方法，要将以课堂为核心转变为以实践活动为核心的教学模式，提高学生的实践能力和创新能力。让高中学生在实践中学习，体会运动的乐趣，感受体育运动中的自我放飞的感觉，进而提升高中生对体育的兴趣，同时，还要采用学生互动交流的教学方式，这样的教学方式有利于学生增强团队意识和合作意识，提高体育课程的趣味性，丰富体育课程的内容。
2.注重师生之间的情感交流，增强学生对体育的兴趣
在高中体育教学，教师应从学生的个人爱好以及运动基础进行了解，在学校设施允许的前提下，要根据学生的运动爱好对学生展开训练和培养，激发学生的运动激情，同时，教师还应该多与学生之间沟通交流，主动寻找学生谈心，及时了解学生的个人状态和心理状态，对不同的学生要因材施教，以学生为核心，既能促进学生个性发展又能推进学生全面发展。
结束语
对于现在高中体育教学的现状来看，在高中体育教学中需要明确教学目标，具有明确的目标才有正确的指导方式，教学的秩序才可以更完善，教学的活动才能更丰富。因此，对于现代高中体育教学出现的问题要及时采取相关有效措施进行改进，提高体育的教学效率，增强体育教学的质量。
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论文作者:冯涛
论文发表刊物:《教学与研究》2019年7期
论文发表时间:2019/5/9
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