云南省保山市龙陵县黄连河完全小学 尹世孝
【摘 要】小学是学生学习知识的初级阶段，是学生成长的关键时期，学生在小学阶段养成良好的学习习惯，对学生今后学习和发展有着重要的作用。数学是一门重要的基础学科，可以培养学生多方面的能力，对其科目的学习也有很大的影响。小学数学教师在教学的过程中不仅要培养学生掌握数学知识和应用能力，更要利用数学学科特点培养小学生良好的学习习惯，在提高学生数学能力的同时促进小学上全面发展。
【关键词】小学数学；良好学习习惯；培养策略
随着时代的发展，社会的进步，我国的教育也进行了新的课程改革，以满足社会对高能力高素质人才的需求。现代教育更加重视对学生综合能力的培养，小学是学生养成各种习惯的关键时期，小学教师对学生不仅要进行知识的教育，更要加强素质教育，使学生能够全面发展。数学具有很强的严谨性，小学数学教师要利用数学的学科特点和小学生可塑性很强的特点，从各个方面培养小学生良好的学习习惯，为学生今后的学习和发展打好坚实的基础。下面对如何培养学生良好学习习惯进行探讨。
一、耐心引导，培养学生课前预习的习惯
良好的课前预习习惯是提高数学课堂教学效率的前提。低年级
的学生，还没有学会正确的预习方法，教师要耐心引导学生预习。小学数学知识的编排有一些关联，教师引导学生对新课的内容进行预习，对教学内容有初步的了解，让学生把学过的知识进行迁移，与新的知识进行类比，掌握一部分的内容。但是对于教学内容的难点，小学生自身的能力不足以去解决，教师要让学生对自己不能理解或者有疑问的地方进行标记，在教师讲课的过程中对这部分的内容重点学习。学生通过长时间的积累，就会掌握预习的方法，教师就可以逐渐把课堂引导预习过渡到学生自主预习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如在三年级《测量》的教学中，在二年级已经学习了长度单位厘米和米，学生对长度单位已经有了初步的认识，教师可以让学生自己预习，通过对课文内容的学习，结合之前学过的知识，让学生经历实际测量的过程，学生一般可以建立 1 毫米、1 分米的概念，但是对于千米的理解可能有一定困难。
二、创设情境，培养小学生认真听课习惯
认真听课是提高数学课堂教学效率的关键，是学生主动参与课堂教学的表现。数学教师在教学的过程中以学生的生活为素材创设教学情境，不仅可以让学生认识到学习数学的重要性，还可以激发学生学习数学的兴趣，真正的投入到数学学习中，在课堂上认真的听课。数学教师在课堂教学中，要给学生强调，不仅要听教师讲，其他学生在回答问题时也要认真的听，才能发现不同的思路和见解，在教师的讲评和分析中学会解题技巧和思路。多媒体教学在现代教学中广泛的应用，在《四边形的认识》的教学中教师可以利用多媒体技术，为学生展示生活中各种各样的四边形，以及由四边形构成的美丽图案，把数学知识变得生动形象，必然会吸引学生的注意力，让学生更快的进入学习状态，使学生更加认真的听课，学习新的知识。
三、设置疑难，培养学生自主学习的习惯
新的课程标准强调了教育要以学生为中心，重视对学生自主学习能力的培养。在小数数学教学中，教师要根据教学内容和学生的实际情况设置疑难，进行问题导入，引导学生自主学习，主动的发现问题，解决问题。学生自主学习和探究的过程就是学生大脑思维活动的过程，学生不仅可以通过自主学习更深刻的掌握数学知识，逐渐提高数学应用能力，还能是培养学生的数学思维能力。在课堂教学中教师通过问题的设置，让学生学会自主学习的方法，逐渐养成自主学习的好习惯，在今后的学习中能够主动的学习和探究，并且把自主学习方法与课前预习结合起来，逐渐提高学生的自学能力。例如在《长方体的表面积》教学中，教师可以拿出两个长方体纸盒，问学生哪个长方体用的纸板多，让学生先进行猜测，然后自己探究进行验证，教师可以进行指导。
四、强化训练，培养学生认真做题的习惯
课后练习是对学生学习数学知识的检验，数学教师可以根据学生的做题效果了解学生对知识的掌握情况。数学题目的结果要求准确，在平时的训练中，教师要给学生强调做题要认真，首先是认真审题，看清楚运算符号和数字。特别是在做应用题时，要弄清楚有效的条件，确定数量关系，列出正确的算式。其次是在计算的过程中也要认真仔细，正确应用运算法则，保证结果的准确性。最后是认真的检查，做完题目，要先看算式是否正确，然后应用学过的验算方法对结果进行检验，还要把结果带到题目中，看是否符号题意。通过在平时的训练中培养学生认真做题的习惯，学生也会把这个良好的习惯用在考试中，取得好的成绩，避免因为马虎不认真造成不
必要的失分。
总结语:
数学是一门重要的学科，需要学生具有综合的数学能力。在小学数学教学中培养学生养成良好的学习习惯，有助于学生学会有效的学习方法，使各方面的能力得到锻炼，促进学生数学学习效率和质量的提高，有利于学生终生的学习和长远的发展。
【参考文献】
[1]黄小林. 小学数学教学中如何培养学生良好学习习惯[J]. 读写算:教育导刊, 2015(17).
[2]赵学勤. 试论如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯[J]. 读书文摘, 2016(32).
论文作者:尹世孝
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第4期
论文发表时间:2017/8/10
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