淄博职业学院 山东 淄博 255014
摘要：《房地产开发与经营》是高职物业管理专业、房地产专业的必修课。本文从性质与定位、设计思路、培养目标、内容及课时分配、实施建议等几个方面进行了课程设计。
关键词：高职、房地产开发与经营、课程设计
一、课程性质与定位
《房地产开发与经营》是高职物业管理专业、房地产专业的必修课，以培养学生熟练掌握房地产开发工作过程中的主要工作技能为目标，以房地产产品的特点为中心，以房地产产品生产-开发为主线，以不断变化的房地产市场为背景，在理论分析的基础上，进行房地产实践。
二、课程设计思路
本课程以房地产产品的特点为中心，以房地产产品生产-开发为主线，以一定的时间顺序为主要发展脉络，以项目驱动、任务导向为主要手段，让学生对房地产开发全过程有一个十分直观的感觉，具备房地产理论能力与实践能力及从事工程造价专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。设计思路如下：
（一）房地产理论与实践的有效结合。通过撰写可行性研究报告、编制投标文件、索赔案例分析、房地产模拟销售，引导学生把理论与实践有机结合起来；
（二）课堂理论教学与当前房地产市场有效结合。根据我国房地产业发展现状，运用专业知识思考、研究和了解房地产相关知识，指导学生掌握房地产市场调查与分析、可行性研究、风险分析、项目营销策划的理论与技能；
（三）教学中多使用房地产实际案例，从学生身边入手，培养学生学习兴趣。
三、课程培养目标
（一）总体目标
通过本课程的学习，学生应能了解房地产项目投资决策可行性研究阶段的工作内容；掌握房地产开发与经营的前期、中期、后期工作流程和内容；能够撰写房地产项目可行性研究报告和简单的房地产开发前期投标文件；能够了解房地产开发与经营环境分析的原则、内容和基本分析方法，对开发的房地产项目进行有效的风险分析。并具备岗位要求和发展要求的社会能力和素质能力，为将来走向社会打下坚实的基础。
（二）知识目标
1．掌握房地产项目投资决策可行性研究阶段的工作内容；
2．掌握房地产开发与经营的前期工作流程和内容；
3．掌握房地产项目的中期工作流程和内容；
4．掌握房地产项目后期工作流程和内容。
（三）能力目标
1.能够撰写房地产项目可行性研究报告；
2．能够编制房地产开发前期投标文件；
3．能够认识房地产开发项目各个工作过程；
4．能够掌握房地产开发资金的筹集方式，房地产开发资金筹集规划；
5. 能够了解房地产开发与经营环境分析的原则、内容和基本分析方法，对开发的房地产项目进行有效的风险分析。
（四）素质目标
1.具有良好的敬业精神和职业道德素质；
2．具有一定的计划、组织和协调合作能力；
3．具有团队意识，能清楚明了表达意见和传播信息，面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢的目的；
4．端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法；
5．树立正确的职业心态，养成良好的职业素质。
四、课程内容及课时分配
五、教学建议
1.教学过程：本课程通过理论与实践一体化的教学，采取“计划-实施-检查-反馈”PDCA循环法教学，培养学生撰写报告编制文件的能力、案例分析的能力，通过各种实践环节，增强学生的学习积极性和主动性，进而实现教学目标。同时在实践教学中注意渗透相关理论知识，增强学生理论联系实际的应用能力。
2.教学方法
本课程在教学过程中，突出学生的主体地位和教师的引导作用，努力倡导启发式、探究式、开放式教学。如从学生的认知和能力结构特点出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，开展作业公开讲评和讨论、课堂教学与模拟现场操作相结合等形式，让同学多方面、多层次的充分、全面的了解设计和编制文件，既锻炼了同学的口头表达能力、观察能力，又提高了分析问题和解决问题的能力。
（1）案例教学法：在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，利用房地产开发与经营案例展开教学活动，组织学生进行学习、研讨，从而提升能力。
（2）情景教学法：通过让学生在角色扮演、情景模拟操作等近似体验中获得房地产开发与经营知识和理论，掌握房地产营销策略和操作技巧。
（3）任务驱动法：教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。
论文作者:史伟
论文发表刊物:《文化研究》2017年8月
论文发表时间:2017/11/21
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