（江门市蓬江区棠下镇实验中心小学，529000）
摘要：教师用温柔细腻浇灌学生的童心，用有效行动滋润学生的初心，方得育人始终。我通过朗读美文、实践活动、绵延内化等活动进行感恩教育，打开学生初心之门，使学生的童心与初心共生与共赢地融合互联，恩德永随。
关键词：培育 感恩 素养
“不忘初心、继续前进” 是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上第一次提出的。“不忘初心，牢记使命” 写入党的十九大报告。
教师用温柔细腻浇灌学生的童心，用有效行动滋润学生的初心，方得育人始终。我通过朗读美文、实践活动、绵延内化等活动进行感恩教育，打开学生初心之门，使学生的童心与初心共生与共赢地融合互联，恩德永随。
一、朗读美文，种下感恩的种子
央视的《朗读者》节目，通过节目中嘉宾的朗读，让观众感受文学之美、声音之美和情感之美。我在班上经常举行 “与经典为伴，以经典养德”的朗读比赛，让学生既发现文字的魅力，又发现背后的故事，更好地认识生活，学会珍惜拥有 。
你看，朗读同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，给在场的同学以心灵的震撼和美的享受！邝燕咏同学倾情奉献的《我多幸福》，让同学们产生了共鸣：卖火柴的小女孩的命运是多么悲惨，即使光着脚，穿着单薄破旧的衣裳，拿着几根光秃秃的火柴，在寒风冷雪中苦苦哀求着，但没有一个人可怜。我们是多么幸福：有父母的疼爱，老师的教导，同学的关心。丁雪深情地倾诉了《悯农》伴着她从四川来到广东的故事，让人深深地理解了“粒粒皆辛苦”， 将场上的气氛推向了高潮。同学们也被谭嘉颖娓娓道来的《读<七步诗>有感》吸引住了，在心田中悄然育下了可贵的亲情种子……诵读声在班级中回荡，使同学们升华了情感，触动了灵魂，陶冶了情操。
经典优美隽永的字里行间给予同学们心灵的震撼和美的享受，同学们在经典美文的潜移默化中，种下了感恩的种子。
二、实践活动，培育感恩的苗子
适时组织相关活动，营造“感恩”的教育氛围，以净化学生的心灵，培育感恩的苗子。
（一）案例启示，唤醒感恩意识
一次班会课，我给学生朗读了谭咏恩写的《妈妈的成长》。文章大意是：为了妈妈可以随时随地进行查阅和学习，我潜心引导既忙工作又忙家庭的妈妈学电脑，好让她根据自己的情况，在自己的地方、自己的时间、按自己的步调随时用电脑，接受新知识，不断增强前行的力量！听着老师诉说生活中平实的故事，学生寻找到触动心灵的瞬间，唤醒起感恩的意识：妈妈生活中的辛酸、委屈、难过，真的需要我们用温暖的怀抱和踏实的臂弯去抚平。
这时我启发学生说：在你的身边，有没有对长辈疏忽照顾的事例呢？适时地展示了被疏忽照顾长辈身体上摧残，心理上恐慌的情景。
看着这一幕幕情景，学生开始懂得坚强、自立的长辈，真的需要晚辈的温暖、陪伴和倾听。学生纷纷表示：在长辈有需要时，伸出援手！多做力所能及的事，少让他们操心！始终不忘他人的恩惠。
（二）活动引导，营造感恩氛围
适时组织相关活动，营造感恩的教育氛围，以净化学生的心灵。
如在母亲节来临之际，在班上组织富有真情实感、创意新颖的“感恩母亲”的实践活动。
1.呵护动心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆利用班级的黑板报讲述“最美妈妈”的故事：刘雨晴妈妈让女儿从小就与古诗文同行的坚持；钟秀秀妈妈 “家人身上衣，闲时密密缝”的情景；丁雪妈妈让儿女从小就懂得“粒粒皆辛苦”的教育 ……一个个妈妈呵护孩子的故事拨动了同学们的心弦，使同学们深深地理解了父母的“不容易”，纷纷响应班级的倡议，用真情感恩母爱，用行动回报母爱！
2.贺卡传情。五彩缤纷的各式贺卡满载着同学们对母亲最真挚的祝福：谭颖贤同学的孝心和决心在蝶形的贺卡中飞进了她妈妈的心中，让她妈妈收获了放心和开心；覃俞文贺卡上的两片火红的枫叶飘洒着他报答妈妈的热情；梁汝双的心跟她妈妈的心在心形的贺卡中靠得多么近，母女齐心的生活肯定是美好的……
3.征文感人。如钟秀秀的《灯下缝衣》中写道：我拉着妈妈的手，深情地说：“妈妈，请您放心，我早已立下‘朝为田舍郎，暮登天子堂’的志向，而现在我读的学校有‘润物细无声’诗意般的氛围，我相信您一定会品尝到‘寒门飞出金凤凰’的甘甜。”妈妈听了我的话，舒心地笑了。从字里行间可以看出，钟秀秀的心中已长成了感恩的苗子。
尽诉心中情的征文感动了师生；谭锦麟妈妈的“千叮万嘱”是多么有用 ；钟悦韵妈妈的背上是多么温暖；谭晓珊妈妈的语气是多么坚定……
4.实事获赞。在做实事报母爱的活动中，妈妈们的赞赏之声更是不绝于耳。张浩贝的妈妈：我的宝贝女，看到你这么孝顺哦？我真是开心极了！ 钟秀秀的妈妈：秀秀，你真懂事！妈妈有你这样的女儿也觉得自豪。丁雪的妈妈：小雪真乖，妈妈怎么辛苦都不要紧，只要你好好学习，妈妈就放心了！肖绮嫦的妈妈：妈妈独力支撑整个家的疲惫，都因你的懂事而消失，都因你所获得的掌声而兴奋，感谢你，我的乖女儿！
5.交流升华。热烈的讨论交流升华了同学们的情感：“母亲节，我送给妈妈一个我自己做的节日贺卡，妈妈开心地笑了。”“我为妈妈炒了一个菜，妈妈夸我是个能干的好孩子。”“不算不知道，一算吓一跳，妈妈为了我，一年要花6000多元钱。今后我可要节约了。”“我是第一次给妈妈洗手，摸着妈妈长满老茧、干裂的双手，我流下了眼泪。我真正懂得了什么叫母爱，什么是伟大。” ……
“写征文颂母爱、制贺卡表心意、做实事送惊喜”等感恩母亲的实践活动……营造了多姿多彩的感恩氛围。
（三）榜样示范，熏陶感恩素养
“学为人师，行为世范。”我既教育引导学生，又帮助爱护学生，做学生的良师益友，用自身的言行不断地对学生进行潜移默化的熏陶。如一天晚上，有位学生家长打来电话，与我交流一道阅读问答题。在交流中，我发现了自己的错误后，向家长表达了真挚的感谢。第二天，我郑重地向全体学生说：“对不起，老师昨天讲题时犯了1个错误，请你们原谅。”
三、常态延续，壮实感恩果子
内化于心，外化于行。一次健康的演讲固然有所裨益，然而细水长流的德行养成更重要。我们不能让每个学生都成为完人，但一定要在合作共赢的氛围中，努力培养学生感恩的信念，生成不忘初心、牢记感恩的源泉。引导未成年人开展实践活动，把思想意识内化为日常学习和生活中的自觉行动。
万事皆有因果，种善因得善果。家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教胜过老师的万语千言。如建立了班级学生家长微信群，定期向家长发布友情提醒：敬爱的家长，你的言传身教，更能让孩子有颗感恩的心！不要忘记给子女多做些家务活。从课堂走向生活对学生进行感恩教育，学生的感恩初心更强大了。
童心向善，初心怀恩。我们要积极发挥学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”的教育体系，营造未成年人健康的成长环境，为学生的健康成长保驾护航。让每一位学生的童心与初心相互融合，可持续发展，初心播撒下感恩的种子，恩德伴随童心成长，祖国的明天一定会更好！
参考文献
[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；
[2]《习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》；
[3]刘雪娟，《成功的起步——养成教育》，教育教学论坛，2011年18期.
论文作者:谭惠英
论文发表刊物:《知识-力量》2018年3月上
论文发表时间:2018/5/15
标签：妈妈论文; 初心论文; 学生论文; 同学们论文; 自己的论文; 童心论文; 实践活动论文; 《知识-力量》2018年3月上论文;