山东省栖霞市苏家店明德小学 265311
培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修理之学使人善变。”读书的重要性不言而喻，对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们的重要途径。
记得刚踏上工作岗位时，面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到很失落，很无奈，内心深处没有了工作之初的热情与年轻的朝气，而更多的是抱怨。是《百位优秀教师成长案例》深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的：命运把他扔到天空，他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。人生就是这样，必须不断地把自己打回原形，打回起点，然后重新开始。同时也让我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是，我开始以自己的实际教学为基点，读各种各样的书。在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作之初的失落和迷茫。
“学高为师，身正为范”在当今的年代，教师不能浮躁。书是浮躁的沉静剂，是由复杂社会、繁琐公务、卑俗人事带给心灵创伤后的抚慰良药。没有书的心灵是荒芜的土地。土地荒芜，滋生杂草。心灵荒芜蔓延丑恶。杂草吸去的是大地的养分，丑恶扼杀的是真、善、美。读书使我们心灵宁静，使我们感受到精神的充实，认识到了生命的价值。从《论语》的“人不知而不愠，不亦君子乎”“三人行，必有我师”“择其善者而从之，其不善者而改之”懂得了处人事，求学问最为重要的原则。从诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”中品尝到怡然、宁静、淡泊名利的自然之趣。温家宝总理在每次记者招待会上都表现得从容镇定，古人诗句哲言信手拈来而恰到好处，也是因为他在青少年时期饱读诗书而打下了坚实的国学功底。据说，世界首富，比尔·盖茨，每天都要抽出一小时来读书，世界首富都如此重视读书，更何况我们这些离世界首富相差很远、很远的人呢，我们有什么理由轻视读书呢？
正如德国诗人歌德所言：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”在与朱永新教授“交谈”之后，我豁然开朗。他说：“教师是一个冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他手中形成。因此教师必须如履薄冰，尽自己最大的努力让自己的学生走向崇高。教师就是教师，他与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师的每一天都在神圣和平凡中行走，为未来和现在工作；教师更是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，一个让学生记住并学习的人。”这让我懂得了什么是责任，教师就应有崇高的责任心，更有爱岗敬业，对工作无比热爱的精神。书是这么有意思，读书的人也是受益无穷。
读教育教学方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导老师，我可以随时随地与教育专家、名师进行交流，和他们的教育思想、教育理念进行碰撞。就拿上次准备公开课来讲，在刚刚接受任务时，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。我怕自己无法出色地完成任务，于是开始如饥似渴地查阅关于教育教学理论方面的书籍及相关的语文专业方面的书籍，我进入了艰苦的磨练期。在磨练的过程中，我深刻地体会到了成功的喜悦和失败的懊恼。一路走来，有三本书一直陪着我，《中小学语文案例专题研究》这本书告诉我如何才能利用好多媒体，让我明确了方向。《精彩课堂100例》中，各位名师精湛的教学设计，精彩的课堂片段，让我受益匪浅。斯苗老师的《教师如何在磨练中成长》让我端正了心态，把每一次上课当成学习的机会，心中装着学生，而不是装着自己的成败。
正是一次次尝试，一次次失败，一次次改进，一次次与专家“对话”，一次次与个性不同的学生进行交流，让我真切感受到教学的无限魅力、课堂的生命活力，才发现自己的不足与苍白，切身体会到多读书、读好书的重要性。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手；书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情变得快乐，因为读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情，用读书来为自己放松心情是十分明智的。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。
高尔基号召我们“爱好读书吧，它是知识的源泉”。读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。读书是教师专业底蕴得到厚实的路径，“吾生有涯，而知无涯”，教师职业的特点决定了我们只有通过读书，不断地进行充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。读书需多读，一个人就像一个圆，读过的书越多，接触到的面积也就越大。我们只有不断去阅读，去汲取书中的营养，看到的东西才会越来越多。五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，知识何愁不深广，资源何愁不源源而来，教学又何愁不富有新意？这样的课堂，学生怎会不流连忘返，身心陶醉呢？这样的老师，学生又怎会不爱戴，不尊敬呢？
读书吧！读书是促使我们从幼稚走向成熟，从肤浅走向深刻的源头。
读书吧！让我们以浓墨重彩来书写自己的人生篇章！
论文作者:王艳华
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第273期
论文发表时间:2017/3/25
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