藏族文化背景下的未成年人的挫折问题———项个案研究，本文主要内容关键词为：藏族论文,个案论文,未成年人论文,挫折论文,文化论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中学阶段是挫折比较集中的时期，如果得不到及时疏导就容易诱发心理问题。国内已有对青少年挫折问题的研究，大多是以汉族城市学生为被试，对少数民族中学生这一群体的研究较为薄弱。为此作者专门展开了藏区中学生挫折问题的调查研究，通过对西藏某一高级中学和一初级中学10名中学生的访谈，利用性质研究的分析方法对收集材料的分析，初步得出藏区中学生的挫折主要包括学习挫折、经济挫折、交往挫折、家庭挫折和情感挫折五种类型，结合藏区自然地理环境和文化特点，进一步分析了每一挫折类型的具体含义和形成原因。藏区中学生来自经济方面的压力多于汉族中学生。另外藏传佛教文化对学生影响较大，特别试对藏族学生。藏族学生虽然在学校接受了无神论思想的教育，但由于从小深受家庭、周围环境中宗教文化的影响和熏陶，在一定程度上依然信教，以求心灵上的寄托和安慰，他们在遇到挫折时常用朝佛以求心理平衡。