摘 要：素质教育的不断深化及改革，使得当前高校在行政管理方面也在进行着不断的探索与创新。在经过初步实践尝试后，高校行政管理的改革虽然取得了一定的成绩，同时也暴露出一些难以避免的问题，还需要进行进一步的针对性探究。本文就从当前行政管理的现状分析入手，对高校行政管理改革实行固守与创新相结合的意义进行了探讨，并结合实际情况，提出了具体结合固守与创新的策略，以期为当前高校行政管理的进一步改革提供帮助。
关键词：高校 行政管理 固守 创新
乌申斯基曾经说过：“高校要包括三个要素，即教育、研究与行政管理。”而高校的行政管理，正是其实现教育及研究这两大功能的重要基础。高校行政管理向现代化和科学化进行转变，是社会主义背景下政治文明体现的重要标志。因此，我国早在20世纪90年代开始，就将行政管理体系改革纳入到了高等教育改革的重点内容当中，并在国家相关意见当中进行了明确规定。从21世纪以来，高校行政管理的改革问题伴随着高等教育改革的深入，也成了相关研究机构的重点探究问题。然而改革并不代表全盘否定，如何鉴定区分并固守传统管理中的有效方法，结合以创新形式，共同促进高校行政管理体系改革的有效性，就成了当前实践研究的重点方向。
一、高校行政管理的现状分析
1.主体服务意识不强。高校行政管理，应当以服务教学及研究为目的，以服务师生为主体。然而当前高校行政管理改革虽然强调了相关主体，但是主要思想还是以“管理大于服务”的理念为主，并没有树立真正以服务为核心的管理意识，造成高校行政管理功能作用发挥不充分，严重影响了改革进程和效果。
2.监督及评估机制不完善，造成工作效率下降。基于当前职位聘用的形式以及人事管理制度方面的不足，使得相应的监督机制完善困难，评估体系落后，没有充分与法制化接轨，进一步造成了管理人员办事随意、工作效率低下的情况。
3.管理技术不够先进，机构设置有失科学。现代化管理离不开先进的科学技术，然而受经济因素等方面的限制，造成当前高校形成管理技术不够先进、机构设置有失科学、办事效率低、收集及分析资料困难等现象。
二、高校行政管理实行固守与创新相结合的意义
中华五千年的文明史，既是不断发展而来，也必须包括对过去优秀文化的继承。高校行政管理体系改革也是同样的道理，必须坚持固守传统与创新相结合的模式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先来说，实行固守传统与创新相结合，能够将富有鲜明中国特色的优秀校园管理文化得以传承，并与时俱进地完成发展；其次，能够避免全面否定式改革所带来的新的弊端；最后，坚持固守与创新相结合，也是对过去一直以来探索实践的实际肯定。
三、高校行政管理实行固守与创新的策略
1.坚持固守传统优秀管理方法的运用。首先，坚持学术权力与行政权力相分离的管理办法，保证从整体布局上实现同步进行业务和学术的可能，促进其各自功能的发挥；其次，坚持垂直化与扁平化相结合的管理方式，从管理的纵向深度及横向宽广度方面，同步进行管理改革与提升等等；最后，晋升激励制度，通过这样一种奖励性激励制度，给一些先天条件不足的工作者提供了一定的发展空间，能够更好地激励他们不断进行自我提升，并出色地完成工作任务等。
2.运用先进的PDCA循环管理模式进行高效的行政管理。运用先进的PDCA循环管理模式进行高效的行政管理，具体措施如下：首先，P指的就是要有主观计划。任何事情的成功都需要在事前进行必要的规划，高校行政管理改革也是如此。例如，要对管理工作进行整体的规划，依据细化及分配任务、设定目标、解决问题的能力等方面考虑，选择最符合实际的科学工作方案，从事前就对工作结果进行初步推算预测，更能体现全局及真正“服务大于管理”的意识理念。其次，D指的就是具体执行。当前高校行政管理体系改革必须坚持与时俱进，在科学的指导下促进改革的效率。例如，充分引进现代化先进管理系统，根据计划方案设定，统筹校内外人员和资源的分配与调度，加强各部门之间以及管理人员之间的有效沟通，提高办事效率，促进行政管理事务有序进行。第三，C指的是相应的检验。要建立完善的监管机制，并严格审查各部门及管理人员是否科学地运用了管理系统进行工作实践、是否完成任务、是否达到了预期目标并提高了效率等等。并对检验结果进行数据记录，根据记录数据进行分析评定总结，及时发现管理工作的不足并有针对性地加以改正。最后，A指的就是处理阶段。要建立一定的奖惩机制，对于出色完成任务的管理人员进行鼓励性奖励，促进他们工作热情和工作效率的进一步提升。对于工作表现及任务完成未达标的，予以停职学习或辞退等惩罚。要逐渐改善当前人事制度的不足，使真正有能力的人才得以加入到管理队伍中，促进管理团队的整体进步与提高。
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论文作者:杨甜甜
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/6/29
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