摘 要：小学英语阅读能力的提升对于小学英语教学非常重要，因此为了有效提升小学生英语阅读能力，本文阐述了小学英语阅读教学的重要性及其原则，对小学英语阅读教学中的小学英语阅读能力的提升方法进行了探讨分析。
关键词：小学英语 阅读教学 重要性 原则 阅读能力 方法
提升英语阅读能力是小学英语教学的重要内容，因此在小学英语教学过程中，需要正确引导小学生提高阅读能力，从而提高小学英语教学质量。基于此，以下就小学英语阅读能力提升方法进行了探讨分析。
一、小学英语阅读教学的重要性
小学英语阅读教学可以给小学生未来学习英语打下良好和扎实的基础，从而促进小学生的健康发展。新课标规定：小学毕业时要能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。小学英语阅读教学可以培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，为终身学习打下基础。并且小学英语阅读教学既可以帮助学生巩固所学的单词，更是扩大词汇量的好方法，因此小学阶段英语教学过程中的阅读教学非常重要。
二、小学英语阅读教学原则的分析
1.趣味性原则。小学英语阅读教学中的材料选择应避免成人化，而应该针对小学生的阅读心理。小学生都乐意去掌握新知识，渴望学会阅读，表现在感知上有较强的情感性。有插图的书、教师的描绘性语言，为学生喜闻乐见，吸引学生兴趣。如一些幽默、笑话等，能够让学生在一种轻松状态下习得知识，从而激发小学生学习英语的兴趣。
2.循序性原则。小学英语阅读教学在选择阅读材料时，既要防止语言过难，又要避免语言内容过于幼稚。过难或过易的阅读材料都不利于提高学生的阅读能力，因此材料的选编应难易适度，循序渐进，避免材料的随意性，要求与英语课本新旧知识相结合，重视复现，注重运用。
3.多样性原则。小学英语阅读教学中的阅读材料要求题材多样性，如可以选择贴近生活的材料：学校、家庭、旅游等。阅读材料的体裁多样性，可以选择儿歌、对话、故事等。
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三、小学英语阅读教学中的小学英语阅读能力提升方法分析
1.激发阅读兴趣，提升阅读能力。（1）组织阅读比赛。教师应在班级内组织经常性的阅读比赛，选出阅读之星，以培养学生阅读兴趣，巩固所学知识，丰富阅读内容，同时通过此种方式也能了解学生阅读情况，看出学生的进步。（2）营造良好的课堂氛围。教师在英语课堂教学中应努力为学生营造良好的语言环境和氛围，让整个课堂飘溢着英语味。而良好的氛围又能带动学生、感染学生，激发学生的阅读兴趣。人人都希望成功，因此教师应适时对学生成功的喜悦给予强化，以进一步巩固其兴趣。教学过程中应努力为学生提供成功的机会，让学生能经常体会到成功的喜悦和努力的价值。
2.掌握阅读方法，提升阅读能力。同语文阅读相似，英语阅读也包括范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。其中范读非常关键，教师良好的范读会让学生生出模仿意识。此外教师还可对课堂阅读进行延伸，通过英语手抄报为学生提供一个展示英语风采的机会，让其通过该种方式获得成就感和喜悦感。最后背诵也是非常关键的一部分，背诵既可以帮助学生更深入地理解文章，又能积累语言以及写作材料。
3.熟练阅读技巧，提升阅读能力。每节英语课教师可让学生先用英文问好，并进行五分钟英语展示，可以用英语唱歌、讲故事或背诵诗歌等。教学过程中，凡遇到英文会话，可让学生分别扮演不同的人物进行分角色朗读，也可将部分会话改编成问题进行提问或让学生分组讨论，以激发学生参与的兴趣。教师可让学生在阅读过程中养成圈、记等习惯。阅读前教师可事先设定问题，让学生带着问题去阅读，这样学生在阅读过程中就会主动思考，得出问题的答案。通过这样的方式学生就会逐渐形成良好的阅读习惯，在阅读的同时掌握词汇、句子、写作方法。
4.培养小学生英语阅读习惯，提升阅读能力。第一、培养默读习惯。很多英语教师在阅读课上强调学生朗读课文时的语音语调，而忽视对默读方法的指导。朗读往往会鼓励学生养成阅读时出声或者唇读的习惯，而这种习惯往往会影响阅读速度，也会分散学生的思考问题的注意力。第二、培养阅读时的思考习惯。指导学生阅读时要树立整体考虑问题的思想，培养学生整体考虑问题的习惯，教给学生根据上下文猜测词、句意义的办法。
5.加强课外阅读，提升阅读能力。教师除了在课堂教学过程中要注意培养学生良好的阅读习惯外，还应让学生利用网络、阅览室等方式加强课外阅读，扩展知识面。比如可以让学生阅读The Country Mouse and the City Mouse等故事，最初可从简单文章读起，让小组成员相互提问，互问互答，共同学习，增强求知欲望。
综上所述，英语阅读在小学英语教学中非常重要，它既有利于巩固基础词汇，又有助于学生增加语言输入。因此作为小学英语教师要重视阅读，采取有效措施提升学生阅读能力，从而实现小学英语教学目标。
参考文献
[1]周婷 提高小学英语阅读教学效率的策略[J].校园英语，2018，（07）。
[2]戴巧凤 浅谈小学英语阅读能力提升方法[J].小学生（中旬刊），2018，（10）。
[3]王雪 观察、想象、表达——小学英语阅读能力提升方法[J].小学生（中旬刊），2018，（04）。
论文作者:刘锦
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第328期
论文发表时间:2019/12/19
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