摘 要：随着信息化的发展，在小学语文之中运用良好的信息技术可以帮助学生更好地提升语文自身学习能力，扩展教学容量，突破教学难点和重点，激发学生的学习兴趣，达到教学目的。
关键词：信息技术 小学语文 提高措施
一、培养学生的自学能力
我们知道，建构主义学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。而信息技术网络环境中的自主学习便是让学生成为主动学习的主体，教师成为学生自主学习的帮助者、指导者。
信息技术网络环境下的自主学习方式中，学生的学习活动是与计算机之间的相互对话完成的。学生获取知识，包括新概念的提出、知识重点的展开和难点的化解以及知识的巩固应用，都需要亲自动手操作。这种方式符合儿童喜欢的自主参与、探索、创新的心理特征。它能激发学生的学习兴趣，有效地调动学生的积极性。由于学生在解决问题中获得了成功的体验，自然就形成了确认自己学习成果的心理定势。加上多媒体网络所提供的生动活泼的多媒体信息，又不断刺激学生对新信息的探索与提取，使学生始终处于兴奋的创造活动中。“学生是学习的主体”早已成为广大教育工作者的共识，而运用信息技术，更能体现出学生是学习的主体，可以让学生有更多的参与机会和参与行为。
二、提高师生互动
小学生的年龄特点和知识结构决定了小学生喜欢互动的教学模式。互动的教学模式有利于激发学生的学习主动性。通过网络平台，学生能对知识产生渴望与好奇感，使他们在疑惑中走进语文教学。只有带着疑问去学习，学生的学习才有目标，学习才能认真，学习效果才会明显。
三、突破教学难点和重点
在传统的语文教学模式中，对课文中的重点、难点，往往花很多时间和精力，但却还是常常难以达到理想的教学效果。究其原因，或是知识过于抽象，或是知识所蕴涵的道理过于深刻，或是知识过于陌生。要解决这一难点，在过去往往是教师总是不厌其烦地一遍又一遍地讲解，学生也是不厌其烦地听了一遍又一遍，而结果却往往适得其反，学生依然是糊里糊涂、一知半解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时，教师如果能适时地、恰当地利用电教媒体能直观、形象、准确地展示知识这一特点，观其境，闻其声，充分调动学生学习的积极性和主动性，岂不能更好、更快、更准确地让学生理解、掌握教学中的重点、难点吗？难道不能帮助学生排除思维障碍，达到对新知识的深刻理解，进而突出重点，击破难点吗？这样我们不也就能较好地完成课堂教学目标了吗？
四、扩充教学容量
小学生生活阅历少、积累少，而且受时间和空间的限制，对教学内容中涉及的一些事物和现象学生无法看到，使问题很难解决。随着网络技术的普及，学生接触语文的渠道进一步拓宽，大量交互性很强、更新更快的语言和语言文化信息使广大师生应接不暇。网上可共享的信息为语文的教育和师生的学习提供了丰富的图文并茂、声像俱全的文化资源。而信息技术的发展，使学生不再受到时间、空间和地域的限制，通过计算机网络拓展到社会的每一个角落。师生可以在任意时间、任意地点检索、阅读各类书籍，可以从世界任何一个角落获取到更新的信息和资料。
五、运用信息技术应注意的问题
1.要因材使用。不同的教学内容、不同的教学环节，决定了信息技术媒体运用的时机也不同。教师要根据教学内容，精心策划，使其发挥真正作用。不能为使用而使用，更不能一味追求时髦，造成课堂教学过程中信息技术使用的泛滥。因此，教师在利用信息技术之前，要清楚信息技术的优势和不足，以及教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方使用最好，哪些环节不宜使用，真正使信息技术成为一种让学生学习有用和能力提高的辅助工具。
2.教师要努力提高信息技术的应用水平。信息技术是一种教学辅助手段，熟练地运用非常关键。就像开车一样，熟练的驾驶技术，能顺利地到达目的地。否则，适得其反。如果教师能熟练应用，不仅能给学生树立榜样，增强学生的信心，而且能节省时间，提高教学效率。如果教师不能熟练应用，只做简单的操作，会使学生感到失望，浪费时间，降低教学效率。因此，教师要努力提高信息技术的应用水平。
3.运用信息技术辅助教学，要注意与传统教学方式相结合。传统的教学方式存在一些特点和优势，在教育走向现代化的今天，在利用信息技术的时候，要注重继承、发扬优秀的传统经验，做到优势互补，不要把信息技术当作唯一的教学手段。因此，在教学过程中，教师应加强对学生学习情感的培养和学习方法的指导，在使用传统教学手段能够取得良好效果的情况下，就不再使用信息技术。
总之，信息技术在语文教学中的应用，强化了课堂教学手段，创新了课堂教学模式，丰富了课堂教学资源，实现了教师的教懂、教准、教活、教精，实现了学生的乐学、善学、勤学、活学。
参考文献
[1]刘金忠 信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践[T].中国教育技术装备，2013：130-131。
[2]许云龙 合理利用信息技术，助力小学语文教学[J].祖国：教育版，2013，（1）：172。
论文作者:汤和明
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
标签：信息技术论文; 学生论文; 教师论文; 知识论文; 难点论文; 时间论文; 语文论文; 《教育学》2019年5月总第178期论文;