摘要：高职院校在发展中，思政课程教学开展还存在很多问题，这些问题阻碍高职院校人才培养质量提高，要结合实际提出一些解决高职院校思政课程开展存在问题的对策。
关键词：高职、思政课教育教学、问题、对策
前言：
高职教育是国家高等教育中极为重要的一个部分，在高职教育发展中，思政课教育教学工作的开展会影响高职教育人才培养的质量。因此，办好高职教育中的思政课，成为高职教育不得不思考的问题。高职教育人才培养的质量与高职思政课教学开展的情况息息相关，高职院校思政课教师一定要认清楚自身在开展教学中存在的问题，在教学实践中不断探索出提高高职院校思政课教学质量的方法。
一、高职思政课教学存在的问题分析
（一）高职院校教师对思政课教学定位不准
在高职院校发展的过程中，高职院校思政课教师对思政课程开展需要培养什么样的人才，为谁培养人才，怎样培养人才定位不准确。在高职院校思政课教学开展的过程中，很多老师没有在思想上重视思想理论政治课的教学，认为这些都是空洞的知识，而高职院校的学生在理论素养上根本就达不到这样的要求，很多教师认为给高职院校的学生抓思想政治理论知识教学根本就没有必要。高职院校不清楚思想政治教育课程开展的目的，对思想政治课开设的政治性把握不准确。高职院校也是为社会主义发展培养综合性人才，为国家发展培养社会主义接班人。高职院校发展中在人才培养上具有片面性，他们更加看重学生专业技能的培养。未看到思想政治理论课开展在学生世界观、人生观、价值观培养的重要作用，为认识到思想政治理论课程开展对提高学生思想政治理论素质的作用。
（二）高职院校思政课教师队伍培养存在问题
在高职院校发展的过程中，受高职院校经费限制，在思政教师培养上存在很大的缺陷。高职院校办学的目的主要是培养专业技术人才，对学生思想道德素质培养上没有给予足够重视。高职院校在发展的过程中，在思政课教师培养上支出的经费是非常少的，教师培养活动开展较少，而且专职思政教师较少。由于高职院校给教师提供的待遇一般，很多教师不愿意去高职院校任教。高职院校没有加强与其他高校的合作与交流，在教师队伍培养上存在很大问题。
（三）思政课教学方法单一
在高职院校发展的过程中，高职院校思政课教师在思政课教学时教学方法单一，主要以理论灌输方法为主。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在高职院校思政课教学开展的过程中，思政教师没有从学生实际出发，了解学生的心理、兴趣、特点，然后，在结合思政课教学的目的、内容，来设计科学合理的思政课堂教学方式。高职院校教学环境因素、教师素质因素，在一定程度上影响了思政课程教学方式的创新。思想政治理论知识会场晦涩难懂，尤其是马克思主义理论的相关知识非常深奥，要想将这些知识解释通透，需要老师在课堂教学中理论联系实际，历史与现实相结合，国际与国内具体情况相结合。这就需要思政课教师在教学工作开展的过程中，创新教师教学的方法。而且为了让思政课程变得更加生动活泼，要在思政课程讲授中融入其他元素。要不断充实思想政治课程的内容，丰富思想政治课开展的形式。
（四）思政课教学条件有待改善
在高职院校发展的过程中，思想政治课教学工作的开展需要一定条件的教学环境。当前，国家在发展中越来越重视思想政治教学工作的开展，各高校在发展中结合自身具体情况，创新高校思政课开展的形式，具体有以下几种：专题式教学、互动式教学、实践式教学、多媒体教学，还有就是慕课、微课、微电影、文艺展演等等。这些教学方法的运用需要一定的教学条件的支持，只有在教学条件允许的条件下，才可以实现思政教学活动的开展。但是，高职院校在发展中，为思想政治教学提供的经费有限，很多教学设施都无法购买。思政课教学设备不齐全，这就造成思政课教师教学技能无处施展。
二、提高高职思政课教学质量的对策分析
（一）高职院校教师要对思想政治课有一个正确的认知
在高职院校发展的过程中，思想政治课教学是人才培养工作中极为重要的环节。高职院校不仅仅要提高学生的专业技能素质，而且，要帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，要坚定社会主义核心价值观在学生意识形态中的主导地位。高职院校思想政治课教学的开展，是为了让高职院校在人才培养中坚持社会主义方向，实现高职院校人才培养是为社会主义发展服务。高职院校在发展中要坚持社会主义办学方向就必须要做好思政教学工作。高职院校思政课教学教师一定要在思想意识上重视思想政治学科教学工作的开展，明确思想政治课程人才培养的目标。
（二）高职院校加强思政课教师队伍培养
在高职院校发展的过程中，一定要推动思政课程教师培养工作的开展。高职院校思政课程教学的质量与思政教师的质量息息相关，因此，做好高职院校思政教师培养工作是非常必要的。高职院校教师要定期开展培训，加强教师之间的经验交流，而且，要充分发挥教师的主观能动性，让教师自觉主动的去探索思想政治课程开展的方式。高职院校教师要加强与其他高校教师的交流，了解其他高校教师开展思想政治课程教学的模式，积极向其他学校老师学习。
（三）高职院校教师要丰富思政课程教学形式
在高职院校思政课程教学工作开展的过程中，要提高思政课程教学的效率，一定要创新思政课程开展的形式。思政课程教学不能够仅仅通过理论教学方法，而且要更加注重实践教学方法的运用。思想政治理论教学让学生马克思主义理论、党和国家的方针、政策有一个初步的了解，但是，如何让学生坚定马克思主义立场，如何让学生在社会生活实践中运用马克思主义的世界观和方法论，这就需要加强思想政治课程的实践教学。
（四）改善思想政治教育教学条件
在高职院校发展的过程中，为了让思政课程可以采取多媒体、慕课、微课、实践等形式进行教学，高职院校一定要提供这些形式开展所需要的教学设备。加大对高校思政课教学投入，这是非常有必要的。
结语：
高职院校的发展是当前高等教育发展中极为重要的一个方面，高职院校一定要重视思想政治教育教学工作的开展。明确新时代思政课程开展的教学目标，提高人才培养质量。
论文作者:曾艺岚
论文发表刊物:《防护工程》2019年第7期
论文发表时间:2019/10/29
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