摘 要：教育的目的，就是培养人、塑造人。我们要学会如何学习。学习是一种能力，能更好地解读文章。学生文言文素养的培养是一项复杂的工程，需要老师长期的投入。在教学工作中，要注重小升初知识的衔接，帮助其形成自主意识，帮助其养成阅读习惯，开展拓展阅读训练，引导他们重视文化内涵等。
关键词：文言文素养
一、问题的提出
叶圣陶老先生曾经说到：“教实质是为了不教。”事实上，进行文言文教学的时候，理应做到“授人以鱼”，学生学会了方法必然终生受益。传统的文言文教学方法，即“满堂灌”，教师逐字解释、逐句翻译，学生全部记下并背过。这样不仅课堂乏味，学生也不会喜欢。因此，教师应培养学生的文言文素养。学生只有具备了自主学习的能力，才能阅读其他的文言文经典作品，并在阅读中感受古人思想的精髓，还能有自己独到的见解。这才是教师的教学目的。
二、培养策略
应该怎样培养学生的文言文素养呢？下面谈一下自己粗浅的观点：
1.小升初文言文的衔接。在小学时，学生只要凭小聪明，不花多少精力就能成绩优秀。即使在智商上没有特别的优势，但凭着用功和勤奋，也能成绩突出。但升入初中后，单凭小聪明和勤奋，已经不能取得好成绩了，学习也感觉越来越难。此时，学习方法就尤为关键。如何才能轻松学习、高效学习、取得理想的成绩呢？在语文学习中，适当的课外文言文阅读是必要的，有利于学好语文、提升语文成绩。因此，在小学高年级阶段，让孩子有针对性地进行浅显的文言文课外阅读是富有远见的做法，很有必要。
2.帮助学生形成自主意识。这是教会学生掌握学习文言文方法的前提。提到“自己阅读”，学生往往以为自主阅读只适用于现代文。而文言文由于语言文字、文化背景等障碍，学生会以为无法“自己阅读”，只有靠教师来讲。实际上，文言文中的很多字、词与现代汉语中的意思是一样或相近的，至于那些生僻字词或特殊句式，课本中会作出较为详尽的注释和解说，只要学生耐心认真地去读，大部分内容是可以读懂的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆关键的问题还是教师要转变观念，明确自己在文言文课堂教学中的角色定位，实实在在地在头脑里印上“以学生为主体”的烙印。课前预习课文，可以帮助学生形成阅读意识。教师在文言文教学中要组织和帮助学生自己学习，尊重学生独特的感受和体验，保护学生自主学习的积极性。
3.帮助学生养成阅读习惯。巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”这充分地证明了习惯养成的重要性。新课标中要求学生：“增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯。”养成一个好的习惯，就会受用终生。
（1）用好注释和工具书。阅读文言文时总会碰到各种问题，这时应该首先自己来解决。独自解决问题的“武器”就是课下注释和文言文工具书。养成了这种习惯，就找到了一条最有效的学习和发展的方法途径。
（2）及时整理与归纳。这种做法有利于找出文言文学习的规律，对未来的学习很有益处。
（3）积极诵读并积累。文言文多数都具有韵律美和节奏感，适合诵读。诵读这些作品能够体味其精妙所在，也能够增强文言文的语感，有助于其他文言文的学习和文言文素养的提高。这也是一个长期积累的过程。积累多了，文言文作品行文简洁和布局严谨的优点对现代文写作将会产生积极影响。
（4）随时圈点批注。动手做好笔记，能帮助记忆和积累资料，还能及时把握精髓。这是培养学生自主学习、自主阅读的有效方式。
4.进行文言文拓展阅读训练。我认为，在中学语文教材中所选文言文数量有限，对学生掌握我国传统文化、提升文言文阅读能力的作用非常有限。故而老师需要实施拓展阅读教学。根据不同年级学生的理解以及阅读能力，老师要选择不同的文章，同时选择的内容必须是课堂内容的延伸，围绕教学内容进行。还要再围绕问题指导、读后评价、阅读篇目等方面予以指导，且在阅读中注意时间管理、圈点标记、自我评价等。
5.引导学生重视文化内涵。文言文中的文化内涵是多方面的，语言是文化，文字是文化，诗文中涉及的古代制度、风俗是文化，诗文所承载的思想感情也是文化。但这里所说的文化，特指文言文中精神层面的文化，即通常所说的文言文中反映出的思想文化内容，如不断进取的态度、寄情山水的情怀、重义轻利的追求、乐观向上的精神、慷慨激昂的豪情。文言文中的这类文化内涵，是对学生进行世界观、价值观、人生观教育最有价值的材料，也是文言文阅读教学应该关注的目标。
（1）表现和颂扬爱国主义情感和行为，一直是文言文的一个重要价值取向。在进行授课的时候，老师必须对课文当中所蕴藏的爱国主义情感进行深层次挖掘，要让学生认识到，爱国主义情感已经成为民族文化的重要组成部分，应该将它发扬光大，可以产生巨大的力量。
（2）认识并传承民族传统美德。文言文中包含的精神文化，还有中华民族的传统美德，比如仁爱的思想、重义轻利的追求、诚信的品格、为人谦和、勤俭节约、好学上进等。这些传统的道德观念对中华民族的发展产生了巨大的作用，已经深藏于人们心中，成为民族精神和民族文化的一部分。
论文作者:宫丽娜
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第302期
论文发表时间:2019/4/26
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