摘 要：戏剧作为一种新型的教学形式，有利于提升小学生学习英语的兴趣。将戏剧教学法融入英语课堂教学，能更好地促进学生对教材内容的吸纳，并激发学生主动参与教学，优化英语课堂教学。
关键词：戏剧教学 小学 英语
优化英语教学方法与手段，提升儿童英语学习兴趣，促进其英语学习效果，是英语教师不断探究的课题。很多小学生在幼儿园已通过英语韵律诗、歌谣、游戏等学习方式对英语产生了兴趣，可是当他们进入到小学后，记单词、句型和对话以及笔头测试，使得他们的兴趣逐渐淡化，甚至给消磨掉了。小学生天生好奇、多动和善变，抓住他们这一时期的年龄特点，我们尝试把戏剧引入到英语课堂教学中。
一、低年段——戏剧游戏教学
1.戏剧游戏的内涵
戏剧游戏是指教师根据学习者的特定需要、兴趣、年龄、能力等因素，以戏剧的技巧，建立群体参与的互动合作，引导学生在活动过程中发挥创造力和合作精神。
2.戏剧游戏的分类
戏剧游戏的种类有很多，有词汇练习类的游戏，如Magic Eyes （魔力眼）、Flash cards（快闪卡）、Puzzles（谜语）等；有句型类的游戏，如Guessing Game(猜物游戏)、Chain Reflection（连锁反应）等；还有语段训练类的游戏，如Theme Introduction（主题介绍）等。
二、中高年段——戏剧表演教学
戏剧表演分为对话表演和课本剧表演。教师可根据不同的教学内容、目标和要求，合理选择教学方法。
1.对话表演教学
对话表演教学是将情景对话组合编成剧本，或从剧本中提炼情景对话作为学习英语的内容。教学内容制定后，让学生自选角色或自编台词，不仅在语言运用上发挥温故而知新的功效，而且在表演中还能展现学生的创新意识。
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2.课本剧表演教学
课本剧表演教学是让学生在教师指导下，通过表演形象地呈现语言材料的一种方法。它以教室为舞台，表演题材和教材紧密联系。课本剧的使用是弥补语言环境不足的重要方法，它拓展了学生用外语思维的空间。其表演就是让学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，逐渐培养综合运用英语的能力。
三、戏剧教学法在英语课堂的妙用实例
1.戏剧游戏教学片段设计。
2.戏剧对话表演教学片段设计。
3.戏剧课本剧表演教学片段设计。
四、戏剧教学法在英语课堂中的优势
1.增强自信心，激发内驱力
戏剧教学可以培养学生的胆量和肢体语言表达，增强自信心。教师通过设计不同的戏剧场景，引导学生扮演不同的角色，刺激脑部思维，启发想象力、专注力及语言能力，从而激发其内驱力。
2.提高学生的口语表达能力
通过参与戏剧活动，学生得到机会去创造语言材料，对活跃教学氛围有积极作用。在教学活动中，学生自觉使用英语，把课本的语言和集体创作的语言自觉地内化为自己的语言，从而提高英语作为交流工具的使用频度。
小学英语教学通常用兴趣来激发学生学习的动力，使学生在轻松愉快的学习环境中提高学习能力和掌握知识，而英语戏剧教学的魅力就是它能突显这一优点。戏剧教学法不仅能为学生学习与运用语言创设情境，还能让学生在熟悉的情境下有效地预测和掌握语言。
参考文献
[1]陈南 小学英语戏剧课程的实践与反思[J].中小学外语教学（小学篇），2016，（2）：57-60。
[2]万敏 小学英语戏剧教学的实践[J].中小学外语教学（小学篇），2016（3）：53-57。
[3]姚红林 戏剧教学在小学英语课堂教学中的运用[J].陕西教育，2016（3）：33。
论文作者:罗绮雯
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第296期
论文发表时间:2018/12/20
标签：戏剧论文; 英语论文; 语言论文; 游戏论文; 教学法论文; 小学论文; 学生论文; 《素质教育》2019年1月总第296期论文;