四川省平昌县邱家小学 636400
摘 要：美术课程是门注重人文素质提升的课程，在美术课中可以体现一种深厚的人文精神，以一种好奇严肃的态度关注并了解美术作品中的文化鉴赏是每个学生应该具备的素质。学习美术的最终目的不仅是要创造美，学会美的文化鉴赏也是同样的重要。
关键词：初中美术 文化鉴赏 文化性
美术鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。通过不断的美术鉴赏活动，可以提高人的审美趣味、陶冶高尚情操。但鉴赏力是一种非经教育而不能具备的特殊能力，人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家必须通过培养。在教学实践中我深刻感受到鉴赏课的教学方法非常重要，我们经常会听到学生评论老师，有些老师虽然是名牌大学毕业却教不好学生，是茶壶里煮饺子——倒不出来。怎样将自己所知传授给学生并能让学生轻松愉快地接受，我一直在探求。下面我谈一下自己粗浅的感受。
一、追根求源，亲身体验是中学生鉴赏美术知识的捷径
使美术鉴赏教学由静态转向动态。在教学中我发现学生对于绘画作品的理解很肤浅，知道画家画了些什么，但不了解画家是如何画出的，只是看热闹，看不出门道来，对于艺术品的鉴赏仍然是个睁眼瞎。因此我在教学中先确定美术教学的脉络，把课程分为鉴赏、绘画两部分，赏、技同步推进，分阶段交叉授课，这样的教学方法在中国画的鉴赏教学、书法艺术上更为可行，因为中国画的技法程式在创作中占有突出地位，无论花鸟、人物、山水，工笔还是写意所需的工具材料简单，教学内容亦可从临摹古画进行，从继承古人的“笔墨规矩”入手，体悟“古人之神妙”。俗话说的好，百闻不如一见，千讲不如一练，学生在高中阶段学习压力较大，美术教学改变知识讲授过多的教学模式，实践证明学生还是相当欢迎的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆西方绘画油画技法的学习让学生亲身体会不太可能，但可通过素描临摹和写生锻炼学生的造型能力，民间美术可选择剪纸这些简单易行的种类在教学中实施，总之，只要我们大胆去探求切实可行的教学法总会找到。
二、充分利用现代化的教学资源
随着多媒体技术与因特网的普及，信息技术也开始对教育产生了革命性的改变，多媒体教学的普及，冲击着传统的教学方式与理念，教师也由以往只利用“黑板＋粉笔”的传统教学手段，以教师为中心的形式，逐渐向着以学生为主体，以教师为辅助，师生互动学习的现代教学手段的形式转变。传统的教学手段呈现的形式是：教师讲、黑板版书的教学形式，缺乏了对学生更多感官的刺激。实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%，还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。而通过多媒体教学，教师能设计课件，通过收集各种不同的素材，把声音、图像、视频、程序等结合起来，产生出一种图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，对学生的眼睛、耳朵、大脑等感官进行综合的刺激，让学生能从多角度、多方位、多层面地理解知识，有效地激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲望，主动学习。随教学条件的逐步改善，我校也有了一间配备齐全的多媒体教室，这只能使学生在有限的时间内获得丰富的信息；多媒体的运用要求老师课前要作更多的准备，我和我校的另外一位美术老师一起，把美术知识分类做成了教学课件，用了很多时间和精力，可惜的是不能每节课都完全在多媒体教室把教学素材逼真地呈现在每一位学生面前，使他们容易对知识理解及产生兴趣。而多媒体教学有些教材内容还可适当加入视频，比如一些名家名作，以及一些与美术有关的电视节目等，都可通过剪辑加入课件，这能够使学生产生更浓烈的兴趣，更丰富知识开阔视野。
三、充分利用地方资源进行教学也是切实可行的办法
我们处在被称为“蓝墨水的上游，文化人的圣地”的抚州市，在这人杰地灵的地域有着文化艺术的优良传统，充分利用地方资源进行教学也是切实可行的办法，我校的艺术展室有很多学生历届书画展、艺术节的作品，新生入学我们带领他们参观，并对学生们进行讲解，让学生感受到美术其实离我们的生活很近。此外，在省博物馆和抚州市书画协会展览馆都有很多书画艺术作品展，我会选在周末独自或带领一批学生去开阔眼界，拓宽学生的艺术、文化视野，努力去挖掘在我们身边可利用的美术资源。
四、合作性学习应该替代传统的教学方式
我们传统的教学方式都是教师讲，学生听，一节课老师讲得天花乱坠，学生要么如痴如醉，要么昏昏欲睡，下课以后，结果都是啥也不会。传统的教学方式教学教出一大群忠实懒惰的听众，却无法使孩子们成为有艺术头脑，能独立进行艺术思维的人。因此我认为老师可以“懒”一些，深圳中学的房尚昆老师的作法值得借鉴，给学生一些课题让学生进行分组研究，集体备课，最后每组推选一位学生来上课，老师呢，当学生当助教都可以，让学生在收集、准备的过程中，体验鉴赏文本，收集知识，解决问题过程中带来的成功与满足，享受学习的快乐，培养自主学习，合作学习的能力。自主学习，先行学习，合作学习应该替代传统的教学方式了。
参考文献
[1]阮开宇 《中学美术鉴赏教学内容与方法的研究》.华东师范大学，2006年。
[2]王莉娟 《如何在初中美术课堂上培养学生的兴趣》.作文成功之路，2013年，8期。
论文作者:方芳
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第115期
论文发表时间:2017/5/19
标签：美术论文; 学生论文; 知识论文; 老师论文; 传统论文; 抚州市论文; 教师论文; 《教育学》2017年3月总第115期论文;