（上海新能凯博实业有限公司 上海市 201416）
摘要：电力系统在教学模式上各式各样，但其主要的目标是培养学生的学习技能，培养学生在技能创新能力以及全面素质的提高是教学模式的重要组成部份。学生在学习的过程中，有的着重于书本上的表面理论，理论的掌握是学生学习的过程中必不可少的一步，但是，往往有的学生只会纸上谈兵，专业技能却不能得到认可，我们要知道未来的求职过程中，职业对学生的要求并不是专业知识多少，而是学习技能的多少。
关键词：教学模式；电力系统；专业技能
1提高专业技能
一开始的教学模式主要是以理论为主，一大批理论连篇，到后来学生学习的主要是专业技能，这时需要和理论联系起来，主要学习，电力系统分析理论，电力及电子技术，数字电子系统基础，电子技术基础实验等等。但是学生在学习的过程中，因与理论知识学习相隔有一段时间，所以导致理论与技能联系不起来，学生对学习的厌学，老师在教学的过程中的灰心，这时需要老师以“学生为主体，培养技能为目标”的教学宗旨。
1.1以能力建设为目的，着重培养人才
人才的培养着重于以能力建设为主要目的，重点是培养人才的创新能力，学习技能，电工厂首先要制定全员培训计划，通过一层一层的选拔，以及考试了解工人的学习成果以及学习能力，通过技能鉴定以及学习保证工厂的生产与发展。对工人进行培训时，采取多种形式的培训方式，单独培训，分组培训，整体培训等方式，让工人以更快的方式去学习，对班级，组里存在的一些共同性问题进行探讨交流，调动工人的积极性，使问题不留死角。
1.2 注重理论与技能的培养
培训部门在培训及制定计划时，企业在培训时应该以“以企业为重，全心全意为人明服务”的态度，通过有效激烈的措施，让工人参加各类培训，通过不断的学习，工人通过自考以及其他的考试方式，知识得到积累，有大专以上的文凭。提高自身的价值和工作经验。增加不同的岗位，提供给员工不同就业机会，通过举办各式各样的竞赛，让员工展示自我，实现自我的价值，请专家进行理论讲解，仿真机上的练习找到不足，改善，为竞赛创造一个良好的环境。调动员工积极性，设计奖品奖励和其他的嘉奖方式，让员工更加积极热情的参加到竞赛中。
2电力与实际相联系
随着现代化的迅猛发展，电子技术，通信技术，信息技术进入人们的生活，成为人们生活中必不可缺的一部分，一大批智能电子技术装置和电子自控装置的应用，数码产品以及数字化电子技术产品进入人们的生产以及生活中，电力以及电力系统影响着人们的生活，但同时人们的生活同样影响着电力及电力系统的发展，因此，电力系统的改革和发展必须顺应人们的生活，与人们的生活相联系，对学生的教育过程中采取了以能力技能教学为主，分阶段提高学生的学习技能。
2.1实验课程的优化
通过对教学的改革，理论的适用，教学宗旨的确定，在教学实验方面进行了一定的优化，学生在学完专业理论知识后，需要对课程进行设计，要求学生结合所学的专业知识解决实际问题，这也是对学生对学习成果的考察，学生通过对实验的设计，实实在在感受研发的过程，通过实验，对学生的电子技能训练及提高，学生在对实验课程的选题上，不应该太难，不能脱离实际问题，太难，会使学生失去学习的信心，反之，太易，会使学生的失去学习的兴趣。学生对实验的设计是对学生成果的转化，选择。
2.2优化电网的运行方式
电网的运行方式与电力系统的的分布成正比，可电网的发展到经济调动的目的，在节假日，工业城市，电网的负荷使得电力系统的压力越来越大，部分主变、线路负荷也逐渐的的降低，因为线路本身有一定的容性，尤其城市电缆，需要大量的功率，使得电网超负荷，甚至功率超负荷，功率明显的降低，需要改变功率来优化电网，并应该调整电网运行方式来实现电网的平衡与优化。根据实际的运行经验，调整电网的支配。
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2.3变压器的优化
变压器的优化能够使功率得到改善，不能对功率进行增加和减少。高电压和低电压等级电网运行过程中，接头的不同分布及选择决定线路的方向，合理的选择接头档位，使不同类型、不同厂家的档位应当相符，使功率得到很好的利用与完善，达到降低网落的损害。方便了人们的生活。变压器的设计应顺应人们快节奏的生活方式。变压器的优化满足了人们对生活的需求。
2.4电力的自动化发展
电力系统朝着更大更复杂的方面发展，电力的自动化水平的信息发展，通过自动化调控，方便人们的生活，在数据分析，整理调控方面有了很大的突破，把电气的自动化应用于电力系统上，是电力系统有了迅猛发展，而且人们的生活更加的智能化。电力系统现在关系到人们的经济命脉，随着社会的发展人们对电力系统的依赖性越来越大，电力系统可靠性以及稳定性越来越好，电力系统有更好地维护效率，更加易于控制以及调控，当电力系统发生故障时，能够及时的修复完善。
3仿真教育模式
随着电子专业知识的迅猛发展和电子技术的改革，传统的教学模式已经不能满足学生学习的需要，部分学生离开实验室很难完成实验，学生的实验设计及创新设计受到了条件的限制，现代化的虚拟实验满足了学生对于设计的构想，又对教学有很大的改善。
现代化的实验教学在教学实践中得到了广泛应用，现在很多的学校建立了现代化虚拟实验室，可运用软件进行仿真，电子软件和电子电路以图标的形式展现在屏幕上，只须点击图标，就可以了解电路的构造以及组成。
3.1建模教育模式
学生在学习的过程中，通过搭积木类似的方式，利用仿真软件，建立一个实验系统，学生在建立系统的过程中不断的摸索，研究，会慢慢的熟悉，了解，掌握系统的参数及构成有利于学生的学习。教师在此过程中鼓励学生思考，仿真测试等引导学生学习。通过引导调动学生的学习热情，让学生理解模型的抽象性。
3.2建立虚拟的场景
虚拟的场景体现在教务系统的一台计算机，一个显示屏幕上，一个图标上面等等，计算机通过控制图标控制，来控制电闸的开关，灯光，个面板的模拟操作，虚拟的场景能够更加直观的展现电子系统的构造，能够帮助学生更快的了解电子系统的内部形式，学习效果更好，而且虚拟场景占地面积小，大大节省了空间，比传统的训练机有很大的改善，能够让学生把比较抽象的图像，更加影响的表现出来，有利于学生的学习与交流。
结束语
学生在学习的过程中要认识到学习是一种责任，培养学生的积极学习态度，比那些没有学习热情，兴趣去学习的学生学习更快，掌握的更加的牢固，着力培养学生的学习方法以及学习技能，在教学的过程中为学生营造良好的学习环境及学习氛围，优化教学设施，更加的贴和现代的教学理念，顺应时代发展潮流，与实际的生活相联系，使学生的能力得到很大的体现。教学课堂是学生素质教育的重要渠道，应该以学生为主体，调动学生的积极性，培养学生的技术能力，让学生能够有学习的积极性，以及学习热情，这样才能提高学生的综合素质。
参考文献
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论文作者:庾江
论文发表刊物:《电力设备》2017年第10期
论文发表时间:2017/8/8
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