宁夏固原市西吉县回民小学 朱文博
摘要：儿童心理健康发展是当今社会上一个备受全球人民所关注的问题。很多教育教学研究者表示，儿童心理能健康的发展，与其自小所处环境有着巨大的关联。在小学语文教学的启蒙阶段，把儿童文学作为开课第一讲，能够很好地帮助学生进行正确的思考，为他们树立起一个符合儿童心理特征的风向标。与此同时，以儿童文学为中心来展开进行小学语文教学，能够让学生打从一开始就可以有着一个很好的审美观，能够追逐正确的道德风尚，提高自身素质涵养。下面，我将根据自己担任语文教学多年的教学经验，来简要探讨一下儿童文学对于小学语文教学的重要性，包括其所占据的地位以及其所存在的价值。
关键词：小学语文；儿童文学；作用和地位
在新课改的号召之下，教育工作者越发注意到小学教育对于学生成长过程中所存在的不可磨灭价值。尤其是小学语文这门能够打开各科之门的钥匙的经典学科。小学阶段是学生思想道德建设和智力发展的黄金时期，而其中关系尤为密切的便是小学语文教育。因此，对于小学语文的教育教学，教师一定要格外留心。教师可以采取以现所存在的优秀儿童文学作品作为导向，引领学生探索文学的乐趣以及奥妙，修行其中的文学素养以及审美观念，以帮助学生能够在今后的学习和生活之中，可以健康有活力地卓越成长。
一、小学语文教学之中儿童文学的地位
儿童文学是众多文学作品中的一股分支，是一种针对儿童心理和生理特点所进行创作的一类文学。以此，对于大多数儿童来说，这类文学作品以其独特的文学艺术而极具有吸引力，这些都是他们所喜欢、所能够接受的。在小学语文的教学之中，儿童文学对于教师的整个教学都是有着重要意义的。第一，儿童文学作品可以作为教学参考资料，能够辅助教师对于小学生的现状有着更深层次的认知，然后再根据学生的情况作针对性改良措施从而来进行相关课本内容的授课。第二，儿童文学作品可以帮助学生更好地“修行”。处于小学阶段的学生大多都是爱玩的性子，上课无法始终如一的集中自己的注意力于于某个特定的事物，而文学作品的课堂引入，能够利用其趣味化的故事情节将学生带入情境之中，从而实现更加高效的课堂教学。第三，儿童文学可以强化现在的教育教学，能够对于传统教学的影响带来一个较为彻底的变革风潮。新课改之前，很多老师由于受到传统教学观念的影响，只是一昧地为完成教学进度而对学生进行单方面的输入，而忽略了学生的承受能力以及对自己所讲的东西掌握了几分。小学语文教师通过对于儿童文学的认知可以很好地来了解学生情况，融入学生生活，从而可以调整自己的教学方式，让学生能够对自己所讲学的教学内容喜闻乐见。如此，学生便可以去细细理解透彻相应的语文学习知识，能够自然而然地形成一种较为正确的认知，使得小学语文教学更加具有人文气息。
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例如，在小学语文教学之中，教师讲解《安徒生童话》作品中的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等等诸如此类的文章的时候，教师可以通过文章情节以及感情色彩的分析，让学生能够清楚地弄明白何为美、何为丑，何为善、何为恶。一些有着趣味化又生动形象的儿童文学作品对于学生的影响力有时候比起一个优秀的教师更加重大。
二、巧用儿童文学展开教学
在小学的教学之中，对于儿童文学的应用，主打战场是语文教学。在语文课堂里，教师需要深掘儿童文学所存在的教学价值，并将其重要的价值在具体的教学实践之中体现得淋漓尽致。教师需要将书本知识与相关的儿童文学作品以巧妙结合，然后通过儿童文学所有的特殊趣味来为课堂设定相应的情境，将课堂教学装扮得极具有吸引力，从而能够引“学生”入“胜”，让学生的注意力能够高度集中，充分融入到课堂之中。与此同时，这样的教学，能够在学生感知文学魅力、认知大千世界的过程中，潜移默化地培养学生的道德思想以及文学素养，让学生能够全面发展自我，得到最有效的提升。
三、充分利用课下时间，发挥儿童文学的价值
课堂的时间总是有限的，教师要引导学生充分利用自己碎片化的课下时间，多看一些优秀的儿童文学作品，养成爱阅读的好习惯。对此，在小学语文的教学之中，教师又将增加一个最不能忽视的教学内容，那便是培养学生的阅读习惯。只有学生喜欢儿童文学阅读，那么文学作品所发挥的教育教学价值才会更加显著。学生在学习的过程之中，不仅要有良师，还需要有益友。对于益友，其一可以自己的同学和朋友，甚至是老师，其二就应该是优秀的儿童文学作品。与书为友，可以使得学生“修行”更加顺利，让学生素质涵养稳健提高。
例如，组织班级图书角的建立，为学生提供一个“课间图书馆”。很多时候，大道理由教师来传述，往往不会泛起什么水花，学生只会对这样的教学嗤之以鼻，然后默默神游天外。可以说，儿童文学作品就是学生学习美丑、是非、善恶的最好媒介，学生通过对于儿童文学作品的学习，可以更好地体验这个社会，秉着一颗明辨是非黑白，美丑善恶的心，感知真善美的独特魅力。
结语：总而言之，儿童文学在当下的小学语文教学之中占有着绝对的教学地位。语文教师在进行教学之中，一定要注重相关文学作品的教学研究意义，通过儿童文学作品的教学价值，充分向学生展现出新课改后语文的人文魅力，以此来全方位强化学生的思想道德建设和素质修养。
参考文献：
[1]杨蜜霜.浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位和作用[J].科学大众(科学教育).2017(06).
[2]夏远辉.浅析儿童文学之于小学语文教育的重要性[J].才智.2018(24).
论文作者:朱文博
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
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