摘 要：学校的后勤管理工作是学校整个管理工作的重要内容。后勤管理工作实施的好坏直接影响到教育教学的正常工作以及整个学校的文化建设。
关键词：学校后勤 管理工作 作用
一、对学校后勤管理工作人员的现状进行分析
学校的后勤管理工作在很长时间以来，都没有受到各个中小学的重视，但是其自身在整个学校的管理工作中占有相当重要的地位。有的工作人员认为做后勤工作低人一等，这显然是不对的。如果以这种不正确的思想指导学校工作，在人员的任用选拔、工作业绩的考核评比、职称评定、奖金福利待遇等方面就会出现不公平的现象，其结果是严重打消了后勤工作人员的积极性。另外，由于后勤工作人员忙于一些日常的琐碎事情，没有实质性的总结报告等宣传工作，导致领导忽视了后勤工作的重要性。由于多种原因，学校把不能胜任教学的教育工作者安排到后勤，使得后勤工作人员的整体素质降低、管理能力下降，这些情况必须及时有效地改进。
二、学校后勤管理工作对教学方面的作用
学校是教书育人的地方，虽然其教学工作占主导地位，但是后勤管理工作是教学的强大后盾和有效保障，只有后勤工作实施良好，才能保证教学工作的顺利进行，而且对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用，这种作用是不容忽视的。德育工作同其他教学工作一样，也需要给予一定的投入，给予有力的物质保障。基本物质条件不具备，德育的效果必然会受到影响。因此后勤工作是决定德育质量的物质基础工作。例如，学生教室或宿舍停电、门窗损坏、桌子板凳不齐全等，没有后勤工作人员来进行维修，就会对学生的正常学习生活造成一定的影响，使学生对学校的管理工作有所失望，影响了教学工作的进度。只有后勤管理工作顺利实施，才能保证教学工作正常运行。
三、学校后勤管理工作人员的基本素质要求
1.后勤工作人员要有较高的思想觉悟。后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样是学校两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性，经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实培养学生目标方面同样起着举足轻重的作用。提高后勤工作人员的政治思想觉悟是做好一切后勤工作的前提，要求工作人员做事要客观公正、实事求是、正大光明，坚决杜绝不良风气。随着全社会对教育的不断重视提高，学校后勤工作者的地位将会逐步提高。
2.后勤工作人员要有奉献精神。由于后勤工作大多数都是比较繁杂琐碎的事情，有些人认为后勤人员就是伺候别人，低人一等，费力不讨好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆各个学校的后勤人员普遍存在着不安心工作，不热心服务的问题。后勤人员要正确认识后勤工作在学校中的地位和作用，明确学校的各项工作只有分工不同，没有高低贵贱之分，为培养人才的一切劳动都是高尚的，光荣的。每一个后勤人员都要积极发挥自身的价值，拥有无私奉献的精神，为国家的优秀人才做好服务工作。
3.后勤工作人员要有开拓精神。作为学校后勤管理工作人员，不能一味地重复以往的管理模式，要勇于创新，拥有开拓精神，为适应事业重新调整，后勤社会化已势在必行。为建立新的适应社会发展的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益。
四、学校后勤管理工作应遵循的基本原则
1.整体性原则。学校后勤管理坚持整体性原则，就是要求后勤管理人员能够从学校整体上把握后勤管理对象，从学校教学、科研和师生员工生活的需要考虑问题，而不局限于对管理对象各要素进行孤立的分析。应该居高临下，胸怀大志，明确后勤管理与整个学校管理的关系。
2.方向性原则。学校后勤的一切工作都要围绕教学和科研来进行。为坚持这一方向性原则，后勤工作人员不但要树立全心全意为教学、科研服务的思想，还要懂得学校教育的规律和后勤工作的规律，这样才能更好地做好服务工作。
3.效益性原则。学校后勤工作要坚持效益性原则，就是要合理有效的使用人、财、物、时间等资源；要以优质周到的服务去促进教学、科研的进展，充分调动师生员工学习和工作的主动性和积极性；要开展多形式的勤工俭学活动，来补充学校教育费用的不足。
五、强化后勤管理工作的具体方法
1.建立完善的后勤管理制度。拥有一套完整的管理制度对于后勤工作效率的提高具有重要的意义。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是管理人员还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己。
2.培养一支良好的工作团队。领导状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设。要不拘一格选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入行列，发挥先锋模范作用。领导干部的言行举止具有强烈的示范性，他们的感召力和说服力来自于自身过硬，在实际工作中要做到吃苦在前、享乐在后。培养一支优秀的后勤工作团队。
3.加强后勤工作人员的竞争意识。加强后勤工作人员的合理竞争意识。坚持尊重个体劳动成果和集体劳动成果相结合，体现按劳分配，优劳优酬的原则。后勤处与职工在学校同意的前提下，根据双方平等、自愿、协商一致的原则，签订聘用合同，确定聘用关系，明确双方责任权利和义务。在分配制度上实行校内结构工资制，坚持“多劳多得，少劳少得”的原则，使后勤工作人员积极工作。
论文作者:马中彦
论文发表刊物:《素质教育》2015年12月总第191期供稿
论文发表时间:2015/12/7
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