摘要：小学语文作为我国基础教育的重要学科，在新时期背景下，实现小学语文高效课堂的构建是相关教学工作者需要着重探究的课题之一。通过立足于新时期课程改革的需要和学生的学习需求，打破传统应试教育的桎梏，突破传统课堂的限制，为学生构建高效的活跃的语文学习课堂，激发学生的语文学习兴趣，带动学生的主动积极性，从而更好地实施语文教学。所以本篇文章主要针对小学语文教学中如何培养学生的自主参与性进行相应的探究，通过明确当前小学语文课堂教学存在的问题，立足于问题制定有效的措施，满足新时期背景下小学语文培养学生自主学习的需要。
关键词：小学语文；自主参与性；教学方法
培养学生的自主学习参与性和传统的学生被动的接收知识有着很大的差别，因此在教学模式上也要进行更新，教师要根据学生的实际特点制定更加明确的教学任务，科学和有效地调整教学策略和方法，在实际教学当中逐渐培养学生进行自我引导、自我强化和自我学习。学生的语文自主学习能力的高低与语文学科教学质量的高低成正比，所以在新时期背景下探究在小学语文教学中如何提高学生自主学习参与能力是至关重要的。
一、小学语文教学中学生自主学习参与能力培养的重要性分析
小学语文作为学生系统、完善、深入地接收语文学习的重要阶段，也是学生奠定语文语言基础的关键时期，因此良好的方法对于学生是否能够掌握更好的语文知识有着密切联系。基于语文的工具性和语言性，学生的主观能动性的发挥决定着学生是否能够更好的掌握一门语言[1]。所以在语文学习当中，离不开学生的自主学习。一方面学生在具备了相应的自主学习能力之后，能够有意识的去对相关的语文知识进行了解，比如所学习到的语文知识背后的语文文化背景，主动的去探究语文的人文知识点，从而构造自身较高的语文素养；另一方面学生具备了自主学习参与能力，有利于激发学生的学习潜能。比如学生在学习过程当中，在学习一些新的知识点的时候，可以将自身以往所掌握的旧的语文知识进行整合和提炼，形成固有的知识构架，将零散的知识点组建成适合自身学习和当前语文学习需要的知识体系，进一步提高学生的语文学习兴趣和信心，不仅仅能够帮助学生语文学习成绩的提高，更有利于学生的身心健康发展，促进小学整个语文教学工作质量的提升。
二、小学语文课堂教学培养学生学习自主参与性的措施分析
培养学生的自主学习参与性，能够最大程度地提高教学效果。相关教学工作者要明确培养学生自主学习参与性的重要性，制定有效的措施不断地在教学中引导学生自主学习。
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（一）打破传统应试教育的思想桎梏，更新教学观念
要想构建高效的小学语文课堂，培养学生的主动学习参与性，教师首先要做的就是要在观念上进行更新，如果教师的教学理念和教学观念仍旧停留在应试教育中的一言堂、满堂灌以及自身作为课堂主体的思想上，那么这种教学方法就不能够满足新时期课程改革的需要，也不能够实现对学生主动学习参与性的培养。所以教师要立足于新时期课程改革理念，转变自身的教学观念，用新课程改革理念武装自己的头脑，将其作为自身教学的重要标准和理论依据。一方面教师要树立师生平等的教学观念，在教学实践当中，教师要从传统的主导地位变为课堂的引导者，在教学上引导学生，而不是压迫学生学习，认清楚自己在教学当中只是知识的传播者，学生才是课堂的学习者和接受者，而且教师也不要有高人一等的思想观念，要将自己的地位和学生做到平等，只有这样，在教学的时候师生之间才可以融洽的相处，这是高效课堂构建的基础前提和重要保障；另一方面，教师在授课的时候要注意自身的言行举止，充分体现出一个教师的人格魅力和职业素养，塑造人民教师的高尚品德和道德情操，在实际授课当中以自己的人格魅力和行为习惯，潜移默化的影响学生，让学生能够和教师成为朋友，就这样课堂的效率才会逐渐得以提升[2]。
（二）营造轻松的课堂环境，引导学生提问
小学阶段的学生在经历了小学阶段的学习之后，已经具备了一定的知识储量，但是仍旧不能够满足学生的生活学习需要，对未知的知识仍旧怀有强烈的学习欲望。所以在实际教学过程中，教师就应该充分利用学生的这种心理，给学生创造良好的条件。首先，教师要给学生创造一个平等的提问环境，也就是构建师生之间的平等关系，让学生的提问是在自愿的、没有外力压迫的情况下提出来的，才能够让学生的提问充分有效，并且乐于提问。其次，尊重学生在课堂中的主体地位。教师要作为一个引导者的身份引导学生提问，为学生创建一个宽松、活跃以及和谐的氛围，让学生自主地发挥自身的想象和创造力提出自己想要掌握知识的问题，进而不断提高学生的提问能力，在这个过程中，逐渐培养学生的主动学习参与性。
结语
总而言之，在新时期课程改革背景下，培养学生的自主学习参与能力是至关重要的教学目标，相关教学工作者要培养学生的自主学习习惯，教会学生语文的正确学习方法，逐渐培养学生的语文学习能力，进而提高教学效果。
参考文献
[1]王鑫.浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊,2019(30):117.
[2]秦红梅.小学语文课堂教学如何培养学生的自主参与性[J].现代经济信息,2018(19):428.
论文作者:郝晓丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月49期
论文发表时间:2019/11/1
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