创新大学生心理健康教育模式探讨
高俞奇*
(山西财经大学工商管理学院，山西 太原 030036)
摘 要： 全球化的推进和经济时代的不断发展，大学里之前所存在的心理健康教育的方式已经很难再完全适应现如今高校发展的改变。所以，针对高校大学生心理健康模式的变革和创新显得如此至关重要。本篇文章将根据大学生心理健康教育革新的必然性、根本原则、未来发展的趋势以及创新的必要路径进行探讨和讲解。
关键词： 高校大学生；心理健康；教育模式；革新
最近几年，高校里的学生患有心理障碍的人数急剧增多，大学生患有心理问题的也多，这样让高校对大学生的心理健康教育增加了很大的困难。然而慢慢随着问题初露端倪，近着时间，社会开始对高校里关于大学生的心理健康教育问题提起了很大的重视。本篇文章就当下的大学生心理健康问题结合了心理学的知识，探讨关于革新高校健康心理学来加强高校大学生心理健康教育，从而不断提升大学生的心理素质。
一、高校大学生心理健康教育革新必然性
时下的高校都提倡学生的全方面发展，而关于大学生的心理健康教育是培养大学生人才的基础一步。所以，高校如果想要跟进时代发展的步伐，那么就必须一定的想法设法调高大学生的综合素质和心理健康问题。大学生只有具备了良好健康的正常心态才能积极面对人生当中的挫败和打击。勇敢地走出失败，建立美好的人生。从而有助于综合素质的多方面发展。虽然现代的大学生将受到社会主义的科学与民主灌输到了自己的思想中去，但他们也会受到影响，意志太过独立偏激不允许被捆缚，具有一定的逆反心理。所以，革新高校大学生心理健康教育模式刻不容缓。只有这样才能打造出一批又一批符合国家发展建设的高素质人才，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。
在这一案例中，学生最初猜测“钉子板上围占2格的图形，可以围多少个”的时候，多数学生认为可以围2～3种，猜可以围4种或4种以上的学生不足20%。学生最初围出的图形大致如图1所示。
二、我国高校心理健康教育模式存在的严重不足
(一)辅导员将心理健康教育的方式与手段混为一谈
就目前而言高校举行心理健康教育示范的最常见的错误是，绝大多数高校的老师们和领导在展开心理健康模式的时候没有将方式和手段区分开来，经常把两者之间的关系弄错。很多在高校里负责进行心理健康教育课程的老师和领导者认为，在高校绝大部分老师认为只要日常期间举行有关心理健康教育的讲座和课程就可以对学生们进行有效的思想传导，其实这是片面的，这样子会严重阻碍心理健康教育的革新和创造。
由表3实验结果可知,用复合溶葡萄球菌酶溶液对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、白色念珠菌作用1、5 和10 min 的杀灭率均能达到100%。表明复合溶葡萄球菌酶溶液对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、白色念珠菌的杀菌效果理想。
(二)高校的心理健康教育教学固步自封
现在的高校如果进行心理健康教育那么只会在学校这一方狭小的空间里展开，往往这就导致了高校心理健康教育的自闭，因为这只能使得所有有关心理健康教育的活动只能围绕学生的班级或者专业展开却不能和社会联通起来。这样一来会使得高校展开心理健康教育课的效果大大的降低，取不到良好的效果。
(三)高校心理健康教育模式的表面现象
高校大学生健康教育的理念是具有传导性的，起着引导作用。因此教育者自己的认知和态度起着关键的作用。想要健康教育的成果取得卓有成效的结果，那就必须要教师们改变自身的传统想法，丢弃以往的以心理治疗诊断为主的方式，改用心理健康预防教育。要在校园内重视心理健康的预防和宣传，大力革新传统的心理健康教育方式，改变传统的理念。预防和提高大学生的心理健康素质。
三、高校大学生心理健康教育模式的未来发展走向
(一)高校心理健康教育的传播发展
高校的心理健康教育的可发展性是可以前瞻的，旨在心理健康教育要不断在创新和改变，在时代不断地发展下完善内容，要与时代相结合，息息相关。因为，每个学生的生活环境不同，心理状况也是不尽相同的，所以，心理健康教育要随着心理变化的改变而改变，做出必要的调整。
(二)高校心理健康教育的可发展性
心理健康教育一开始来源于西方国家，之后经传播方才落至我们国家，所以在我们国家起步较晚，方兴未艾。但中西方之间有很多的信仰文化以及价值观内涵等是相互冲突的，并不能完全吻合。所以想要让心理健康教育在我们高校的文化传播中起到真正的作用还是要进行大力的革新，使文化价值观融合在一起。方能发挥大的作用。
四、关于高校心理健康教育模式革新的有效方法
(一)改变传统的心理健康教育思维
许多高校现在进行心理健康教育的时候都是太过于”走走流程”，做足的形式和表面工作，却不能真正的深入每个学生的实际情况来考虑。只是普遍的调查大众的心理活动状况然后建立表格档案，之后开设关于心理健康的课程。这样一来看似完善的流程，实则徒劳无功，没有起到多大作用。
(二)提升高校心理教育的师资质量
想要使得高校心理健康教育顺利进行，那么高校心理教育的团队是至关重要的存在。高校心理教育团队也是高校师资力量的重要组成部分。因此，应该加强学院与学院之间联系，学生之间的互动。由此来填补师资力量不足的问题，也可有助于学生之间沟通，提高心理健康的素质。
(三)创造新的高校心理教育团体，打造优良的高校心理教育环境
随着时代的发展，科技也在逐步进入我们的生活，和我们密不可分。所以我们可以借助网络科技的力量来传播心理健康的教育，比如创建关于高校心理健康教育的网站，或者每天开设校园广播进行校园心理健康的宣传。也可以发放关于心理健康教育的宣传手册，开展有关心理健康的活动，以上可以打造一个良好的校园心理健康教育的氛围。潜移默化地引导学生们理解心理健康的真正意义与内涵。
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[ 参 考 文 献 ]
[1]尹文娟.论大学生心理健康教育模式的创新[J].科教文汇(中旬刊)，2019(01).
[2]李菁.试论大学生心理健康教育模式的创新[J].创新创业理论研究与实践，2018(09).
中图分类号： G441
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)24-0151-01
*作者简介： 高俞奇(1990-)，男，汉族，山西临县人，硕士研究生，山西财经大学工商管理学院，专职辅导员，研究方向：思政。
标签：高校大学生论文; 心理健康论文; 教育模式论文; 革新论文; 山西财经大学工商管理学院论文;