广东省深圳市福田区翰林实验学校 518049
摘 要：新时期的教育环境随着社会环境的变化也在发生变化，那么班主任作为班集体的管理者就要以与时俱进的教育和管理理念进行班集体的建设和管理。初中班主任在班级管理中不仅要做好最基本的日常班级管理，更要在班主任工作中讲究工作方法，这样才能对学生进行有效的管理。
关键词：初中教育 班主任 工作方法
初中教育阶段是教育的基础阶段，也是青少年学习文化知识和形成正确思想道德品质的关键时期。这个时期的学习和生活为青少年树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了坚实的基础。在这个重要阶段，学生在学校的管理工作是由班主任开展的，青少年在这个时期生理上和心理上日渐成熟，处于青春叛逆期，情绪波动较大，因此很容易出现很多问题，而作为初中班主任其工作难度也增大了。那么在这种情况下初中班主任就要以一定的工作方法和技巧才能管理好班集体，帮助学生有效度过这个关键时期，达到既定的学习目标，提高学习成绩，并使得他们在心理上是健康阳光的、思想品德是良好的、价值观人生观和世界观是端正的。新时期由于社会环境比较复杂，初中生虽然已经具备了独立思考的能力，但是在思想上和心理上还不够十分成熟，复杂的社会环境容易导致青少年在思想上误入歧途，形成错误的思想观念，这时候初中班主任的工作方法就显得十分重要了。
一、初中班主任的工作职责
1.组建班集体。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校班集体是学校教育和管理中最基本的单位，也是学校教育中不可或缺的教育环境之一。一个优秀的班集体对每个学生的未来发展具有巨大的影响作用，而班主任在学校教育中又起到了至关重要的作用，尤其是在初中教育阶段。班主任的职责和任务是构建一个积极健康向上的班集体，使得每个学生都受到关爱，并且在快乐中度过学校生活，快乐成长。初中班主任如何开展班级工作并进行班集体的建设和班级活动的进行是一项长期而艰巨的工作，因此班主任要想合格，就需要懂得教育教学理论和实践，在实践中构建优秀的班集体。
2.组织和管理日常事务。初中班主任的主要职责是组织和管理学生的日常学习和生活，包括处理每天的日常事务、管理学生的出勤以及班级秩序、处理学生和老师之间的关系以及学生和学生之间的关系等细碎但是非常具体的事务。初中班主任工作责任大，任务繁重，工作具体而细致，不仅仅是具体的事务，还有对学生思想品德的教育和养成。同时，还要在课余时间和其他任课教师沟通，和家长沟通，了解和掌握每一个孩子的动态，帮助那些有问题的学生。
3.与学生沟通。一个班集体形成以后，班主任首先要做的是了解学生的原有知识水平、兴趣爱好、特长能力等，然后和学生进行平等的交流，尽可能地多了解他们的业余爱好及心理状态，在尊重学生的基础上，对学生存在的问题进行恰当的引导和梳理，使他们改正原有的缺点或者不足。同时教师也要注意学生之间的差异性。不同的学生其各方面的能力及知识范围有很大的差异，因此在管理过程中要尽可能做到因材施教、尊重个性、谋求共性，使得每个学生在班集体里找到自己的位置，并且为自己所在的班集体感到光荣和自豪。
二、初中班主任的工作方法
1.组织有效的班集体活动。初中生班主任最为重要的工作方法就是组织有效的班集体活动，在活动中培养学生的集体荣誉感和主动参与性。通过班集体活动可以使得学生展示自己的想法和认知，同时同学之间的交流也会加强，有利于师生之间关系的构建。初中生基础知识结构已经建立，具备了独立思考的能力，因此班集体活动的开展要符合他们的知识和心理水平，例如班级开展小型辩论会、古诗词接龙或者流行歌曲接龙等。这样既能活跃班集体的气氛，又能培养他们热爱班集体的情操。
2.构建民主的师生关系。班主任管理学生要以理服人，而不是强制管教，那么班主任的工作方法中要注重师生关系的构建。班主任要在民主的前提下教育学生，需要有博大的宽容心，要谦虚有礼。班主任和学生要同甘共苦，并且互相学习。班主任和学生要实现人格上的平等，严格教育学生学习知识，养成良好的行为规范和学习习惯，同时也要对学生的错误宽容对待，给学生营造轻松和谐民主的学习环境。班主任要以高尚的师德和正直的品质征服学生，而不是一味的压制和打压，这样才能达到“亲其师而信其道”的教育境界。班主任要尊重和欣赏学生，给学生创造和谐民主的学习氛围，并且鼓励学生敢于发表自己的观点。对学生取得的成绩要及时准确客观地进行评价，这样才能激发学生积极思考和创新的欲望，也能培养学生在学习和行为上的自信感。班主任的这些行为修养对学生起到了良好的榜样作用，比课堂上填鸭式的知识和思想灌输效果要好得多。
在新课程改革实施的过程中要重视班主任工作方法的创新性和实践性，要在民主和爱心的基础上严格教育学生。同时学校教育也要以培养德、智、体、美全面、和谐、均衡发展的人为目标，从最大限度上开发人的学习潜能和创新能力，将学校、教材、教室和生活紧密结合在一起，引导和教育学生全面而自主地发展。
参考文献
[1]汪泽凯 初中班主任管理教学初探[J].新课程学习·基础教育，2011，（7）。
[2]朱磊 提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].科技创新导报，2013，（8）。
论文作者:张微
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第271期
论文发表时间:2018/7/12
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